Le CDEN de fin d’année scolaire s’est tenu jeudi 19 juin à la DSDEN en présence du Préfet, d’élus, de représentants du Conseil Départemental, du DASEN, d’une représentante de la région, de représentants des maires ruraux et enfin des organisations syndicales.
En ouverture de ce CDEN, le SE UNSA est revenu sur différents points, qui ont pu etre discutés tout au long de cette instance. Nous avons dénoncé le manque de moyens humains, sommes revenus sur la sécurité pour les personnels de l’éducation national, avons dénoncé l’expérimentation mise en place dans notre académie pour l’enseignement du français dans le 2nd degré ou encore les difficultés liés aux relations avec le DASEN de l’Yonne, particulièrement compliquées cette année tout au long des instances avec un dialogue social qui n’a jamais pu être serein et efficace.
Retrouvez l’intégralité de notre déclaration liminaire en pièce jointe
Le préfet : il insiste beaucoup sur la santé mentale depuis ses 3 ans dans le département. Le dernier « fait divers » a marqué la communauté éducative et au-delà. On voit bien qu’il est question de la santé mentale des jeunes, mais aussi des personnels de l’EN. C’est un VRAI sujet qu’il faut prendre « à bas le corps ». Depuis 2 mois, il a pris contact avec une association qui s’occupe de la santé mentale, un dispositif ancien (PSSM) qui forme les adultes à détecter des difficultés psy chez les personnes de notre quotidien. Le préfet a demandé aux associations qui s’en occupent de venir le voir avec le DASEN ( indépendant du dernier événement ) : but de réfléchir à former le plus de monde possible dans l’EN sur les 1ers secours en santé mentale. Une prochaine réunion est prévue le 4 juillet. L’objectif du préfet est que ce sujet soit au cœur des préoccupations dans l’Yonne. « Il faut agir sans attendre les injonctions de la ministre ». « Il faut passer aux actes. ». Il faut également former les agents des collectivités qui travaillent dans les écoles, collèges et lycées. C’est « un vrai combat » et « une priorité ».
Il souligne que les enseignants ne sont pas formés sur la santé mentale. Pour lui passer le PSSM est qqch de très important et indispensable.
Pour l’Unsa, il faut avant tout des moyens en personnel. Et la santé mentale des personnels, des enseignants, on en parle ? Qui s’occupe de ces personnels ?
Commentaires du Dasen suite aux différentes déclarations liminaires:
Il remercie les mots de soutien pour la mémoire de notre collègue AED.
Il note les revendications relatives aux enjeux de renforcement d’attractivité du métier, aux améliorations des conditions de travail, aux renforcements de moyens …
Au sujet de la santé mentale, il rappelle la tenue récente des Assises de la santé scolaire qui ont conduit la ministre à annoncer des mesures nationales, des équipes ressources formées …
La carte scolaire pour 2025 : toutes les situations continuent à être suivies.
Pour l’école Saint Exupéry : les propositions pédagogiques proposées lui conviennent pour qu’aucune des classes ne dépasse 23 élèves. Cette précision faite suite à notre intervention pour cette école.
Pour les écoles comme pour les collèges, il faudra nous recontacter à la pré rentrée ou à la rentrée afin que nous puissions faire remonter si nécessaire vos besoins.
Le Dasen ne veut pas fermer de classe à la rentrée. Et pas de raison à ce stade pour des ouvertures non plus selon lui.
Demande d’audience de l’intersyndicale : le dasen répond immédiatement favorablement. Voous le savez, le SE UNSA a communiqué en ce sens, le dialogue avec le Dsaen n’est pas satisfaisant.
« C’est dans ce cadre que le Se-Unsa, en coordination avec ses collègues des autres organisations syndicales représentatives vous demande dès que possible une audience au sujet : d’un dialogue social dégradé, d’un calendrier d’instances insuffisamment anticipé et du rôle de la F3SCT et de ses GT. Les situations d’urgence ne sont pas résolues dans l’urgence et le rôle des organisations syndicales en instance est vidé de sa substance. Le Se-Unsa exige moins de mots et davantage d’actes concrets, des protocoles d’urgence clairs et non pas des collègues soumis à encore plus de réunions, de visios, d’injonctions de travail sur leur temps personnel, sans compensation horaire alors qu’ils sont déjà en souffrance avec des situations ingérables tant pour eux que pour leurs élèves. » (extrait de notre déclaration liminaire)
Le préfet : Intervention sur la sécurité autour des établissements : ce que l’on constate c’est l’augmentation des incivilités, voie agressions physiques en nettes progressions, d’où la présence policière ou gendarmes pour y remédier.
Le SE UNSA est intervenu, en lien avec les AED et la sécurité sur les pertes de postes envisagés à la rentrée dans notre académie. En effet, 4 suppressions de postes d’AED sont envisagés dans l’académie dont 2 pour l’Yonne. Nous sommes totalement opposés à cette éventualité. Au contraire, il faut recruter davantge d’AED et en proposer plus dans nos établissements qui en réclament.
Observatoire départemental des dynamiques rurales
Ce dispositif est mis en place par la ministre de l’époque avec une déclinaison à l’échelle des sous préfectures. L’ensemble des maires a été convié à des réunions d’informations et d’échanges.
L’objectif étant de faire des constats, un état des réseau des écoles du département, travailler sur l’évolution démographique et les résultats des élèves . Possible aménagement de RPI concentré, pour renforcer les territoires ruraux. Cet obsedrvatoire servirait à redynamisedr les térritoires ruraux.
Retrouvez le document présenté en réunion en pièce jointe.
Exemple de la carte présentée sur chacune de ces réunions. (dernière diapo)
L’Unsa s’interroge sur ce dispositif, ses finalités, son intérêt avec des découpages de communes qui interrogent, des ensignants et parents exclus des réunions et discussion à ce stade. Nous sommes donc perplexes et resteront vigilents.
Projet de modification d’horaires scolaires dans les écoles
7 communes ont sollicité un changement d’horaires pour la rentrée scolaire de se^ptembre.
Caractère particulier pour Soucy et Véron avec des horaires significatifs qui expriment le souhait de sortir du cadre à 5 jours et demi et pour revenir à un fonctionnement à 4 jours. 8 communes resteront à un fonctionnement à 4 jours et demi
Vote pour consultation : pour à l’unanimité.
Ces changements d’horaires pour les communes concernés sont actés, ce CDEN étant le dernier de l’année scolaire.
Retrouvez le document présenté en réunion en pièce jointe.
Politique départementale de prévention de harcèlement scolaire
Il y a une référente prévention départementale du harcèlement scolaire.
Que dit la circulaire : labelliser les écoles, collèges et lycées « phare », diffusion d’un numéro d’alerte « 3018 », la passation des questionnaire d’auto- évaluation et objectif de former l’ensemble des personnels d’ici 2027. Ensemble des 350 écoles seront labellisés phare et comme les collèges et lycées de notre dép. Chacun devra donner des garanties pour garantir ce label.
Identifier équipe ressource qui mettent en œuvre des actions en direction des élèves « intimidateurs ». Collèges et lycées : élèves ambassadeurs.
Bilan cellule départementale :
84 situations étudiées cette année. 30 dépots de plainte par des familles présumées harcelées.
Remarques du SE UNSA: « que faire de ce questionnaire d’auto évaluation ? » En élémentaire, bien souvent les élèves répondent oui à de nombreues questions, ne sachant pas ce qu’est réellement le harcèlement. Que fait-on de cela ensuite? Encore une fois, les équipes ont besoin d’être épaulées dans des situations de harcèlement. Et après, quand les Rased sont incomplets, avec un manque cruel de psychologues, qui vient aider les équipes et ces enfants?
Dernière précision: nous avons été destinataires de la dernière version des compléments de service pour les collèges de l’Yonne. N’hésitez pas à nous contacter pour avoir des précisions à ce sujet ou pour tout autre question. L’équipe du SE UNSA est à votre service.
Pour l’Unsa Education, Clémence Hazart et Solange Silvan