Le Plan Départemental de Formation (PDF) est la déclinaison départementale, pour les PE, de la formation continue organisée au niveau académique par l’EAFC (l’Ecole Académique de Formation Continue). Celle-ci s’organise via des CAF (Conseils Académiques de Formation) dans le cadre du plan ministériel qui définit l’essentiel des orientations.
Traduction : C’est la mise en œuvre (dans les animations pédagogiques ET par des formations ) des directives du ministère.
Précisions : En Haute-Garonne, les moyens dédiés à la formation sont « très contraints » (très peu de remplaçant·es) ; il y a donc très peu de formations.
Groupe de travail du 01/07/2025
Présentation du Plan Départemental de Formation 2025-2026 en Haute-Garonne
par l’A-Dasen (M.Venck) et les conseillères pédagogiques départementales à la formation (Mme Boudières, Mme Cross).
Pourquoi un seul type de remplaçant-e ?
L’arrivée du vivier unique de la Brigade de Remplacement (fusion des postes de TR – remplaçants – et des postes de BDFC -remplaçants pour la formation continue – imposée par le MEN) interroge sur la possibilité et la capacité en remplacement pour la formation continue (sur temps de travail).
La DSDEN (Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale) s’organise pour essayer de tenir au maximum le peu de temps de formation sur temps scolaire (direction/Emile/enseignants spécialisés)…
Cependant, d’après l’A-DASEN, il faudrait au moins 200 remplaçant-es de plus pour pouvoir envisager sereinement la formation des personnels. Le vivier unique ne facilitera pas l’organisation de la formation…
Sans moyen (sans remplaçant·e), la formation est réduite à peau de chagrin… et se limite pour la majorité d’entre nous aux 18 heures d’animations pédagogiques, dont 6 heures maths et 6 heures français…
Quelles animations pédagogiques ?
– Globalement, elles sont reconduites à l’identique.
– Nous avons demandé d’organiser les 12 heures obligatoires maths/français de manière plus transversale pour s’écarter de formations très institutionnelles et descendantes centrées sur les fondamentaux… Les équipes de circo essaient.
– Les nouveaux programmes ne sont pas inclus dans les animations pédagogiques afin de laisser le temps aux équipes de s’en emparer (via les progressions et programmations) et pas dans un amphi…
Les IENs doivent laisser du temps aux enseignant-es et ne pas exiger une application stricte dès la rentrée.
– Nous revendiquons la prise en compte des besoins des équipes et la déclinaison de certaines formations sur toutes les équipes qui le demandent (Climat Scolaire, Plan maternelle, Élèves hautement perturbateur, projet bien-être, nouvelle charte des ATSEMs mairie de Toulouse…)
Faute de moyens en remplacement, certaines formations sont proposées hors temps scolaire avec allocations (rémunération) : École et cinéma, Labo Maths, jeu des 3 figures, Sciences, formation à la gestion de crise (directeur-rice), Ciné Latino, Evaluation d’école, PSC1…
Pour le SE-Unsa, la formation doit être comprise dans notre temps de travail et nous l’avons demandé, car cela écarte des personnels n’ayant pas la possibilité (en temps) de se former.
L’allocation reste quand même un moyen de reconnaître le temps de travail, hors temps de classe, trop peu reconnu dans nos métiers.
Combien de départs en stage ?
– En CAPPEI, 20 collègues retenu-es
– Au CAFIPEMF, une quarantaine d’inscrit-es
La formation des directeurs et directrices ?
- Formation initiale des directeurs (qui ont passé la liste d’aptitude sur la session 2025) :
Les 40 collègues ayant obtenu la L.A. en 24-25 auront 2 semaines de formation sur l’année scolaire 2025/26 et 3 jours sur des échanges de pratiques professionnelles.
- Formation initiale des directeurs (qui passeront la liste d’aptitude de la session 2026) :
– 3 jours avant l’entretien de LA en décembre 2025 ;
– 3 semaines entre juin 2026 et décembre 2026,
– 3 jours sur des échanges de pratiques professionnelles en juin 2027. - Formation des néo directeurs faisant fonction : 4 jours + 1 jour/mois sur jour de décharge avec ou sans remplacement.
- Formation continue des directeurs.
Gestion de crise, santé, sécurité au travail, risques majeurs : Hors temps scolaire et avec allocation de formation.
RAPPEL, directions d’école et animations pédagogiques :
Sur les 18 h annuelles : 6 sont bien dédiées aux animations pédagogiques et 12h sont (toujours) dédiées « aux relations et au pilotage pédagogique » en lien avec l’IEN