Après la publication des critères d’évaluation professionnelle des AED en décembre 2024, c’est au tour du cadre de gestion des AED, publié au bulletin officiel le 9 octobre 2025. Jusqu’à présent la gestion des AED s’appuyait sur plusieurs textes, ce qui était peu lisible pour les personnels.
Ce texte rappelle que...
- l’objectif principal du dispositif des AED est de faciliter la poursuite d’études supérieures, en particulier pour les étudiants boursiers. Ce principe n’est pas remis en cause par la possibilité de recruter des AED en CDI ;
- le renouvellement en cours de contrat d’un titre de séjour n’est pas un obstacle à la conclusion d’un nouveau contrat ;
- Pour les AED en CDI, en cas de refus d’un élément substantiel du contrat de travail tel que la quotité, ou en cas de changement du lieu de travail, cela donne droit aux allocation chômage ;
- les AED bénéficient de l’indemnité de sujétion REP/REP + ;
- les AED peuvent bénéficier de jours de fractionnement ;
- leur ancienneté de service est prise en compte dans le reclassement s’ils passent un concours.
Ce texte précise les règles...
- du licenciement ;
- du réexamen de la rémunération.
Ce texte donne de nouvelles informations sur...
- la procédure de recrutement ;
- la communication d’un emploi du temps à l’AED avant sa prise de poste. Il peut être modifié au regard des nécessités de service – dans un délai raisonnable et par écrit – et doit, dans la mesure du possible, prendre en compte les contraintes personnelles de l’AED ;
- l’entretien professionnel, notamment le délai 8 jours de prévenance et la possibilité de demande de révision du compte-rendu auprès du recteur d’académie.
- la possibilité d’être recruté comme contractuel enseignant avec suspension du contrat d’AED sans obligation de démissionner ;
- l’intégration des données sur les AED chaque année dans le rapport social unique présenté au Comité social d’administration académique.
L'avis du SE-Unsa
Comme l’indique la première phrase de la circulaire : Les assistants d’éducation (AED) sont essentiels au bon fonctionnement des établissements. Ils apportent un soutien indispensable à l’équipe éducative pour l’encadrement, la surveillance et l’assistance pédagogique des élèves dans les écoles et les établissements de l’Éducation nationale. C’est pourquoi le SE-Unsa reçoit positivement la publication de ce cadre de gestion qui sera un point d’appui pour défendre les AED.
Cependant, le SE-Unsa regrette que la concertation à laquelle les syndicats ont été associés entre septembre et décembre 2024 n’ait porté que sur la grille d’entretien et pas sur l’ensemble des dispositions de ce nouveau cadre de gestion.
Le SE-Unsa revendique une grille de rémunération pour les AED en CDI avec des possibilités d’évolution salariale au moment du réexamen tous les 3 ans, comme pour l’ensemble des contractuels de l’Éducation nationale (enseignants, CPE et PsyEN contractuels, et AESH).
Enfin, nous regrettons que les AED CDisés n’aient toujours pas la possibilité de bénéficier des 200 heures de formation qui leur offriraient une possibilité réelle de se former.