Alerter, protéger, agir
L’UNSA Éducation porte la voix des personnels
La FS.SSCT départementale s’est réunie le 27 janvier 2026 dans un contexte particulièrement lourd pour la communauté éducative des Pyrénées-Orientales.
En ouverture de séance, les représentants de l’UNSA Éducation ont exprimé leur tristesse et leur solidarité après les drames survenus à Ille-sur-Têt et à Jean Lurçat. Plus que jamais, la protection et le bien-être des élèves comme des personnels doivent rester une priorité absolue.
Inclusion : des personnels en difficulté, enfin une avancée !
La multiplication des fiches SST liées à l’inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers révèle un malaise profond.
Manque de places en ESMS, délais d’affectation peu lisibles, absence de solutions durables : trop souvent, les personnels se retrouvent seuls face à des situations complexes.
L’UNSA Éducation rappelle une évidence :
l’école publique accueille tous les élèves ; cela ne peut pas se faire au détriment de la santé et des conditions de travail des personnels.
Ce que nous avons obtenu : après de nombreuses sollicitations, un second groupe de travail inclusion / gestion des EBEP a enfin été acté.
Nous y porterons des exigences claires :
la clarification des critères d’affectation en établissements spécialisés ;
l’implication de l’Éducation nationale dans les décisions d’affectation en IME et ITEP ;
la mise en place de dispositifs réellement adaptés, pour éviter que certains élèves ne restent sans solution.
Registre SST : un outil à défendre
Le registre SST est un outil réglementaire essentiel pour signaler les risques professionnels et protéger les personnels.
La multiplication des signalements n’est pas une dérive : elle est le reflet de conditions de travail dégradées.
L’administration ne peut pas se dédouaner de sa responsabilité en mettant en cause l’outil.
L’UNSA Education accompagne les collègues dans la rédaction de leurs fiches afin que le registre SST conserve pleinement sa finalité !
L’avis sur le logiciel de saisie, jugé obsolète et illisible, a été adopté à l’unanimité. Un nouvel outil est annoncé pour la rentrée 2026.
Canicule : un risque durable, des réponses encore insuffisantes
Dans les Pyrénées-Orientales, les fortes chaleurs ne sont plus exceptionnelles. Elles constituent désormais un risque professionnel à part entière.
Le plan national reste trop général et laisse, dans les faits, une large part de la responsabilité aux équipes sur le terrain, sans cadre suffisamment protecteur.
Nos inquiétudes et nos demandes ont été entendues et ont données lieu à :
la création d’un groupe de travail “ambiances thermiques” ;
la perspective de guides de communication à destination des collectivités, des écoles et des établissements.
Mais l’UNSA Education l’a rappelé avec force :
- Encourager les équipes à renseigner ce facteur de risque dans le DUERP et/ou le PPMS est une avancée, mais cela ne suffit pas.
- La prévention ne peut pas reposer uniquement sur les personnels.
- À court terme, il faut des réponses opérationnelles, avec des protocoles clairs et sécurisants.
- A long terme, la rénovation du bâti scolaire doit devenir une priorité, en lien avec les collectivités.
L’UNSA Education 66 portera ces exigences dans le cadre du futur GT.
Et maintenant ?
Deux groupes de travail sont programmés :
ambiances thermiques / canicule, pour construire des solutions concrètes ;
inclusion / EBEP, revendiqué et obtenu par l’UNSA Éducation.
Nous continuerons à vous informer des suites données à ces travaux.
Une instance pour agir, pas pour s’affronter
L’UNSA Éducation a rappelé le sens de cette instance : prévenir les risques, protéger les personnels, améliorer les conditions de travail.
Être exigeants, oui. Être dans l’affrontement stérile, non.
Notre force syndicale repose sur un travail de fond, des propositions construites, le dialogue et la négociation. C’est cette posture responsable qui permet d’obtenir des avancées concrètes pour les personnels.
Pour conclure
Prendre soin de l’École publique est une exigence collective.
Cela commence par la protection de celles et ceux qui la font vivre chaque jour.
Parce que prendre soin des adultes, c’est prendre soin des élèves,
l’UNSA Education continuera d’agir avec détermination, humanisme et responsabilité,
pour une École publique plus juste, plus forte et plus humaine.