Bilan du CSA-SD – Analyse et position de l’Unsa Éducation
L’Unsa Éducation alerte sur les 3 200 suppressions de postes et leurs conséquences dans l’Aude, où les classes surchargées et le manque de moyens aggravent les tensions.
Une collègue a été poignardée dans son établissement, rappelant l’urgence de reconnaître les violences comme accidents du travail et de protéger les équipes.
Le syndicat dénonce une logique d’austérité incompatible avec les besoins réels des élèves et des territoires, et exige des moyens supplémentaires, un dialogue social renforcé, ainsi qu’une reconnaissance concrète des métiers de l’éducation.
L’école publique ne doit pas être une variable d’ajustement : investir dans l’éducation, c’est garantir une école plus juste et plus sereine.
Dotations en 6ᵉ et 5ᵉ
Les heures fléchées doivent servir à la constitution de groupes de besoin ou à effectif réduit. Leur répartition entre les établissements s’appuie sur les résultats scolaires et la baisse des effectifs.
Position de l’Unsa Éducation : Si le maintien des moyens est une mesure positive, les établissements à faibles effectifs (comme Quillan ou Couiza) sont pénalisés, faute d’attribution de ressources supplémentaires.
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Dispositif « Collège en progrès »
Les collèges concernés, non éligibles selon les indicateurs nationaux, ont été intégrés sur la base du taux de réussite attendu (lié aux IPS, via l’application Archipel). Ce dispositif, d’une durée de 3 ans, ne prévoit aucun moyen supplémentaire a priori. Les équipes devront réaliser un diagnostic (sur 2 journées ou 4 demi-journées banalisées), accompagné par une équipe académique (IPR, CE, CPE, conseillers pédagogiques).
Spécificités départementales :
– Maintien des divisions (pas de suppression de classe malgré la baisse des effectifs).
– Augmentation de la dotation supplémentaire en 4ᵉ et 3ᵉ (passant de 0,5H à 0,75H par classe).
Position de l’Unsa Éducation :
Ce dispositif, limité à 3 ans, apparaît comme un pansement face au refus de réviser la carte de l’éducation prioritaire. Il ne couvre pas l’ensemble des leviers possibles et néglige la vie scolaire, malgré des ajustements marginaux. Nous surveillerons la réponse de la direction académique aux diagnostics établis.
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Suppression de 9 divisions dans l'Aude
La direction académique a réduit de moitié les suppressions prévues (18 initialement), épargnant ainsi les établissements suivants : Le Bastion, Chenier, Simone Veil, Coursan, Anglade, V. Hugo, Montesquieu, Sigean, Varsovie.
Position de l’Unsa Éducation : Nous saluons cet effort face à la baisse démographique, mais réaffirmons notre opposition à toute suppression de poste. Cette situation aurait pu être l’occasion d’améliorer les conditions d’accueil et d’apprentissage pour tous les élèves.
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Observation finale : Ces mesures, bien que partiellement atténuées, ne répondent pas aux besoins structurels des établissements et des équipes éducatives.