Compte-rendu du CSASD 2D POSTES DU 16 MARS 2025

 

L’instance du jour concerne en très grande partie les suppressions de postes et les quelques créations de postes pour les collèges de notre département pour l’année prochaine.

Avec une enveloppe départementale négative de 25 ETP, la balance est forcément très négative. Dans Déclaration liminaire UNSA 1603, l’UNSA EDUCATION a évoqué le contexte national comme départemental pour évoquer le manque de moyens et par conséquent le manque d’ambitions de cette carte scolaire à venir !

 

En amont de cette instance, un GT en présence des organisations syndicales élues a été organisé la semaine dernière pour évoquer de nombreuses situations.

Les documents de travail envoyés aux OS (Compléments de services, BMP, Ouvertures et créations de postes par discipline) ont permis de formuler plusieurs demandes.

En réponse aux déclarations et à l’évocation des nombreuses fermetures, le DASEN a précisé que d’un point de vue comptable et au regard de la baisse démographique nationale, ces fermetures sont inévitables mais qu’elles sont toujours construites et étudiées avec les chefs d’établissement

SITUATION EVOQUEE DEMANDE DES OS REPONSE DE L ADMINISTRATION
FERMETURE LM AGDE

RENE CASSIN

POSTE VACANT

MAINTIEN DU POSTE SUR SERVICE PARTAGE AVEC BESSAN ANNULATION DE LA FERMETURE
FERMETURE LC BEZIERS

HENRI 4

DEMANDE DE NON FERMETURE CAR DERNIER POSTE DE LC SUR L ETABLISSEMENT MAINTIEN DE LA SUPPRESSION DE POSTE
FERMETURE TECHNO

CAPESTANG PAUL BERT

POSTE OCCUPE

DEMANDE DE NON FERMETURE

POSTE OCCUPE MAIS DEPART EN RETRAITE

MAINTIEN  DE LA FERMETURE

CREATION LM

MARAUSSAN

CREATION EN SERVICE PARTAGE CREATION VALIDEE
CAZOULS LES BEZIERS 3 SITUATIONS EVOQUEES 2 FERMETURES MAINTENUES LM ET ANGLAIS
CREATION MATHS

FLORENSAC

DEMANDE DE CREATION EN SERVICE PARTAGE PAS DE CREATION
CREATION PHY/CHIMIE

MARSEILLAN

DEMANDE DE CREATION CREATION VALIDEE AVEC CSD SUR FLORENSAC
CREATION EPS

JACOU

DEMANDE D OUVERTURE AU REGARD DES BPM PAS D OUVERTURE
FERMETURE ANGLAIS

LUNEL AMBRUSSUM

DEMANDE D ANNULATION POSTE VACANT

MAINTIEN FERMETURE

FERMETURE LC

PEROLS

FERMETURE DU DERNIER POSTE DE LC MAINTIEN DU POSTE AVEC CSD SUR JOFFRE
FERMETURE ITALIEN

FONTCARRADE MTP

ANNULATION DE LA FERMETURE MAINTIEN DE LA FERMETURE

POSTE VACANT

FERMETURE TECHNO

MURVIEL LES BEZIERS

POSTE OCCUPE

DEMANDE DE MAINTIEN

MAINTIEN DU POSTE EN SERVICE PARTAGE
FERMETURE MATHS

GIGNAC

ANNULATION DE LA FERMETURE SEULEMENT 4H SUR L ETABLISSEMENT 

FERMETURE MAINTENUE

FERMETURE MATHS

LATTES

ANNULATION DE LA FERMETURE CAR PRESENCE D UN GROS BMP POSTE VACANT 

MAINTIEN DE LA FERMETURE

FERMETURE PHY/CHIMIE

LODEVE

ANNULATION DE LA FERMETURE MAINTIEN DE LA SUPPRESSION
CREATION MATHS

MAGALAS

DEMANDE D OUVERTURE VALIDEE AVEC CSD SUR ROUJAN
SUPPRESSION ESPAGNOL

MONTARNAUD

ANNULATION DE LA FERMETURE BMP DE 8H SEULEMENT

PAS D ANNULATION DE FERMETURE

SUPPRESSION ESP

JOFFRE MTP

ANNULATION DE LA FERMETURE ANNULATION DE LA FERMETURE
SUPPRESSION EPS

RABELAIS MTP

DEMANDE DE MAINTIEN DU POSTE MANQUE D HEURES

SUPPRESSION MAINTENUE

CREATION ESP

PORT MARIANNE MTP

DEMANDE D OUVERTURE BMP FIXE INSUFFISANT
OLONZAC

3 FERMETURES

ANG SVT ET ARTS PLA

REEXAMEN DE CHAQUE SITUATION MAINTIEN DES FERMETURES
POUSSAN

FERMETURE SVT

DEMANDE D ANNULATION SUPPRESSION MAINTENUE
FERMETURE

ST CLEMENT SVT

DEMANDE D ANNULATION MAINTIEN DU POSTE AVEC CSD CASTRIES
SETE CREATION ANG DEMANDE D OUVERTURE EN SERVICE PARTAGE CREATION VALIDEE AVEC CSD 4H LYCEE
CREATION MATHS

VENDRES

DEMANDE DE CREATION EN SERVICE PARTAGE NON VALIDEE

9 SITUATIONS VALIDEES ENTRE LE GT ET LE CSASD

VOTE  DU CSASD : 10 CONTRE (2 UNSA), CSASD DE REPLI LE 

L’avis de l’UNSA EDUCATION : Avec le contexte national des suppressions de postes et des manque de moyens, il est désormais impossible de voter POUR un projet de carte scolaire départemental. Néanmoins l’UNSA Education voit dans le nombre conséquent de situations réétudiées et réexaminées un signe favorable du nouveau DASEN. Le dialogue social départemental extrêmement mis à mal par l’ancienne DASEN semble repartir sur des bases plus sereines et constructives.


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