Le CSA SD d’ouvertures et fermetures de postes dans les collèges lozériens s’est tenu le 10 mars (pour rappel, le détail des ouvertures et fermetures de divisions est ici)
L’Unsa Education 48 a souligné le nombre important de chaires vacantes et de sous-service : 17 chaires vacantes et 36 heures de sous service pour les 12 collèges du département (éducation musicale, EPS, espagnol, SEGPA …) en 2025 2026.
Malgré la bonne volonté des chefs d’établissement pour accompagner l’installation des personnels, il en demeure une forte interrogation sur la volonté académique. Ne rien faire, c’est aussi préparer les prochaines fermetures… Certes, la particularité de notre département rend les compléments de service inévitables. Pour l’Unsa Education 48, une attention particulière est indispensable tant sur les déplacements que sur le nombre d’établissements et les disciplines associées car l’impact sur les conditions de travail et l’attractivité de ces postes est indéniable. Si le Dasen nous a répondu que la problématique est la même pour toutes les zones isolées de l’académie, on ne peut se satisfaire de ce simple constat. Une volonté locale d’amortir l’impact RH des fermetures est à souligner, cependant une politique plus volontariste au niveau académique semble urgente.
L’Unsa Education s’est donc abstenue lors du vote qui a acté les décisions suivantes :
4 fermetures de postes :
- un poste d’Education musicale à La Canourgue (chaire vacante)
- un poste d‘Histoire-Géographie à La Canourgue (11 h de sous service)
- un poste d’Arts plastiques à Langogne (chaire vacante partagée entre Langogne, Villefort et Le Bleymard)
- un poste EPS-Arts plastiques à Vialas (chaire vacante)
2 ouvertures de postes :
- un poste SPEA SVT Physique Chimie au Collet de Dèze
- un poste PAS (pôle d’appui à la scolarité, implantation non connue à ce jour). Pour info, 3 postes PAS seront crées pour la rentrée 2026, les deux autres supports seront prélevés sur les moyens 1er degré. Perdre 3 ETP pour un département comme le nôtre est un lourd tribut, l’Unsa Education 48 s’interroge sur la réelle plus-value qu’aura ce nouveau dispositif sur l’accompagnement de la difficulté scolaire dans les classes.
