Le SE-Unsa a participé à une audience intersyndicale au Rectorat de Toulouse en compagnie du CREO. Cette audience était menée par le Secrétaire Général de l’académie et s’est tenue en présence de M. l’IA-IPR d’occitan.
Cet entretien a été l’occasion de pointer les manquements comme les réussites sur lesquelles s’appuyer dans le cadre de l’enseignement de notre langue vivante régionale.
En ouverture de cette audience, il est indiqué que la convention avec la Région se finalise et les GT ont été fructueux selon le Secrétaire Général (SG) qui est optimiste pour les débouchés à venir.
Pratiquement 60 ETP sont fléchés pour l’enseignement de l’occitan dans le 2nd degré de l’académie. Le Rectorat veille à un équilibre avec d’autres dispositifs avec des moyens fléchés (exemple : les classes aménagées). L’autonomie des établissements doit aussi être sollicitée, il faut aussi prendre en compte le contexte budgétaire.
1er degré : inquiétudes sur le département du Lot (46) où la politique déclinée n’apparait pas aussi volontariste qu’espérée. Les inquiétudes portent aussi sur Pinsaguel (31) et Gramat (46) où des informations optimistes avaient pourtant étaient dispensées en CAEOC. Le site de L’Isle/ Tarn a cependant été préservé avec l’intervention de l’IEN : quand l’Etat s’engage, les parcours sont plus facilement sécurisés.
IA-IPR : Le poste CPD 46 est actuellement pourvu. A Gramat (46) c’est un poste unilingue qui ferme et l’incidence en termes d’effectifs a été étudié par les instances locales. La réorganisation apparait possible et envisageable sur place.
La situation à Pinsaguel (31) est toujours dans le plan de développement. La mairie a donné des garanties pour l’accueil, la carte scolaire départementale est à l’étude en ce moment et décidera d’une implantation si les prévisions d’effectifs sont suffisantes.
Le site de St Girons (09) devrait ouvrir dès la prochaine rentrée 2026, tout comme celui de Cadours (31).
2nd degré : les heures d’options sont souvent insuffisantes, la demande d’heures fléchées intégrales est formulée pour sécuriser les enseignements. Les situations des collèges de Cransac (12), Cintegabelle (31) et Lavaur (81) sont données en exemple. Le collège Ingres à Montauban (82) est aussi cité.
Quelques initiatives positives sont aussi à souligner comme au lycée de St Orens (31) où une sensibilisation généralisée en 2nde est impulsée. Ces initiatives doivent être étendues car les options sont en concurrence exacerbées. L’IPR y est favorable quand les enseignants sur place sont en sous service. Le SE-Unsa demande a minima des HSE pour les collègues qui se lanceraient !
La réforme du DNB qui minore les options (et donc les résultats obtenus en occitan) touche aussi notre LVR de plein fouet.
Pour le SG, le Lot est un département où il se passe des choses et parfois, ce sont les équipes locales qui ne veulent pas d’ouverture de section bilingue.
Les établissements sont maîtres de leurs choix en ce qui concerne l’utilisation des marges.
Au collège Ingres de Montauban (82), 4h sont données (1h / niveau).
A Cintegabelle (31) la demande d’ouverture d’option a été formulée tardivement par des parents d’élèves en dehors des procédures académiques mais concernerait moins de 5 élèves. L’aspect tardif de la demande empêche son étude.
Lorsque la dotation académique est détournée par les établissements pour financer autre chose, l’IA-IPR demande à en être informé pour voir comment la situation peut être réglée.
La création de ZR départementales pourrait aussi être une avancée en termes de RH et rassurerait les personnels. L’administration prend note en assurant le regard particulier donné à chaque affectation.
Les passages de cycles et de niveaux sont également la cible d’une évaporation importante des effectifs sur laquelle nous devons nous pencher. L’IA-IPR évoque de lui-même la situation des lycées doublement sectorisés qui ne facilitent pas la gestion des effectifs.
Le SE-Unsa reste vigilant sur toutes ces situations et tiendra sa place lors de la prochaine CAEOC (Commission Académique sur l’Enseignement de l’Occitan) qui se réunira en fin d’année scolaire. N’hésitez pas à nous contacter en cas de situation à signaler au Rectorat.