Le SE-Unsa rencontrait pour la troisième fois de l’année scolaire, en bilatérale, Mme LAJUS, Inspectrice d’Académie des Landes, M. SANCHEZ, Secrétaire Général et M. DINELLI, IEN Adjoint, pour échanger sur de nombreux sujets en lien avec des problématiques départementales et sur des situations individuelles en lien avec les conditions de travail des personnels.
Le SE-Unsa, représenté par Christophe NOWACZECK, Secrétaire Départemental, Julien LARRERE et Sabrina GLEYZE, secrétaires Ecoles, Emilie PIRES PARADA, Secrétaire Entrants Métiers et Sophie MERCADAL, Secrétaire 2nd degré a questionné la DSDEN notamment sur les points suivants :
Quelle position de la DSDEN 40 pour les demandes d’EXEAT au vu du barème très élevé, pour entrer dans le département des Pyrénées Atlantiques?
C’est une problématique que le SE-Unsa des Landes porte chaque année, face à des situations professionnelles et personnelles de collègues en attente depuis de nombreuses années pour intégrer le département 64. Pas de politique fermée du côté de la DSDEN 40, mais les demandes d’exeat ne sont pas un levier, car la majorité des demandes sont des exeat vers le 64, sans entrée dans le département 40, pour compenser les départs. Dans le 64, il y a une étude des demandes d’arrivée, mais l’an dernier 0 demande d’entrée dans les Landes ! Donc pour la DSDEN 40, le problème n’est pas l’attribution d’exeat mais le défaut d’ineat pour les Landes. Les collègues qui demandent un exeat le vivent comme une injustice, une souffrance, car ils n’ont pas de réponse à leur demande… Pour les exeat vers le 64, quand la DSDEN 64 a l’accord, il n’y a pas de souci mais comme il n’y a pas d’INEAT, du coup, la DSDEN ne communique pas aux collègues le refus de leur demande. L’Unsa Education porte son inquiétude au regard de la barre d’entrée dans les Landes (+ de 600pts). La DSDEN insiste sur le fait qu’ils ne sont pas opposés à laisser partir les collègues vers le 64. Autre problématique : les demandes d’entrée de conjoint.es de militaires, liées à la Base aérienne de Mont de Marsan, avec impossibilité d’accueillir ces collègues, conjoint.es de militaires.
TRDD (remplaçants sur directions d’écoles) : Quel avenir pour ces postes ? Vont-ils être transformés en poste de TRS ?
Besoin d’une clarification, au vu de certaines communications alarmistes émanant d’autres organisations syndicales… Pour l’Unsa Education ces postes peuvent permettre à des collègues de » souffler » mais pour autant ils doivent rester flottants…
En transparence, la DSDEN tient les Organisations Syndicales informées des hypothèses pour viabiliser la transformation des TR en TRS… Après échange avec les autres départements, dé-fléchage des TRDD et bascule en TR simples. Parade à trouver pour assurer les personnels sortant de ces postes de retrouver quasiment le même poste. L’interrogation se porte sur le « TAG » dans le cahier de postes (peut être manuelle) pour assurer la distinction de ces supports. L’option retenue en décembre ne pouvait être techniquement mise en œuvre. La DSDEN ne veut pas se séparer de ces postes particuliers (attention RH particulière aux personnels). Les personnels doivent faire confiance à la DSDEN des Landes, seul département avec le 24 à maintenir ce levier RH dans l’académie. Lien avec la Loi Rilhac d’honorer toutes les décharges de direction.
Départ en formation CAPPEI : quel est le calendrier des décisions ? Combien de départs possibles ? Pourquoi ne pas flécher des départs sur les postes à besoins ?
Le calendrier est paru le 31 mars. 4 départs en formation possibles. C’est plus compliqué pour le CAPPEI que pour l’Occitan. Un poste vacant peut être demandé par un titulaire. L’Unsa Education s’interroge sur des postes vacants de manière durable.