Après 5 heures de débat, l’UNSA Éducation 66 a voté CONTRE le projet de carte scolaire présenté en CSA 1er degré.
Nous dénonçons un projet injuste, insuffisant et déconnecté des réalités du terrain !
Des choix inacceptables : décharges supprimées et moyens repris
En fin de CSA, deux décisions ont cristallisé notre opposition :
Pas de maintien des décharges de direction pour les écoles touchées par une fermeture (sauf maternelle Jean Jaurès à Perpignan)
Une décision qui aggrave les conditions de travail des directrices et directeurs, déjà fortement sollicité·es.
- “Sauvetage” de 4 fermetures (Arrels Cassanyes, Canohès, Canet en Roussillon, Bourg-Madame) en échange de……
Pour maintenir ces postes, l’administration a retiré un moyen dédié aux écoles du dispositif “situations aberrantes – hors REP”.
Ces moyens, annoncés par le Ministère pour soutenir les écoles en difficulté, sont aujourd’hui repris, laissant ces établissements abandonnés sur le terrain.
Pour l’UNSA Éducation 66, c’est INACCEPTABLE.
La DASEN évoque les projets que doivent proposer ces écoles (NDLR : Mat et élé Vertefeuille, Rigaud et Anatole France). L’UNSA Education rappelle que les mesures sont censées compenser la non refonte de la carte d’éducation prioritaire ! Les collègues qui se sont vus promettre des moyens par le Ministre ne doivent pas encore avoir à prouver qu’ils les méritent.
Des suppressions de postes qui frappent le terrain
Le contexte national est alarmant :
- -1 891 postes dans le 1er degré
- 75 postes supprimés dans l’académie de Montpellier
- 13 postes supprimés dans les Pyrénées-Orientales
Pour l’UNSA Éducation, la baisse démographique ne peut justifier ces suppressions.
Au contraire, elle devrait servir à :
- Réduire les effectifs par classe
- Améliorer les conditions d’apprentissage
- Renforcer l’accompagnement des élèves
Lire notre déclaration liminaire ici (clic)
Réalités de terrain toujours ignorées
Nous avons porté de nombreuses situations concrètes :
- Écoles rurales et classes uniques en difficulté
- Problématiques de direction
- Territoires hors REP mais à forte difficulté sociale (les « situations aberrantes » du Ministre)
- Manque de remplaçants et équipes sous tension
Trop souvent, les réponses restent insuffisantes ou repor
Les 23 fermetures restantes auraient des impacts directs :
- Dégradation des conditions d’apprentissage
- Instabilité des équipes
- Fragilisation des territoires
Nos revendications
Pour le CSA de repli du mercredi 15 avril, nous demandons :
- Le maintien des décharges de direction perdues lors des fermetures
- La conservation des moyens pour les écoles « situations aberrantes » : les non-fermetures ne doivent pas les impacter
- La création de postes de remplaçants
Un soutien réel et immédiat aux écoles en difficulté est indispensable.
Vote contre unanime
Toutes les organisations syndicales ont voté CONTRE ce projet.
Un CSA de repli aura lieu mercredi prochain, mais aucune garantie sur les évolutions à venir n’est donnée.