[51-1D]Carte scolaire 1er degré Marne 2026

Nous avons eu ce vendredi 3 avril 2026 le CSA SD 1er degré Marne 2026.

Eléments de contexte rappelés par l’IA-DASEN pour préparer la carte scolaire de la rentrée 2026 :         

Mme la DASEN a débuté l’instance en rappelant la forte baisse démographique dans les écoles. Pour la rentrée 2026, il est prévu une perte de près de 1 200 élèves. 

Retrouvez ICI notre déclaration qui revient sur le manque de moyens qui ne permettent pas l’accord de temps partiels sur autorisation ni de disponibilités entre autres…

Vous trouverez ci-dessous les mesures dévoilées en attente du CDEN qui actera officiellement la carte scolaire ce vendredi 10 avril.

IMPLANTATIONS EN EDUCATION PRIORITAIRE : au titre de la démographie

Aucune

RETRAITS EN EDUCATION PRIORITAIRE : au titre de la démographie

Prim Condorcet Pargny-sur-Saulx

Mat Avranches Reims

Mat Cook-Vasco de Gama Reims

Mat Galilée Reims

Mat La Neuvillette Reims

Mat Mougne Tixier Reims

Mat Provençaux/Auvergnats Reims   – 2

Mat Ravel Reims

Mat Trois Fontaines Reims

Elem Charpentier Reims

Elem Docteur Billard Reims

Elem Docteur Roux Reims

Elem Ravel Reims

Elem Trois Fontaines Reims

Prim Joliot-Curie Reims

Prim Maison Blanche Reims

Elem Louis Pasteur Vitry-le-François

IMPLANTATIONS EN EDUCATION PRIORITAIRE : au titre des dédoublements

Mat Ravel Reims + 1 (classe dédoublée)

Mat La Neuvillette Reims + 1 (classe dédoublée)

Prim Joliot-Curie Reims + 1 (classe dédoublée élémentaire)

RETRAITS EN EDUCATION PRIORITAIRE : au titre des dédoublements

Aucun

Total balance en éducation prioritaire : – 15

Ouverture d’un dispositif de – de 3 ans à la mat Raoul Duffy Cavarrot Reims.

HORS EDUCATION PRIORITAIRE

IMPLANTATIONS :

Prim Simone Bastien Bezannes

Prim Sylvain Lambert Bezannes

Prim Les Mesneux

Prim Pleurs (implantation du moyen supplémentaire provisoire alloué en septembre 2025)

Prim L’Ecole Tinqueux

Ouverture d’un dispositif de – de 3 ans à la mat Pierre et Marie Curie Vitry-le-François.

Total : + 5

RETRAITS :

En maternelle :

Boult-sur-Suippes

Pierre Semard Châlons-en-Champagne

Connantre

Fère-Champenoise

Lavannes

Loivre

Pontfaverger-Moronvilliers

Anquetil Reims

Clovis Chezel Reims

En élémentaire :

Jules Ferry Châlons-en-Champagne

Centre Dormans

Les Vignes Blanches Epernay

Les Tilleuls Fagnières

Le Mesnil-sur-Oger

Mairy-sur-Marne

Pierry

Desbureaux Reims

Jean Macé Reims

Pommery Reims

Sully Reims

Tournebonneau Reims

Turenne Reims

La Doline Warmeriville

En primaire :

Alphonse Pierlot Ay-Champagne

Mont-Saint-Michel Châlons-en-Champagne

Champfleury

Châtillon-sur-Marne

Courlandon

Ecueil

Beautemps Beaupré La Neuville au Pont

Groupe scolaire de L’Orme Les petites-Loges

Mardeuil

Saint Ouen-Domprot

Saint Rémy-sur-Bussy

Jules Ferry Suippes

François Lemaire Thieblemont-Faremont

Vauclerc

La Vallée de la Craie Vesigneul-sur-Marne

Retrait d’une classe sur le RPI Saint Eulien/Vouillers

Total :  39 retraits

RESTRUCTURATIONS, PRIMARISATIONS :

Primarisation : 

Connantre : 7 classes.

Le Mesnil-sur-Oger : 4 classes.

Sermaize-les-Bains : 6 classes.

Verneuil : 8 classes.

Lavannes : à l’étude mais pas encore acté

Fusion : 

Aucune.

Moyens supplémentaires :

Aucun (pour le moment)

Ecole inclusive :

Pour 2026, l’IA-DASEN a fait le choix de prioriser la ruralité. 

Les personnels de l’Education Nationale et de l’Agence Régionale de Santé sont en cours de recrutement.

Implantations de 12 PAS dans les collèges suivants :

Saint Exupéry Avize / Perrot-d’Ablancourt Châlons-en-Champagne / Victor Duruy Châlons-en-Champagne / Côte-Legris Epernay / Terres Rouges Epernay / Louis Grignon Fagnières / Lucie Aubrac Montmort-Lucy / Henri Guillaumet Mourmelon-le-Grand / Jean-Baptiste Drouet Sainte- Ménéhould / La Fontaine du Vé Sézanne / Gisèle Probst Vitry-le-François / Les Indes Vitry-le-François

Redéploiements (fermeture des dispositifs ULIS école) :

Louvois Reims

Emile Zola Reims

Galilée Reims.

Redéploiement de postes PEMF :

1 poste PEMF de l’école élémentaire Lavoisier de Chalons en champagne devient un poste d’adjoint.

1 poste d’adjoint à l’école primaire Clovis Jacquiert de Chalons en Champagne devient un poste PEMF.

1 poste PEMF de l’école élémentaire de Taissy devient un poste d’adjoint.

1 poste d’adjoint à l’école élémentaire Ruisselet de Reims devient un poste PEMF.

Création de postes de coordonnateur TER :

Le poste de coordonnateur TER fixé à Ste Menehould est pérennisé.

Les fonctions de coordinateur des TER de Sézanne et de Sermaize sont à l’étude (deux demi-postes possibles).

Attention aux pertes de temps de décharge :

Des directrices ou directeurs perdent du temps de décharge suite à ces mesures. Nous leur conseillons fortement d’adresser rapidement un courrier à leur IEN afin de demander un maintien exceptionnel de leur quotité de décharge pour un an supplémentaire.

l’IA-DASEN a argumenté ses choix de préparation de la carte scolaire de la rentrée 2026 :

• Cette carte scolaire scolaire permet de diminuer le nombre moyen d’élèves par classe.
• Il y a une volonté de réduire les écarts entre les départements de l’académie.
• En moyenne, il y aura 20 élèves par classe en éducation prioritaire, hors classe dédoublé.
• Le plafonnement des GS, CP et CE1 hors éducation prioritaire est respecté à 100%.
• 86% des classes du département auront un taux d’encadrement inférieur ou égal à 24.
• Les élèves en ULIS comptent double lors du calcul des effectifs : appui à l’école inclusive.
• La mise en œuvre des Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS) est un enjeu majeur, et une nouvelle approche pédagogique.
• Appui aux dynamiques de territoires :
  • création d’un poste de TPS en milieu urbain.
  • création de postes de coordonnateur de TER (Territoires Educatifs Ruraux).
  •  

Vote des représentants des personnels :  Vote Défavorable à l’Unanimité (VDU) de l’UNSA et  des autres organisations syndicales.

Par conséquent, ce VDU oblige la tenue d’un CSA SD de repli.
L’instance aura lieu mardi 7 avril à 14 h.

L’UNSA Education exprime, par son vote défavorable, son désaccord aux suppressions de postes dans notre académie.

Questions diverses :

• Pourriez-vous évoquer un point d’étape sur les Pôles d’Appui à la Scolarité dans notre département ?

Les PAS sont constitués d’un enseignant avec profil CAPPEI (en priorité), d’un coordonnateur (qui gère les AESH), et d’un personnel du secteur médico-social financé par l’ARS. Ils sont installés dans un collège et rayonnent sur un territoire qui englobe des écoles, d’autres collèges, des lycées publics et privés. Ils sont pilotés par le chef d’établissement et l’IEN.

Trois PAS ont déjà été expérimentés sur Reims en 2025 2026. L’institution est en train d’en tirer les enseignements pour construire les autres. Il en ressort un véritable intérêt. La conjugaison des expertises permet une grille de lecture beaucoup plus aiguisée des situations présentées. Les PAS interviennent pour tous les Elèves à Besoins Educatifs Particuliers (pas seulement les élèves notifiés par la MDPH).

Les aménagements proposés pour un élève sont favorables pour toute la classe. Un travail est fait sur l’harmonisation des outils. Les personnels du PAS sont aussi des interlocuteurs pour les équipes pédagogiques et les familles. Ces dispositifs facilitent l’hypothèse de travailler en inter-catégoriel, par exemple avec le personnel des collectivités territoriales, des cantines, etc…

Ce n’est pas naturel encore de mêler les actions pédagogiques, éducatives et médicales. 

• Sur la refonte du remplacement : suite au webinaire du mercredi 25 mars, les collègues nous ont remonté de nombreuses inquiétudes. Pouvez-vous nous confirmer, comme cela avait été annoncé au CSA-SD du 9 février, que les remplaçants effectuant les décharges des Directions 2 et 3 classes continueront à percevoir les ISSR ?
  
  La réponse est oui et confirme celle du CSA-SD du 9 février.
  
  

• Des remplaçants seront-ils bien affectés à une mission de décharge de directions à 2 et 3 classes toute l’année scolaire, permettant la continuité pédagogique et un travail plus serein des directrices et directeurs sur ces écoles ?
  
  Oui, il y aura des enseignants remplaçants qui effectueront ces décharges de façon totale ou partiellement.