Compte-rendu du groupe Blanchet du vendredi 29 mai 2026
Présents : M Vaas, IA-Dasen, Mme Lacout CPD adjointe à l’IA-Dasen, Mme Kocet IEN ASH, les référentes départementales des directeurs, 11 directeurs d’école.
Ordre du jour :
- Informations sur la carte scolaire
- Plan quadriennal de formation des enseignants
- Les élèves à besoins éducatifs particuliers : présentation du protocole départemental actualisé.
- Réponses aux questions
M Vaas donne des informations sur la carte scolaire 2027.
Le 02, avec 17 autres départements, entre dans un cadre expérimental à partir de la rentrée prochaine. L’approche va être pluriannuelle en tenant compte de la démographie mais aussi des structures des écoles, des classes multi-niveaux, de la réalité territoriale. L’idée est de travailler avec les élus et les écoles. Les directeurs devraient être dans la boucle à un moment. L’école a besoin de tous les partenaires pour accompagner les élèves. Le bâti, la pérennité des investissements publics, la présence du périscolaire, la projection sur l’avenir (sur 5 à 10 ans), les besoins en ressources humaines, les transports et la durée des déplacements pour les élèves… voilà ce qui va être pris en compte. Le Dasen va rencontrer les élus dans chaque circonscription pour amorcer le travail.
Pour la formation des enseignants, un bilan a été fait après les plans math et français (diaporama fourni par la Dgesco). Depuis 2020, 9 enseignants/10 ont été formés. Sur 4 ans, tous les enseignants du département vont bénéficier de 24h en math, 24 h en français et 24 h dans les autres champs disciplinaires. La formation prendra la forme de constellations, d’animations pédagogiques, et de résidences pédagogiques de façon filée ou massée avec un accompagnement des équipes de circonscription. Les directeurs auront 1 journée de formation dans l’année.
Concernant les élèves à besoins éducatifs particuliers, M Vaas rappelle que les directeurs du groupe Blanchet ont travaillé la fois précédente sur le sujet en relevant les cas qui n’ont pas de solution actuellement. Il relève que c’est essentiellement pour 3 raisons :
– il n’y a pas de réponses institutionnelles par manque de place ou d’ergothérapeute par exemple,
– il y a des difficultés avec les familles qui n’adhèrent pas au projet proposé,
– il y a une méconnaissance des solutions et un manque d’outils pour les enseignants.
Mme Kocet présente le protocole départemental. Une circulaire sera envoyée dans les écoles dès la rentrée.
Information importante pour les collègues : il faut compléter le LPI avant fin juin, même s’il est incomplet en raison des bugs, pour chaque élève EBEP. Les référents ont besoin du numéro du LPI sous peine de perdre le suivi de ces élèves.
La circonscription ASH-EI propose un appui aux enseignants :
- Visite conseil
- Visite observation de l’élève
- Suivi enseignant et /ou élève
- Formation
Réponses aux questions :
Pour le vote électronique pour les élections des représentants des parents d’élèves, on peut passer par l’ENT ONE. Se rapprocher des municipalités car c’est payant : environ 0.40 euros/vote. Se méfier des solutions non agréées.
Pour le remplacement des AESH absent.e.s sur une longue durée, voir avec le coordonnateur du PIAL et faire la demande dans les périodes de recrutement.
Des écoles accueillent des FS (PE en stage après le CRPE). Ne pas hésiter à faire remonter à l’IEN les difficultés d’accueil, à expliquer pourquoi on lui attribue telle classe lors de la répartition, demander à ne plus recevoir de FS, … Un dialogue est possible.
Pour la formation des directeurs sur les labellisations, M Vaas répond que les IEN donnent l’information. Les nouveaux directeurs auront la formation en juin cette année.
Certains messages sont envoyés directement par le ministère. C’est le cas du message sur la chaleur excessive, arrivé ce mardi 26 mai, à 8h33, sur la messagerie perso des directeurs d’école. Nathalie Hanquart, représentant le SE Unsa, demande que des messages de cet ordre, qui concerne toute l’école, arrive sur la messagerie de l’école, consultée chaque jour.
