[39] [2D] Compte-Rendu GT réajustements du 29 juin 2026

– M. le Dasen explique la tenue relativement tardive de ce GT par le souci de donner les chiffres les plus actualisés possibles. On compte, dans notre département, 300 élèves de plus que prévu, avec une assez forte arrivée d’élèves du privé. Ce phénomène touche particulièrement le Jura (depuis l’année dernière déjà), ainsi que le Territoire de Belfort cette année. Ainsi, les entrées en 6e sur les 3 collèges de Lons seraient sensiblement plus nombreuses que les 1ères estimations : à confirmer à la rentrée (et à voir : d’où viennent réellement ces élèves ?)

– A propos de l’enseignement privé, M. le Dasen précise que, chaque année, les établissements privés hors contrat font l’objet d’une visite annuelle, avec une attention particulière portée au respect des programmes ainsi qu’à la dignité des élèves. Si des manquements sont constatés, ces établissements peuvent faire l’objet d’une mise en demeure de Mme la Rectrice.

– Les ajustements de juin, qui portent habituellement sur le niveau 6e uniquement, ont concerné cette année d’autres niveaux également. La DOS a financé 9.5h sur la
réserve académique. Examen et justification de chaque ajustement : 6 collèges ont redonné des moyens allant d’1h à 11h50 pour des raisons variées / 6 collèges ont reçu de 0.5h à 23h (Morez pour créer une division supplémentaire en 6e). On a répondu à toutes les demandes d’ajustements, mais certaines ouvertures de classes, bien sûr, se font largement sur des heures marges.

– Moins de dossiers 3e Prépa Métier cette année + des élèves demandant cette orientation en 1er vœu puis refusant leur affectation, ce qui « gonfle » les effectifs de 3e. Problème de localisation géographique de ces 3PM (Le Corbusier à Lons est par exemple beaucoup plus demandé que Moirans pour des facilités de déplacement).

– Le nombre de postes partagés est à peu près stable, mais on note une augmentation des BMP (Blocs de Moyens Provisoires), parfois avec une petite quotité horaire (3 ou 4h), difficiles à assurer dans des conditions acceptables pour les personnels ! Des compléments de service tout à fait étonnants (technologie + histoire, éducation musicale + histoire) apparaissent et questionnent. Certains collègues choisissent, par défaut et sous la contrainte, d’enseigner pour quelques heures, une discipline qui semble éloignée de la leur pour éviter d’être envoyés dans un autre établissement. On peut s’inquiéter de cette forme de dérèglementation.

– Inquiétude sur le devenir de l’enseignement de l’allemand sur le bassin lédonien, notamment mis en difficulté par la disparition, il y a quelques années, des classes bilangues. L’IPR d’allemand souhaite développer des Compléments de Service avec le 1er degré (comme cela s’est fait par le passé), afin de promouvoir l’enseignement de cette langue.

– Vers le 7 juillet, on procédera à une extraction des BMP vacants, afin que les chefs d’établissements puissent faire au mieux des suggestions de couplages.

– Classe relais Lons (collège Saint-Exupéry) : un enseignant 1er degré a été recruté, la classe relais rouvre donc après une année « blanche » faute de coordonnateur.

– Affectation des TZR : elle sera réalisée plus tard par la DPE, avec des critères humains qui sont forcément pris en compte, assure M. le Dasen. On déplore cependant que les TZR soient parfois « mis en concurrence » avec des contractuels et qu’ils ne soient pas systématiquement affectés prioritairement.

– L’accueil des 12 élèves de 6e de l’EREA de Crotenay au collège des Louataux à Champagnole crée un climat d’inquiétudes et de tensions au sein de l’équipe éducative, qui ne se sent pas suffisamment accompagnée. M. le Dasen souligne que ces élèves sont, en fait, des élèves EGPA et qu’ils sont accompagnés de 2 enseignants spécialisés. La 6ème inclusive est une obligation. On déplore un manque de communication claire et précoce (notamment du Département) sur le devenir de l’EREA de Crotenay, ce qui a donné lieu à des rumeurs et créé un climat d’incertitudes, tant pour le personnel de la structure que pour celui des Louataux.

M. le DASEN s’alerte du fait qu’en français ce serait le stagiaire Lettres Modernes qui prendrait en charge les 2 classes de 6e incluant 12 élèves EREA. Il pense même que, statutairement, cette situation n’est pas « conforme ».