Lors du groupe de travail organisé à la DSDEN le mardi 19 mai, l’administration a présenté les grandes lignes de la formation continue des enseignants pour les années à venir.
Cette nouvelle organisation s’inscrit dans un cadre national articulé autour de quatre objectifs : identifier, cibler, agir et mesurer. Elle reposera notamment sur le lien entre l’évaluation d’école, le projet d’école, le dialogue stratégique et un plan de formation sur quatre ans.
À partir de l’année scolaire 2026-2027, le déploiement se fera progressivement dans les circonscriptions, avec des groupements d’écoles. Le projet d’école deviendra l’élément central de cette organisation, puisqu’il devra permettre d’identifier les besoins, de fixer un objet de travail et de construire un parcours de formation dans la durée.
Le SE-Unsa a interrogé l’administration sur la prise en compte des personnels dont les missions nécessitent des parcours spécifiques : enseignants spécialisés, remplaçants, directeurs, enseignants sur postes particuliers, mais aussi PES, T1 et T2.
Réponse de l’administration: en cours de réflexion.
Pour le SE-Unsa, cette question est essentielle : une formation continue efficace ne peut pas être uniforme. Elle doit partir des réalités du terrain, des besoins des équipes et des spécificités de chaque mission.
Le SE-Unsa restera vigilant afin que cette nouvelle organisation ne se limite pas à un cadre descendant supplémentaire, mais qu’elle permette réellement aux collègues de se former, de travailler collectivement et d’être accompagnés dans l’exercice de leur métier.