Avancement au sein de la Classe Normale / Hors Classe / Classe exceptionnelle 1er degré

OS présentes à ce groupe de travail

• FSU 5 présents dont 4 en visioconférence
• Unsa : 2 présents
• CFDT : 2 présents

Absence de représentants de FO

L’Unsa a été abordé seule à aborder en préambule de ce GT LDG carrière que de nombreuses revendications sur les LDG mobilité restent non prises en compte dans l’étude bilan et perspectives du mouvement pour cette année 2026. Il y a eu cette année selon nous d’une volonté rectorale et départementale d’écarter le dialogue social et de ne pas écouter les organisations syndicales dont l’Unsa, qui ont des revendications et des demandes précises, argumentées et qui a défaut de répondre aux besoins du système et de son logiciel limité et limitant, répondent aux besoins des agents.

L’administration a répondu que les remontées possibles des OS ont été utilisées en effet dans une année 2026 ou le Rectorat ne voulait pas après beaucoup d’évolution des LDG mobilités en 2025 apporter des changement en 2026. 2027 est une année de refonte des LDG mobilités, les remontées de 2026 par les OS y contribueront. 

Concernant les LDG carrière et la question des avancements et promotions d’échelon ou de grade.

• Le premier point est l’attention portée aux fin de carrière dans l’avancement et le changement de grade à la hors classe pour les retraitables à un ou deux ans. Pour rappel, un courrier de l’Unsa au plan académique et dans les départements a été produit à la même époque l’année dernière en 2025. Dans certains départements, cette attention et ces changement de grade sont mis en place et on a la preuve de ça indirectement mais on a la preuve, il sera intéressant que l’administration puisse nous indiquer que tout est bien mené en ce sens dans tous les départements, et qu’elle rende la chose vérifiable.

L’administration a répondu que cette politique est menée mais que pour l’instant compte tenu de la forme de la publication des résultats il est difficile de le faire apparaitre.

• D’autre part il est plus important d’étudier et de prendre en compte l’arrivée de la  promouvabilité d’un certain nombre de collègues qui ont eu un fort reclassement ces dernières années. 

L’UNSA est favorable à l’évolution des règles à une meilleure prise en compte du reclassement dans l’entrée de carrière : c’est tenir compte des nombreuses reconversions actuelles, qui sont un plus pour notre système et de l’attractivité du métier qu’il faut mettre en œuvre.

Mais nous avons l’occasion de ne pas accentuer une sensation et au final une réalité d’être déclassés pour un bon nombre de collègues qui sont dans la fonction de professeur des écoles depuis 10 à 15 ans et qui voient par l’évolution des règles de reclassement. Nos nouveaux collègues pourraient à un autre grade au niveau de la carrière et léser encore nos collègues entre 4 et 15 ans d’ancienneté.

Il nous faut bien nous prémunir de cet effet indésirable possible pour conserver la cohésion du corps des PE, éviter les mêmes tensions que sur la question de la mobilité.

L’Unsa a rappelé que l’administration a su entendre les propositions de notre organisation qui ont pu corriger le tir et l’iniquité du système sur la mobilité professionnelle, même si nous déplorons encore qu’une partie du barème soit relié à l’échelon, la réintroduction des années face aux élèves est une mesure salvatrice.

Nous avons donc à nous prémunir d’un écueil à venir. Pour cela le rendez-vous de carrière dans le cadre du PPCR aux 6ème, 8ème et 9ème échelons doit prendre tout son sens et bien épouser le mot  »carrière ».

Pour nous il n’est pas question de nier la professionnalisé et la valeur pédagogique et didactique des nouveaux personnels et s’ils méritent un avis excellent, ils doivent l’avoir. Mais ils doivent alors être évalués selon les attentes d’un échelon 6, 8 ou 9.

Par contre par le rendez-vous de carrière et l’avis donné aux agents, il y a une occasion de faire du qualitatif sur les rendez-vous de carrière là où parfois, ils peuvent être expédiés dans des cas rares mais toujours non acceptables. Il y a peut-être une occasion de bien différencier et intégrer la notion de 5 à 15 années d’ancienneté ou plus face aux élèves en distinguant des avis satisfaisants et très satisfaisants. Pour le passage à la hors classe, cela a vraiment son importance et on peut assez facilement jouer sur ce levier et amener un effet positif. Encore faudra-t-il alors que l’information et la consigne soit bien passée au IEN et qu’elle soit appliquée. Les avis seraient donc plus argumentés pour être compréhensibles et cela s’avérera selon nous positif.

De même et surtout, dans le cadre de la promotion de grade à  la hors classe des PE, pour les critères de départage à barème égal, le premier critère de départage doit être l’ancienneté général de service ou l’ancienneté face aux élèves, pour ne pas renforcer le sentiment de déclassement des PE nommés entrer dans le métier avant 2023, face à ceux qui sont rentrés à partir de cette date et par reclassement.

L’administration a confirmé qu’à barème égal (lié à l’avis + les années dans la plage des promouvables) ce serait bien l’ancienneté de service (tous corps confondus) qui serait prise en compte.

L’Unsa a donc été entendue sur ce point afin de sécuriser et ne pas dévaluer dans le cadre de l’avancement, les parcours des personnels titulaires avant 2023.

L’Unsa a rappelé enfin que la considération faite aux personnels qui peut améliorer la perception de leur carrière peut passer par de l’attention et le fait de fluidifier la mise en œuvre de formations, de congé formation, rupture conventionnelle, de départ en formation CAPPEI, des temps partiel sur convenances personnelles, de rendre visible par ces biais la volonté affichée par le Rectorat et les DSDEN de mener GRH.

LAPPE François pour l’Unsa Education