Compte-rendu de la visite à la cité scolaire B Palissy à St Léonard de Noblat du 5 mai 2026 portant sur le thème « observation des espaces de travail et d’écoute. »
Validé par l’ensemble des représentants des personnels.
Pour la Secrétaire Générale, Mme Ruffinoni, c’était une visite intéressante, avec une particularité, le collège et lycée sont sur un même site mais on passe de l’un à l’autre par l’extérieur. On constate une cohésion dans les équipes entre les différents corps de métiers. Mr Lavigerie souligne aussi quelques tensions avec une vie scolaire très excentrée et sans commodité, ce qui entrave le travail ensemble.
A été signalé également une problématique sur une éventuelle présence de Radon. Par rapport au peu de sanitaires, il n’y a pas de norme nombres de WC/ nombres d’élèves, il y a juste une préconisation sur le site des bâtis du Ministère.
Fiches SST :
Environ 71 fiches ont été rédigées dans le 1er degré depuis le dernière réunion de la FS. Certaines ont été reçues aussi en papier, il a été demandé à ces personnels d’utiliser l’application pour les saisir. Dans le détail :
- 37 sur les élèves
- 15 sur les relations avec parents
- 1 par rapport suivi T1
- 5 en lien avec la température
- 2 sur non remplacement
- 11 problèmes de relation inter personnel
- 1 par rapport à l’organisation du remplacement.
L’ IEN de HV1 a été relancé pour qu’il réponde aux fiches.
Une problématique concernant une AESH dans le 1er degré a été relevée : la fiche émane du collège alors que la collègue exerce à l’école, il lui a été demandé de la modifier pour que l’IEN puisse y répondre. Sans cela, il ne peut apporter une réponse.
Une fiche a été envoyée par mail par une école, il a été demandé de la saisir via le portail Arena.
Nous demandons s’il est possible de mieux cibler la thématique notamment dans les relations inter personnelles, comme par exemple différencier violence et conflit.
Un GT est proposé sur ce thème-là : concernant les risques psychosociaux, requalifier les relations inter personnels et harmoniser entre académie et département.
Il est également question de la détermination entre STOP Discrimination ou fiche SST, sachant que le registre santé et sécurité au travail est un registre public. Attention à bien enlever les noms sur une fiche SST.
Mme Morellet n’a pas accès aux fiches SST, un protocole en interne permet de faire le lien.
En septembre, un conseiller académique de prévention va arriver.
Est abordée aussi la question de la liaison entre MECS et écoles : ce qui a été mis en place à Chaptelat va être généralisé en terme de formation, les directeurs des MECS ont été reçus par la DSDEN. Un protocole de prise en charge par les différents intervenants doit être mis en place entre les structures.
Il est fait état de l’augmentation de 27% des violences intra familiales dans le département, ce qui se répercute nécessairement sur l’école, augmentation des signalements et Informations Préoccupantes.
L’inspecteur de l’Education Nationale adjoint porte au niveau départemental une réflexion sur la parentalité. Un guide parentalité est sorti et porté par les Inspecteurs 1er et 2nd degré.
Cette année, il y a 43 fiches pour le second degré, ce qui représente une augmentation ; malgré le rappel de la procédure aux chefs d’établissements par Mme Ruffinoni des difficultés persistent pour arriver au statut vert, traité.
Il faut éviter sur les faits établissements de créer plusieurs fiches pour une même situation, on peut compléter un même fait, ce qui permet de mieux suivre la situation.
Sur les problèmes des relations avec les familles, il faut faire un travail avec les IEN car il faut d’abord apporter un soutien inconditionnel au collègue avec un cadre spécifique, la rencontre et le travail avec le collègue doit être fait dans un second temps et il y a toujours la possibilité d’avoir comme levier une convocation de la famille directement par la SG à la DSDEN quand cela nécessite une externalisation.
Le statut d’AESH n’est toujours pas identifiant, enseignement devant élève ou X.
Il est rappelé que le registre papier est ouvert aux parents (usagers) pas le numérique.
Protocole « Canicule » :
Il est en réflexion depuis la fin d’année scolaire, proposé à des directeurs, au GDDE, aux OS.
La proposition est de produire un guide qui permet de gérer une crise. L’ idée est d’outiller les écoles pour pouvoir se préparer et vivre les différentes vagues de chaleur. Pour l’administration il est nécessaire que les collègues s’autorisent à adapter les cours, on peut se déplacer, pas d’autorisation particulière pour les sorties de proximité. Il n’y a pas d’action dans le bâtimentaire possible car cela ne dépend pas de l’Education Nationale.
Le courrier aux familles reste une proposition mais était une demande dans la phase de consultation (sera enlevée la partie application de crème solaire).
Le « guide » va être transmis à la mairie de Limoges et aux différentes collectivités. Il n’est pas nécessaire de remplir toutes les cases ni de le renvoyer à l’administration. Il reste un outil interne aux écoles et aux équipes. A voir pour modifier le titre « faire l’école autrement ».
Le plan ministériel de gestion des vagues de chaleur est sorti entre temps.
Le ministère a demandé un état des lieux des bâtiments pour établir une cartographie. Mais Mme Rivoal n’a pas d’outil à ce jour pour répondre à cette demande.
La grosse problématique reste la détermination de la jauge acceptable, localisation, température…
Ce document va être renvoyé aux OS pour la prochaine FS pour envoi aux écoles en septembre.
Un document guide plus adaptée au second degré va être travaillé.
- Le calendrier prévisionnel 2026-2027
Il est adopté.
Il faudra faire remonter des propositions lors de la prochaine réunion sur les lieux pour les prochaines visites, le thème étant « les relations avec les parents ».
(par exemple une école qui expérimente un ENT, cafés parents, blogs ; un collège qui met en œuvre des dispositifs à l’attention des parents).