Contexte et actions de l'UNSA-Education
Entre compter les postes ou construire l’avenir, la DSDEN 21 a fait son choix
La carte scolaire se prépare sur un temps assez long et pas toujours facile à suivre.
En effet, c’est le résultat de plusieurs instances. Voici le déroulé pour cette année 2026 :
– CSAD du 30 mars -> 1er projet d’ouvertures et de fermetures
– CSAD repli du 7 avril -> 2è projet d’ouvertures et de fermetures (modifs en fluo)
– CDEN du 20 avril : boycotté par les organisations syndicales et la la FCPE -> aucune décision
– CDEN repli du 23 avril : décisions définitives et arrêté de carte scolaire
Ensuite, des ajustements auront lieu en juin et fin août. Lors de ces réunions, seuls des moyens provisoires seront alloués. Cela signifie que ces décisions ne seront valables que pour l’année scolaire à venir.
Documents à votre disposition :
- les ouvertures et fermetures de classe à chaque étape
- les autres mesures du DASEN (ouvertures et fermetures hors la classe, fusions d’écoles, …).
- « ce que deviennent les moyens provisoires » pour vous aider à comprendre le fonctionnement bien compliqué de la carte scolaire
Contexte : 33 postes à rendre....
C’est tout simplement la plus forte baisse de l’académie.
Pour expliquer cela, la baisse démographique est évoquée. Mais cet argument ne tient pas.
En Côte-d’Or, la baisse d’effectifs dans le premier degré est quasiment la même que l’an dernier : perte de 957 élèves cette année contre 896 l’an passé. Tout juste 61 élèves d’écart.
Mais…. le nombre de postes supprimés, lui, double : on passe de 16 à 33 !!
C’est radical. C’est massif et c’est profondément inadapté.
Pour l’UNSA-Education de la Côte d’Or, ces chiffres ne sont pas anodins. Ils traduisent un choix politique clair : celui de faire passer la logique comptable avant la qualité de l’enseignement et avant les conditions de travail des personnels et des élèves.
CSAD du 30 mars : 1er projet
Pour cette carte scolaire, l'UNSA-Education a alerté, en autre, sur :
– Le non-respect des seuils par niveau de classe aboutissant à de nombreuses situations où les effectifs deviennent inacceptables,
– Des plafonnements à 24 qui débordent régulièrement,
– Une école dite inclusive qui ne se donne pas les moyens dont elle a besoin pour assurer ses missions. L’accompagnement des élèves les plus en difficulté va devenir de plus en plus difficile,
– De nombreux passages de GS en élémentaire : ce « bricolage » incompréhensible semble devenir systématique pour récupérer un poste. En effet, il provoque invariablement une fermeture en maternelle et gonfle les effectifs en élémentaire.
– L’absence de création de poste pour les RASED, réseaux essentiels compte tenu des difficultés rencontrées au quotidien dans les écoles,
– L’absence de création de poste de remplaçant : ce manque de moyens continuera à peser sur les écoles (absences non remplacées, saupoudrage des remplacements, succession des remplaçants, etc…).
Lors du CSAD du 30 mars, le DASEN a présenté son projet de carte scolaire pour la rentrée 2026. Il compte 69 fermetures et 23 ouvertures. Pour rappel, lors de l’année 2024-25 qui comptait une baisse d’élèves sensiblement identique à celle de cette année, il s’agissait de 56 fermetures pour 27 ouvertures.
Le DASEN dit avoir entendu nos remarques sur les effectifs et sur les caractéristiques spécifiques de nombreuses écoles. Que l’on soit intervenu ou non, force est de constater qu’il n’en a pas tenu compte.
L’UNSA-Education et les autres organisations syndicales ont voté « contre » à l’unanimité pour exprimer leur désaccord face au manque de moyens pour notre département. Pour rappel, le ministère a annoncé une perte de 33 postes pour la Côte d’Or.
Le CSAD sera donc reconvoqué mardi 7 avril. Le DASEN présentera de nouveau un projet de carte scolaire. Ensuite, le CDEN du lundi 20 avril validera définitivement la carte scolaire de la rentrée 2026.
D’ici-là, les collectivités et les parents élus peuvent faire une demande d’audience auprès de la DSDEN -> n’hésitez pas à nous contacter pour les démarches.
Le SE-Unsa 21 est disponible pour vous accompagner lors de cette audience. Tenez-nous au courant : >> ecoles.21@se-unsa.org<<
L’UNSA-Education continuera de s’opposer à cette pratique du chiffre qui participe à la dégradation des conditions de travail des enseignants mais aussi aux conditions d’accueil des élèves.
CSAD repli du 7 avril : 2nd projet
Le CSAD repli s’est tenu ce matin. Le Dasen est revenu sur 4 mesures de carte et a annoncé le maintien de décharge pour 3 écoles.
C’est bien trop peu alors qu’il nous dit être attentif aux situations particulières (public accueilli, indice de position sociale, effectifs).
Force est de constater qu’il y a un écart, voire un gouffre, entre ce qui est dit et ce qui est fait. Cette carte scolaire est inacceptable et désastreuse pour de trop nombreuses équipes.
CDEN repli du 23 avril : décisions définitives
L’ensemble des organisations syndicales a refusé de siéger au CDEN du 20 avril pour signifier une opposition unanime à cette carte scolaire profondément injuste qui crée des situations très tendues dans plusieurs écoles de notre département.
Suite à ce boycott, le CDEN a été reconvoqué le 23 avril pour enterriner les décisions d’ouvertures et de fermetures du DASEN.
MAJ après CDEN du 23/04/2026 : carte scolaire définitive
Le Dasen a annulé 4 fermetures mais peut-on s’en réjouir quand tant d’écoles restent encore avec des situations compliquées…..