Résultats PISA 2025 : chercher des coupables ou construire des solutions ?

À chaque publication des résultats PISA, le même rituel recommence… Commentaires alarmistes, comparaison des classements et recherche de responsables. Pour le SE-Unsa, attendre chaque nouvelle enquête pour découvrir les difficultés de l’École française, c’est chercher des coupables plutôt que des solutions. 

Les causes de nos difficultés sont pourtant connues. L’École française doit répondre à des défis considérables comme la scolarisation de tous les élèves sans distinction, la diversité des territoires et des publics, les attentes toujours plus nombreuses de la société. Des défis à la hauteur de l’ambition de notre École républicaine. 

Mais le paradoxe français est là. Alors que ses missions se complexifient, l’État se désengage progressivement du service public d’éducation. Fermetures d’écoles et de classes, affaiblissement des Rased, personnels insuffisamment rémunérés, formation continue en recul, moyens insuffisants, développement du privé financé par des fonds publics… Résultat ? L’École doit toujours faire plus avec toujours moins. 

À huit mois de l’élection présidentielle, le SE-Unsa interpelle les candidats : quel projet éducatif pour la jeunesse de notre pays ? 

Nous attendons un projet qui tienne compte des réalités françaises, des ambitions de l’École de la République et des besoins exprimés par les personnels comme par les familles. 

L’avenir de l’École ne se jouera pas dans le commentaire d’un classement. Il dépendra des choix politiques que notre pays décidera de faire pour sa jeunesse.