M. le DASEN ouvre la séance en souhaitant la bienvenue à toutes et tous, et adresse ses vœux de bonne rentrée à l’ensemble des personnels.
Ordre du jour
Approbation du PV du CSA du 23 juin 2025
Ajustements des moyens provisoires dans le 1er degré
Questions diverses : à lire en pj
1. Approbation du PV du 23 juin 2025
2. Déclarations liminaires des organisations syndicales
Vous pouvez lire notre déclaration en PJ
3. Réponses de l’administration (DASEN)
Budget : Contraintes budgétaires nationales. Le gel budgétaire annoncé à l’Assemblée nationale a impacté les moyens disponibles.
Rentrée :
Politique numérique développée depuis plusieurs années : TNE, coparentalité. Le département est préfigurateur, suivi par le MEN.
EVAR : Thèmes déjà largement intégrés dans les pratiques (consentement, égalité filles/garçons, etc.). Programme sur 3 ans avec accompagnement des équipes de circonscription.
Santé mentale : Sujet structurant de la politique éducative. Coopération entre DASEN, pôle santé-bien-être et protection de l’enfance. Création d’un protocole pour identifier les situations préoccupantes et accompagner les familles. Volonté d’instaurer un calendrier de RDV coordonné dans un calendrier préferentiel avec médecins et CMP.
Écoles du 1er degré : Moyenne départementale : 20 élèves/classe.
Second degré : BMP en amélioration comparé à l’an passé (100 postes manquent sur les 4 départements).
Groupes de besoins : Cela a permis de mieux rendre visible la grande difficulté scolaire et de rappeler le socle de compétences et de culture.
AESH :
135 000 notifications au niveau national.
Le SEI (service de l’école inclusive) fait au mieux.
Intégration dans la communauté éducative renforcée.
Plan métier en cours, et formations prévues.
Attractivité du métier : Réforme de la formation initiale en cours. Encouragement du DASEN pour mettre en avant l’épanouissement dans le métier d’enseignant.« il faut que nous portions la parole que le métier reste épanouissant, il y a plus de banquiers qui deviennent enseignants que l’inverse »
Direction d’école et Pilotage pédagogique : Travail de fond et de long terme, accompagné par les IEN.
Protection fonctionnelle (intervention du Recteur) :
Accélération du traitement des demandes.
Aller porter plaint eees cadres sont incités à accompagner les personnels dans les dépôts de plainte.
l’Unsa souligne la bienveillance et l’accompagnement de certaines situations par les services et le DASEN lui-même.
4. Tour de circonscriptions – Ajustements de rentrée (1er degré)
Contexte général
Baisse de 831 élèves dans le 1er degré (soit -3,2 %), conforme aux prévisions.
Aucun retrait de poste en septembre, conformément à l’engagement du DASEN.
Moyens provisoires disponibles : 1,5 ETP « provisionné » pour la rentrée + 0,5 ETP lié à l’évolution des décharges soit 2 ETP à répartir.
Circonscriptions – Points saillants
Saint-Dié : IEN absent. Mme Hohmann assume en double fonction.
Neufchâteau / Marcel Pagnol : Hausse des effectifs (117 → 128 élèves). Moyennes dépassant 24 élèves en CP/CE1.
Cheniménil : Moyennes de classes élevées (29-30 élèves). 8 PS en plus. Répartition difficile.
Notre syndicat et d’autres ont évoqué d’autres situations mais les moyens sont contraints.
5. Répartition des moyens provisoires (décision finale)
1 ETP pour Cheniménil
1 ETP pour Neufchâteau (école Marcel Pagnol)
Répartition effectuée par l’équipe de circonscription et l’IEN concerné.
6. Questions diverses : détails et précisions à lire en pj
Pouvoir du préfet sur la carte scolaire : Une crainte exprimée par notre syndicat. Cela ne fera que valider un système déjà existant, selon M le DASEN
- TRS et APC ? obligation du volume ORS, même si les lieux varient. L’UNSA rappelle un accord convenu avec l’IEN A précédent pour dispenser d’APC les collègues TRS sur 4 écoles différentes. L’administration rappelle les ORS et les solutions d’organisation prévues pour éviter les déplacements et pour ne faire les APC que dans une école ; nous insistons et demandons au nom de notre syndicat à M le DASEN de maintenir ce qui avait été convenu : pas d’APC pour les TRS 4 classes. Il en prend note.
Formation MIN : Parution estivale. Communication réalisée dès le 4 juillet par Mme l’IEN ASH. Dates : avant le 5 septembre puis jusqu’au 15.
PAS (Pôles d’Appui à la Scolarité) :
précarité des AESH et manque de réponses administratives, la complexité des affectations.
Clarification : un PAS peut couvrir plusieurs PIAL, mais il est segmenté en zones, pour pemrettre aux AESH de conserver leur zone de travail
PAS = Guichet unique avec éducateur médico-social et enseignant spécialisé.
Déploiement progressif, binômes recrutés et formés.
- Services civiques : publication de l’offre le 12 septembre. Le SE Unsa alerte et dit son inquiétude après avoir entendu que le nombre de services civiques accordé pour notre académie diminuait de 75 %, passant de 1000 pour Nancy-Metz à 280. L’administration répond qu’ils attendent la remontée des demandes et ajusteront en fonction. Nous les interrogeons sur les critères, et insistons sur l’interet de l’engagement pour les jeunes concernés et les nombreux services rendus aux écoles et établissements.
DIRECTION Manque de temps dédié aux enjeux fondamentaux (égalité, EVAR, etc.).
Clôture
M. le DASEN remercie les participants pour les échanges constructifs
Nous sommes à votre disposition pour toute question ou remarques,
Vos représentants SE UNSA :
Eric Baumann, Franck Pannozzo et Catherine Renard