Le CDEN s’est tenu hier soir, dans un contexte national et local marqué par la souffrance professionnelle et une inquiétude persistante sur les moyens alloués à l’Éducation nationale. L’UNSA Éducation a rappelé en liminaire que l’amélioration du service public ne pourra se faire sans un investissement réel, ni sans des conditions de travail dignes pour les personnels.
Points saillants de la séance
Réponses de la DASEN : après la lecture des déclarations, elle propose d’abord une audience ultérieure, mais les organisations syndicales demandent des réponses immédiates. Certaines sont finalement apportées en séance.
Baisse démographique : réelle dans le département. Les écarts sont importants entre écoles (de 9 à 28 élèves par classe), mais la moyenne reste à 21,5. Le second degré n’est pas encore touché, mais doit s’y préparer.
L’UNSA Éducation rappelle que cette baisse doit être une opportunité pour améliorer les conditions d’enseignement, et non un prétexte pour réduire les moyens.Représentation des parents : des parents demandent que les réunions se tiennent à des horaires compatibles avec leur présence. La DASEN renvoie à l’autonomie des EPLE, tout en leur demandant d’assurer la représentativité des familles.
Santé mentale : priorité affichée par la DASEN. Une conseillère technique dédiée est désormais en poste et un travail est engagé avec le CHU de Thuir. Des personnels “relais santé mentale” seront nommés dans les établissements. Ces personnels seront a priori plutôt des infirmiers de l’Education nationale mais suite aux remarques des OS, la DASEN n’exclut pas de réfléchir à ce que d’autres collègues puissent accéder à ce type de poste.
Des inquiétudes sont exprimées par les IME et ITEP, qui reçoivent des élèves relevant de la psychiatrie.Vie des écoles et établissements :
Félicitations à l’école Pasteur Lamartine (Perpignan) pour le 1er prix Samuel Paty.
Ouverture de deux classes dans le parcours catalan (Toulouges, Elne).
La DASEN affirme qu’un apprentissage linguistique développerait les compétences mathématiques.
Mixité et ruralité :
La sous-préfète porte un projet “Observatoire des dynamiques rurales” pour penser une offre éducative cohérente.
Un groupe de travail « mixité » aura lieu le 9 décembre et un colloque est prévu en avril.
Un GT sur la santé mentale avec l’ARS est envisagé.
Questions diverses (UNSA Éducation)
Contrôles dans les écoles hors contrat : réalisés entre janvier et juin. En cas d’irrégularités, des mises en demeure existent.
Nouvelles implantations : oui, école et collège Bois d’Amandier (Perpignan) et école de Corneilla-la-Rivière.
Contractualisation : aucune école hors contrat en voie de l’être.
Formations à la laïcité : non suivies par les personnels du privé sous contrat.
👉 L’UNSA Éducation rappelle que c’est scandaleux, au regard de l’obligation de neutralité et de l’égalité de traitement des élèves.Instruction en famille :
Motif 1 (santé/handicap) : 171 accords
Motif 2 (arts/sport intensif) : 12
Motif 3 (itinérance/éloignement) : 65
Motif 4 (situations spécifiques) : 64
Arrêt de scolarité avant 16 ans (CNED/absentéisme) : répartition 50/50 filles/garçons.
AED, AESH, pactes, ETP : réponses renvoyées au CSA académique.
INSPE / formation des enseignants :
La réforme prévoit l’ouverture du concours à bac +3.
Pour l’UNSA Éducation, ce changement n’a de sens que si la formation devient réellement professionnalisante. Nous avons interpellé l’administration :Comment seront articulés concours, formation et entrée dans le métier ?
Quelles garanties pour éviter des lauréats envoyés en responsabilité sans préparation ?
Quels partenariats INSPE / DSDEN pour assurer des stages encadrés, des tuteurs formés, des parcours lisibles ?
La réponse de la DASEN : « c’est en cours ».
Ce CDEN l’a montré une fois encore :
👉 Les personnels tiennent l’École debout, pas les annonces ministérielles.
👉 Nous continuerons d’exiger des réponses, des moyens et du respect.
👉 Nous resterons présents à chaque instance pour défendre les conditions de travail, la qualité du service public, et les principes républicains — sans complaisance et sans renoncer.