Interrogeons les candidats sur leurs engagements éducatifs
À l’approche des élections municipales de mars 2026, le SE-Unsa Vendée et l’UNSA Éducation rappellent leur attachement profond aux valeurs de laïcité et à la priorité donnée à l’École publique. Parce que les communes jouent un rôle déterminant dans le fonctionnement des écoles primaires, il est légitime d’interroger les candidates et candidats sur leurs choix en matière de laïcité et de financement de l’enseignement.
La laïcité : un principe fondateur, pas une option
La laïcité constitue le socle de l’École publique. Elle garantit la liberté de conscience, la neutralité des services publics, l’égalité de traitement de tous les élèves.
Pour le SE-Unsa et l’UNSA Education, la laïcité n’est pas un slogan électoral. Elle s’incarne dans des décisions concrètes, dans les politiques locales, dans la manière dont une commune soutient son école publique et fait vivre les valeurs de la République. Les municipalités, en tant que collectivités responsables des écoles primaires, ont un rôle majeur dans cette mise en œuvre.
Démographie scolaire : un tournant pour les communes vendéennes
La baisse démographique touche désormais fortement les écoles vendéennes depuis plusieurs années. Cette année, le 1er degré public a perdu 1 050 élèves, une diminution plus marquée que prévu, concentrée principalement en maternelle, effet de la baisse de la natalité. Cette évolution engendre des fragilités, notamment dans les territoires ruraux. Une école qui perd des élèves peut rapidement être menacée de fermeture ! Dans ce contexte, les choix municipaux prennent toute leur importance : mise en réseau des écoles, qualité des équipements, soutien aux projets pédagogiques, politique d’accueil des jeunes familles. La démographie n’est pas une fatalité. Elle appelle des décisions locales volontaristes pour consolider et défendre durablement l’École publique.
Financement du privé sous contrat : un cadre légal, des choix politiques
Le financement de l’enseignement privé sous contrat repose notamment sur la Loi Debré, qui organise les relations contractuelles avec l’État, et sur la Loi Falloux, qui encadre les possibilités de participation financière des collectivités. Ces textes fixent des obligations aux communes. Mais ils laissent également des marges de manœuvre, notamment concernant les contributions facultatives, les subventions complémentaires et les priorités d’investissement. Dans un contexte budgétaire contraint, chaque euro d’argent public traduit un choix politique.
Pour le SE-Unsa, la priorité doit aller au renforcement et à la vitalité de l’École publique, qui accueille tous les élèves sans distinction.
Pourquoi interpeller les candidats ?
Les communes financent les bâtiments scolaires, le matériel pédagogique, les dépenses de fonctionnement, les contributions au privé sous contrat. Les décisions municipales influencent directement l’équilibre éducatif d’un territoire.
Il est donc pleinement légitime que les enseignants, les parents et l’ensemble des citoyens demandent aux candidats leur position sur la laïcité, leur vision de l’École publique, leurs engagements budgétaires. Interroger n’est pas opposer. C’est faire vivre le débat démocratique.
Un questionnaire pour éclairer les engagements
Afin de favoriser la transparence, nous avons élaboré un questionnaire simple à destination des candidates et candidats aux élections municipales 2026. Il porte notamment sur la présence d’écoles publiques et privées dans la commune, l’importance accordée à la défense de la laïcité, la perception des différences entre public et privé, la volonté de défendre l’existence de l’école publique locale, la maîtrise du budget communal alloué au privé sous contrat.
Nous invitons les candidats à répondre clairement à ces questions. Les réponses permettront aux citoyens de mieux comprendre leurs orientations et leurs priorités.
Questionnaire aux candidates et candidats aux élections municipales de 2026 en Vendée