Alors que la santé mentale des élèves se dégrade, le recrutement des psychologues de l’Éducation nationale demeure insuffisant. Une incohérence face aux priorités affichées, qui appelle des engagements concrets.
Une santé mentale des élèves en forte dégradation
La santé mentale des enfants et des adolescents en France s’est considérablement dégradée ces dernières années. Selon l’Inserm, environ 1,6 million de mineurs souffraient de troubles psychiques en 2022. Ce constat appelle des réponses fortes et cohérentes.
Dans le cadre de la grande cause nationale 2025, reconduite en 2026, la santé mentale des enfants et des adolescents est affichée comme une priorité. Le ministre de l’Éducation nationale l’a réaffirmé à plusieurs reprises. Cette reconnaissance institutionnelle doit désormais se traduire par des moyens concrets.
Les psychologues de l’Éducation nationale, acteurs essentiels
Sur le terrain, les psychologues de l’Éducation nationale (PsyEN) jouent un rôle central dans la prévention et la prise en charge des difficultés psychiques des élèves. Ils assurent des missions d’écoute, d’observation, de repérage, d’accompagnement et d’orientation, en lien avec les équipes éducatives et les familles.
Dans un contexte de hausse des besoins en santé mentale à l’École, leur expertise est indispensable au bon fonctionnement du service public d’éducation et à la réussite des élèves.
Un recrutement des PsyEN insuffisant au regard des besoins
Pourtant, les moyens alloués ne sont pas à la hauteur des ambitions affichées. Le nombre de postes ouverts au recrutement des psychologues de l’Éducation nationale ne permet pas de répondre à l’augmentation des besoins sur le terrain. Les conditions d’exercice se dégradent et les charges de travail s’alourdissent.
Parler de santé mentale des élèves et reconduire cette thématique comme grande cause nationale en 2026 tout en maintenant un recrutement insuffisant des PsyEN n’est ni cohérent ni acceptable.
Le SE-Unsa demande des engagements concrets
Le SE-Unsa, avec le G9 (collectif regroupant des organisations syndicales et professionnelles de psychologues), demande une rencontre urgente avec le ministre de l’Éducation nationale afin de réexaminer la politique de recrutement des psychologues de l’Éducation nationale et leurs conditions d’exercice.
Renforcer le recrutement des PsyEN est une condition indispensable pour répondre à l’urgence en santé mentale à l’École et garantir un accompagnement de qualité aux élèves.