Le SE-Unsa a participé à un groupe de travail consacré à la cartographie de l’offre de formation des nouveaux masters M2E (Métiers de l’enseignement et de l’éducation). Cette réunion devait permettre d’apporter de la lisibilité sur l’implantation des formations dans les Inspé et d’anticiper les conditions d’accueil des futurs candidats aux concours.
À l’issue de ce travail, le SE-Unsa alerte : la nouvelle organisation risque de fragiliser à la fois les non-lauréats des concours et les lauréats en stage.
Un risque de rupture du vivier de recrutement
De trop nombreux Inspé n’envisagent pas d’accueillir les étudiants non-lauréats des nouveaux concours. Cette situation est particulièrement préoccupante. En limitant les possibilités de poursuite de formation pour ces étudiants, on prend le risque de détourner durablement une partie d’entre eux des métiers de l’enseignement.
Or, chacun sait que l’attractivité du métier est déjà fragilisée. Restreindre les parcours possibles pour les non-lauréats, c’est créer les conditions d’une rupture du flux de potentiels enseignants. À moyen terme, ce sont les capacités de recrutement qui pourraient en être affectées.
Le SE-Unsa a rappelé avec force que la sécurisation des parcours est un levier essentiel pour maintenir et renforcer le vivier de candidat·es.
Des conditions de formation qui peuvent mettre les lauréats en difficulté
Même si nous obtenons que les candidats puissent formuler des vœux sur les seules académies proposant la formation dans leur discipline, la cartographie actuelle montre que, pour certaines disciplines du second degré, les lieux de formation sont très restreints.
Cette concentration géographique pose plusieurs difficultés :
- des affectations susceptibles d’éloigner fortement les lauréats de leur domicile familial ;
- un possible décalage important entre le lieu de formation et le lieu de stage ;
- des contraintes matérielles et financières accrues (temps de transport, double résidence, organisation familiale).
Autrement dit, même lorsqu’un lauréat obtient l’académie souhaitée, le lieu de formation peut se situer à une distance significative de son établissement de stage. Ces conditions risquent de fragiliser l’entrée dans le métier, au moment même où un accompagnement de qualité est indispensable.
Les exigences du SE-Unsa
Le SE-Unsa continuera d’intervenir pour :
- garantir l’accueil des non-lauréats afin de sécuriser les parcours et préserver le vivier de recrutement ;
- assurer une répartition plus équilibrée et cohérente des lieux de formation ;
- veiller à ce que les conditions matérielles d’affectation et de formation n’ajoutent pas de difficultés supplémentaires à l’entrée dans le métier.
La réussite de la réforme ne pourra se faire sans une réelle prise en compte des réalités territoriales et des conditions de vie des étudiants et lauréats. Former et recruter des enseignants ne peut se penser sans sécuriser leurs parcours et leurs conditions d’exercice.