Nous avons besoin de vos remontées de terrain pour que le SE-Unsa dise à la Rectrice comment vous vivez concrètement ce dispositif. Sa mise en place doit se faire sur « la base du volontariat » selon ses propres termes. Que vous soyez en école élémentaire ou en collège, comment le dispositif s’est-il mis en place ? Avec quels moyens humains et matériels ? Répond-il à vos besoins ?…
Rappel du contexte
A la rentrée 2025, la Rectrice a présenté le dispositif « Au cœur de la classe » qui concerne 61 écoles et 31 collèges dans l’académie de Dijon. L’objectif ? « Lutter contre les difficultés scolaires » et accompagner les élèves les plus fragiles dans les apprentissages fondamentaux, maths et français : la lecture, les bases en calcul… Le dispositif concerne aussi bien le secteur rural que l’éducation prioritaire.
L’avis du SE-Unsa
Ce dispositif nous fait craindre le pire pour l’avenir de l’éducation prioritaire. Dans une période où le budget 2026 est très resserré, une expérimentation prétendant faire mieux sans moyens supplémentaires questionne sur la volonté de l’institution. L’équité à l’école pour nos élèves ne semble définitivement plus être une priorité pour nos dirigeants. Et gare au « mille-feuilles » institutionnel : « constellations » dans le premier degré, évaluations d’écoles ou d’établissement, évaluation des directeurs·trices d’école… qui mettent la pression sur nos collègues !