Le projet de carte scolaire présenté en groupe de travail propose la fermeture de 37 classes et de 5 postes et demi.
Huit ouvertures sont proposées dont quatre classes et quatre PAS (dispositif Pôle d’Appui à la Scolarité). Malheureusement, le SE-Unsa 86 regrette que les 4 PAS créés soient financés sur des postes hors la classe qui vont être supprimés, notamment sur des postes Ecole inclusive (poste en CMPP) ou Conseiller pédagogique Climat scolaire, poste EFIV, et qui sont essentiels à ce jour, face aux difficultés croissantes en terme de climat scolaire.
Certes la baisse des effectifs est significative, surtout dans la grande ruralité mais le nombre de fermetures de classe est conséquent, là où on aurait pu profiter de cette baisse pour proposer plus de mesures qualitatives.
On parle beaucoup de la santé mentale des jeunes et les choix budgétaires ministériels, avec ces 29 postes à rendre pour le 1er degré, aggravent la situation. Le suivi des élèves, la prévention et la gestion du quotidien sont de plus en plus compliqués dans les écoles, et contribuent directement à la dégradation du climat scolaire. Il aurait été souhaitable que le ministère prenne en compte cette baisse des effectifs pour avoir des classes moins chargées, permettant une meilleure inclusion des élèves à besoins particuliers, pour permettre aux directeurs et directrices, sous l’eau face à la charge de travail exponentielle, de souffler un peu…
Dans des secteurs très ruraux, certaines petites écoles à 2 ou 3 classes vont probablement avoir une fermeture et en conséquence des classes à une vingtaine d’élèves, mais avec quatre ou cinq niveaux de classe. Dans certaines écoles, des enseignants vont même se retrouver seuls, en classe unique. Le SE-Unsa 86 regrette que certaines situations reviennent régulièrement sur la sellette, mettant tous les usagers dans une insécurité quant à leur avenir : en arriver à une fermeture, sur des situations connues depuis des années où rien n’a avancé en terme de restructuration est préjudiciable pour tous.
A l’inverse, en milieu urbain, comme chaque année, des effectifs élevés sur le secteur des Trois Cités et des Couronneries, où les inscriptions se font tardivement, mettent les écoles en tension.
Nous avons alerté également sur des fermetures envisagées dans des écoles ayant des dispositifs Ecole inclusive.
Les discussions du groupe de travail, les revendications et remarques que nous avons portées, vont être remontées à la Directrice Académique. Le SE-Unsa 86 espère qu’elles seront entendues. Il faut maintenant attendre le CSASD du 30 mars pour avoir le projet de carte scolaire, projet sur lequel nous serons vigilants pour défendre les situations que nous avons évoquées en groupe de travail.