Tout collègue au moins au 9e échelon avec 2 ans d’ancienneté au 31 août 2025 est promouvable.  

Une carrière sur 2 grades

Tout collègue doit dorénavant avoir accès à 2 grades sur une carrière complète. Tout professeur des écoles devient promouvable à la hors-classe à partir de 2 ans d’ancienneté dans l’échelon 9.  

La constitution du barème

Il prend en compte 2 éléments à un niveau identique : la valeur professionnelle (sur 120 points) et l’ancienneté dans la plage d’appel (sur 120 points).  

– L’appréciation de la valeur professionnelle
Pour la campagne 2025, l’appréciation de la valeur professionnelle correspond à l’appréciation finale du troisième rendez-vous de carrière ou à l’appréciation attribuée en 2024 pour les agents promouvables à la hors classe l’année dernière. Cette appréciation est conservée jusqu’à obtention de la promotion.

Voici les appréciations et les points correspondants :  

Voici les appréciations et les points correspondants :  

AppréciationsPoints
Excellent120
Très satisfaisant100
Satisfaisant80
À consolider60

– L’ancienneté dans la plage d’appel est l’autre élément du barème

Voici les points en fonction de l’ancienneté :  

Échelon et ancienneté dans l’échelon au 31 août

9e + 2 ans9e + 3 ans10e + 0 an10e + 1 an10e + 2 ans10e + 3 ans11e + 0 an11e + 1 an11e + 2 ans11e + 3 ans11e + 4 ans11e + 5 ans et plus
Ancienneté dans la plage d’appel0 an1 an2 ans3 ans4 ans5 ans6 ans7 ans8 ans9 ans10 ans11 ans et plus
Points01020304050708090100110120

Vous êtes promouvables mais vous n’avez pas d’appréciation de la valeur professionnelle ? Un appréciation vous sera attribuée tout de même en prenant en compte votre CV sur Iprof, mettez le à jour!  

A savoir :

  • Les agents en disponibilité et exerçant une activité professionnelle conservent leurs droits à avancement sous certaines conditions.
  • Pour information, l’ancienneté moyenne de grade des promus de l’année 2024 est de 21 ans 4 mois et 8 jours avec un contingent de 335 promotions pour 1457 promouvables.

Critères de départage

1) Critères nationaux (dans l’ordre)

– ancienneté dans le grade de PE classe normale au 1er septembre de l’année précédent le tableau d’avancement

– rang décroissant d’échelon

– ancienneté dans l’échelon au 31 août de l’année d’établissement du tableau d’avancement

2) Critères départementaux supplémentaires (si les critères nationaux n’ont pas permis de départager les ex-aequo)

– si le nombre de propositions de promotions féminines ne permet pas de respecter la proportion de femmes au sein du corps des professeurs des écoles au 01/09/2024, le partage des ex-aequo favorisera les femmes jusqu’à ce que le nombre de femmes promues atteigne ce taux.    

 -tirage au sort

La tableau d’avancement sera publié au plus tôt en juin 2025 et au plus tard fin septembre 2025.

Les résultats seront visibles sur I-prof.

Le SE-Unsa continue de demander une augmentation du taux de promotion pour tous les corps afin qu’un maximum de collègues obtiennent la hors-classe plus tôt dans la carrière. Nous exigeons  que l’ancienneté générale de services soit le premier discriminant afin de ne pas pénaliser les personnels ayant intégré leur corps actuel par détachement ou liste d’aptitude (notamment les anciens instituteurs).


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Suite au CSA de ce jour vous trouverez notre déclaration liminaire.

Voici les ajustements pour la rentrée 2025 :

Premier degré :
 

–  Léonard de Vinci Moulins :  1 moyen provisoire

–  Billezois un demi-moyen le matin,  l’après-midi à disposition de la circonscription

– RPI St pont 1 moyen provisoire

– Busset 1 demi moyen provisoire le matin, l’après-midi à disposition de la circonscription

– Hauterive un partenariat est en cours de construction avec la Dsden et si les enfants du voyage sont présents il y aura 1 moyen provisoire.

– Lucie Aubrac Cusset 1 moyen provisoire mais qui n’est pas pour ouvrir une classe. Il est flèché sur les CM et peut être repris si les effectifs baissent.

Second degré :

 

– Le Donjon 28 heures en 6ème

– Huriel 29 heures en 5ème

– Émile Guillaumin 5 heures en 4ème

– Néris les bains 28 heure en 6ème

– Jules Ferry Vichy 28 heures en 6ème et 29 heures en 4eme (arrivée du pôle espoir paddle)

– St pourcain 3 heures en 5 ème insuffisant

– Doyet 3 heures

– Ulis Montluçon Jean Jacques Soulier 21 heures

Nos questions diverses :

– Pourrions nous avoir le nombre de demande d’allégement de service ? ainsi que le nombre de ceux qui sont accordés.

17 demandes d’allégement 10 accords

– Pourrions-nous avoir le nombre de temps partiel thérapeutiques, y-a-t-il une augmentation ces dernières années ?

32 temps partiel thérapeutique forte hausse

– Quel a été le critère de départage pour le mouvement des TRS lorsque deux collègues ont la même ancienneté dans le poste ?Critères de départages inchangés pour les trs : ancienneté dans le poste barème ags rang de voeux

– Pourrions-nous avoir le nombre de d’inéat/exéat avec les départements de provenance et d’arrivée ?

trop tôt pour le savoir

-Quel est le nombre de PEMF pour la rentrée prochaine ? Y-a-t-il eu des changements ?

19 PEMF à la rentrée

-Combien de collègues ont fait une demande de retraite progressive ?

8 demandes de retraite progressive

Autres informations :

Taux de remplacement de l’Allier 85,14, la circonscription la plus en souffrance est Vichy 2 avec un taux à environs 75 %.

Le rased de Vichy est le seul à être complet. Recrutement de, psychologues en cours.

déclaration CSA-D 23 juin 2025


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La circulaire de l’Allier est sortie, les conditions sont les mêmes que l’an passé :

– remplissage d’un formulaire unique
– rédaction de deux courriers : un à l’attention de Madame la DASEN de l’Allier, un à l’attention du ou de la DASEN du département souhaité.

Votre dossier complet (lettre ineat + lettre exeat + formulaire) doit parvenir à la DSDEN par voie postale :

DSDEN Allier
Château de Bellevue
Division des personnels 1er degré
Rue Aristide Briand CS 80097
03403 YZEURE Cedex

Nous vous conseillons de doubler votre envoi avec une copie mail à

ce.dp-ia03@ac-clermont.fr

Mettez bien le SE UNSA 03 en copie visible 03@se-unsa.org, nous ferons suivre à la section SE-UNSA du département/des départements que vous demandez.

ATTENTION : nous vous rappelons bien que tout recours sans dépôt de dossier d’ineat-exeat n’a aucune chance d’aboutir. Les deux démarches sont bien liées et doivent être menées en parallèle.


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Madame la Directrice Académique,

Mesdames et messieurs les membres du CSA SD,

L’UNSA Éducation souhaite aborder ce comité social d’administration en soulignant plusieurs enjeux urgents et fondamentaux qui concernent l’ensemble des personnels de l’Éducation nationale et les conditions de fonctionnement de notre système éducatif.

Pour l’UNSA Education, des moyens sont indispensables pour aider à la réussite des élèves. Il est en outre nécessaire de réfléchir aux clefs de répartition des moyens afin qu’elles répondent aux véritables enjeux de notre système éducatif.  Parmi les priorités que revendique l’UNSA Education : la mixité sociale et scolaire, l’inclusion, l’avantage à l’enseignement publique et laïc. Les questions de mixité sociale et scolaire, souvent négligées, doivent être désormais au cœur des priorités.

Par ailleurs, notre système éducatif doit pouvoir être administré dans des conditions dignes et efficaces, en disposant pour cela des moyens humains et matériels ad hoc. La qualité des outils doit être au rendez-vous pour éviter l’inflation de la bureaucratie qui ne fait que ralentir les actions concrètes sur le terrain et dégrader les réponses apportées aux usagers. Un rapport du sénat a mis en lumière la sous-administration
de nos établissements, et alerté comme nous l’avons déjà fait sur l’état critique des services. Une administration efficace passe par des moyens humains à la hauteur des enjeux et des outils fonctionnels et adaptés aux besoins.

Enfin, nous devons aborder une question pour laquelle notre organisation est demandeuse d’un accord, que nous espérons vous aurez le courage d’impulser : la qualité de vie et les conditions de travail des personnels. Le malaise généralisé des agents de l’Éducation nationale est palpable et largement documenté.
Partout, les personnels souffrent d’une surcharge de travail, d’une pression constante et d’un manque de reconnaissance. Dans ce contexte, il était incompréhensible que des propositions de suppressions de postes soient sur la table.

Le rapporteur du budget au Sénat lui-même a pointé le retard dans la rémunération des personnels de l’Éducation nationale, un retard qui est d’autant plus choquant que les attentes des professionnels sont légitimes et largement partagées.
L’UNSA Éducation réaffirme qu’une politique éducative cohérente, respectueuse des personnels et des élèves, ne peut se baser sur des réformes précipitées et sans moyens. Il est nécessaire de prendre du recul, de stabiliser notre système et de faire en sorte que les agents de l’Éducation nationale bénéficient des conditions de travail dignes et des moyens nécessaires à l’exercice de leur mission.

S’atteler à ces défis majeurs est une urgence, d’autant plus que nous manquons de personnels. Il est nécessaire de s’atteler à des choix, certes coûteux d’un point de vue budgétaire, mais indispensables pour répondre aux problématiques salariales, prendre en compte les enjeux de mixité et d’inclusion et in fine chercher des solutions aux défis posés, Nous n’accepterons pas que nos collègues exercent dans des conditions qui
continuent à se dégrader et dans un contexte où leur pouvoir d’achat continue à régresser.

Concernant le contexte local, ce sont donc 9 postes en moins pour l’Allier pour la rentrée 2025.

Cette année encore plus que les précédentes les problèmes de remplacement se font ressentir, une fois de plus les personnels sont tributaires de cette situation puisque c’est la formation qui en fait les frais. Malheureusement cette situation était prévisible dès la rentrée de septembre.

Le manque de moyen alloués l’accueil des élèves en situation de handicap se fait de plus en prégnant. Le recrutement des AESH doit donc être une priorité absolue. Les AESH jouent un rôle important dans le fonctionnement de notre système éducatif et rendent possibles par leur action au quotidien l’inclusion et l’accès à l’éducation d’un
grand nombre d’élèves. Cependant les accompagnants des élèves en situation de handicap étant les personnels les moins rémunérés de l’Éducation nationale et sans réel statut, il semble difficile de résoudre le problème de l’attractivité de ce métier.C’est pourquoi l’UNSA revendique un vrai statut de fonctionnaire pour les AESH.

Par ailleurs, l’annonce de la suppression des postes de Brigade BFC vient s’ajouter aux difficultés déjà existantes. L’UNSA Education 03 s’oppose strictement à la disparition de ces postes si importants dans le maintien de la formation des enseignants sur temps de travail.

Alors en parallèle se pose nécessairement la question de l’attractivité des métiers de l’Education. Cependant nous ne voyons rien venir tant au niveau de la revalorisation de l’image de la profession, qu’au niveau de la mobilité des personnels et surtout au niveau salarial en dehors des promesses lors des échéances électorales.

En conclusion, l’UNSA Education 03 regrette vivement que les moyens indispensables à la réussite de tous les élèves de notre département ne soient pas réellement mis en œuvre et pire encore soient moindres que les années précédentes même si les effectifs sont prévus à la baisse.Au lieu d’investir dans le service public d’Éducation, notre employeur choisit les économies budgétaires. Notre système éducatif vit de multiples crises : crise de sa capacité à faire mieux réussir chaque élève, crise de fonctionnement, crise de recrutement et crise de justice sociale. L’État refuse de se saisir des défis actuels à leur juste mesure. En conduisant une politique modeste des emplois et d’insuffisance salariale, il ignore les enjeux, en refusant d’y répondre de façon adéquate. Par ses choix et ses orientations, l’État manque encore une fois l’occasion d’offrir des perspectives positives aux agents ainsi que de redonner confiance en l’avenir à notre pays qui fait face à des crises majeures.

Nous vous remercions pour votre attention.


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Mardi 4 février 2025 a eu lieu le groupe de travail carte scolaire,

Vous trouverez ci-dessous les propositions d’ouvertures et de fermetures :



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La délégation académique du SE-UNSA a participé à la réunion sur les règles du mouvement qui a duré près de 4 heures. Nous avions été destinataires de documents de travail pour nous indiquer les changements envisagés par l’administration.

Le SE-UNSA avait demandé en amont à avoir des documents bilan du mouvement de l’année précédente afin de mesurer l’impact de certaines bonifications sur la mobilité des personnels. 

Vous trouverez ces éléments de bilan ci-dessous : BILAN MOUVEMENT

La réunion a été l’occasion de dénoncer des reculs pour les personnels dans certaines propositions d’évolution, mais également d’apporter des propositions. Le SE-UNSA a fait entendre la voix des personnels sur la base de l’enquête menée en décembre et porté des propositions. Le rectorat a recueilli l’ensemble des propositions. Les arbitrages seront faits par le rectorat et présentés au CSA académique de fin février.

ENQUETE DU SE UNSA : en PJ. 

EVOLUTIONS PROPOSEES PAR L’ADMINISTRATION DANS LE BAREME

  • Une demande unanime : une meilleure prise en compte de l’AGS

Cette demande était la plus prégnante dans notre questionnaire. La très large majorité des personnels serait favorable à revaloriser l’AGS dans le barème, pourquoi pas en lui appliquant un coefficient. Nous avons donc porté cette proposition, à laquelle le rectorat a répondu par la négative même si le constat est partagé.

La demande du ministère serait de faire évoluer la notion d’AGS et de lui substituer la notion d’échelon

Cette évolution ne serait pas sans conséquence, bonne ou moins bonne en fonction des situations (collègues reclassés ou non, en fonction des règles actuelles ou de règles antérieures beaucoup moins favorables, …). Il ne nous semblait pas raisonnable de trancher cette question dans un délai si rapide. Le retour à l’AGS n’étant pas possible en cas d’évolution vers l’échelon, nous avons préféré ne pas prendre de risque, étant dans l’incapacité de mesurer l’impact sur les différents personnels.

Pour le SE-UNSA, la problématique majeure est d’offrir aux personnels qui ne bénéficient pas d’autre bonification que l’AGS des perspectives de mobilité​. En effet, certains personnels se découragent et désespèrent d’arriver à muter, se retrouvant coincés sur des postes obtenus en début de carrière ou via des vœux larges obligatoires. Il est anormal que des collègues avec parfois beaucoup d’ancienneté voient leurs perspectives de mobilité quasiment réduites à néant dans certains secteurs…

Le SE-UNSA a demandé qu’au-delà de l’AGS, on puisse éventuellement réfléchir à des points de stabilité. Il n’est pas normal qu’un collègue reste coincé à titre définitif sur un poste difficile ou non voulu, sans perspective pour le quitter. Nous attendons de voir une simulation pour déterminer si cela pourrait contribuer à équilibrer notre barème.

  • Bonification handicap

L’administration prévoit de passer la bonification RQTH de 20 à 10 points, et ce afin de gommer un peu les écarts importants avec la question de l’AGS et de l’équilibre des barèmes.

La bonification de 100 points demeure. Elle est proposée par le médecin qui fait une préconisation. La décision finale revient à chaque DASEN.

Pour le SE UNSA, la question du handicap doit ne pas être cantonnée à des bonifications pour le mouvement. Meilleur accès aux allègements de service, aménagements de postes, suivi du collègue lors de son arrivée sur un poste, … C’est une réflexion d’ensemble qu’il faut avoir et non utiliser des rustines sans répondre aux véritables problématiques de santé au travail. A l’heure actuelle, aucune médecine du travail ne permet un véritable accompagnement des personnels.

  • Carte scolaire

Dans notre département, les bonifications attribuées en 2024 ont permis à une large majorité des collègues concernés d’obtenir un poste dans leur bassin de vie. La proposition du SE-UNSA de porter à 8 au lieu de 3 le nombre de vœux bonifiés a donc été utile dans un contexte de fermetures de postes importantes. 

Nous avons demandé que la bonification de 100 points s’applique sur les 8 premiers vœux de même nature et pas forcément les vœux numérotés de 1 à 8. En effet, un collègue peut vouloir intégrer d’autres postes dans sa liste avant de classer les postes d’adjoints (direction, remplaçant, TS …). Cela ne doit pas être pénalisant et lui faire perdre des bonifications sur les postes de même nature.

  • Bonification Education Prioritaire

Le SE-UNSA a demandé que cette bonification s’applique pour les personnels qui arrivent d’un autre département. En effet, actuellement, ils sont exclus de la bonification alors même que cet exercice en EP est pris en compte dans le barème des mutations interdépartementales. Le rectorat va étudier cette possibilité, mais reste opposé au principe des points REP pour les personnels nommés à titre provisoire. 

  • Classe unique

Le SE-UNSA 03 a demandé à ce que les classes uniques « chargé d’école 1 classe » soient sorties des vœux MOB afin que des collègues ne soient pas nommés dessus à titre définitif. Pour éviter que ces postes se retrouvent sans collègues et soient attribués à des jeunes titulaires, ces postes resteront dans les MOB mais l’administration a accepté de demander aux collègues dans cette situation s’ils souhaitent garder ce poste à titre définitif ou à titre provisoire.

  • Rapprochement de conjoints

Le SE-UNSA a encore une fois rappelé le caractère restrictif de cette bonification, qui n’est allouée qu’à très peu de collègues (voir statistiques) et ne s’applique que sur une seule commune. Par ailleurs, la prise en compte de la résidence professionnelle du conjoint et pas du domicile n’a pas de sens

  • Parent isolé

En 2022, la bonification parent isolé avait disparu du barème mouvement suite à une décision du ministère, cette bonification ne faisant pas partie des priorités légales de mutation. Le SE-UNSA a proposé que l’on puisse revenir sur cette suppression. Même si, dans les faits et au sens juridique du terme, cette bonification ne concerne que très peu de collègues (décès de l’autre parent ou perte de l’autorité parentale uniquement), il nous semblait important que ces situations puissent être reconnues, même avec une bonification minime. L’administration réfléchit à cette proposition

PROPOSITIONS DE L’ADMINISTRATION SUR LA PROCEDURE

  • Vœux MOB

Comme chaque année, l’ensemble des organisations syndicales ont rappelé leur opposition aux vœux MOB, qui ont transformé un mouvement choisi en un mouvement subi. Les politiques de mobilité actuelles et les reculs constatés encore d’année en année sont inacceptables. Les personnels ne sont pas des pions ! 

Par ailleurs, l’introduction des MOB dans les 40 vœux a l’effet pervers d’imposer des postes non choisis à des collègues alors que d’autres avec des barèmes inférieurs les avaient classés en espérant les obtenir. On fait donc le double de mécontents. 

L’administration refuse de supprimer les vœux MOB pour cause d’interdiction du ministère. Nous avons donc demandé qu’on se limite à un vœu MOB comme le prévoit le texte. Cette solution, si elle était acceptée par le rectorat, ne serait évidemment pas satisfaisante pour nous, mais plutôt un moindre mal.

  • MOB remplaçants

Cette année les vœux MOB ne correspondront plus aux circonscriptions mais aux bassins (Vichy, Moulins, Montluçon). Cette modification répond à une demande du ministère qui n’autorise plus que 4 zones différentes par département.

Dans le quotidien des brigades cette modification n’a que peu de conséquences, les remplaçants intervenaient déjà sur leur bassin de nomination voire plus loin ; mais cette modification augmente le risque d’être nommé loin de chez soi. Cela crée un stress inutile sur des postes pour lesquels il n’y avait pas de problème de nomination jusque là.

Pas de changement pour les autres MOB (enseignants, ASH, directions 2 à 4 classes) : 6 zones possibles.

  • Postes à profil 

Le SE-UNSA a une nouvelle fois déploré la multiplication des postes à profil. Pour nous, beaucoup de postes nécessitant une certification (liste d’aptitude, CAPPEI) pourraient être proposés au mouvement sans profilage. Par ailleurs, le SE-UNSA a rappelé que le mouvement départemental était cadré par des règles et qu’il était inacceptable que des collègues se voient refuser un poste à profil alors qu’ils ont les certifications, au profit de personnels sans la certification.

  • Disparition du poste « brigade formation continue »

Suite à une demande du ministère tous les postes de remplaçant spécialisés doivent disparaître(BFC, brigade REP+, brigade ASH….). Dans notre département il ne restait que 10 collègues qui avaient la spécialité formation continue.

Le SE-UNSA 03 a demandé à ce que ces personnels soient réunis afin de leur expliquer cette transformation de poste. L’administration devrait leur laisser le choix de garder leur poste avec la nouvelle dénomination (brigade) ou de participer au mouvement avec les points de fermeture

 

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Le SE-Unsa appelle toute la profession à se mettre massivement en grève le 5 décembre prochain pour dire NON aux mesures inacceptables prévues par le gouvernement concernant notre santé et nos salaires :


• NON aux 3 jours de carence dans la Fonction publique !
• NON à la diminution de l’indemnisation de nos jours d’arrêt maladie !
• NON à l’absence de revalorisation des salaires !

Cette mobilisation doit être une réussite, à la hauteur de notre indignation, de notre colère face à la déconsidération et à l’humiliation que nous inflige le ministre de la Fonction publique, aggravées par l’absence totale de soutien de la ministre Genetet.

Toutes les limites ont été franchies.

Nous ne sommes pas responsables de la mauvaise gestion des affaires publiques du gouvernement Macron.

L’UNSA, la CGT, la CFDT, la FSU, la CGC, Solidaires, appellent dans l’unité les personnels à la grève le 5 décembre. Mobilisez partout autour de vous !

TOUS EN GREVE ET EN MANIFESTATION

VICHY : AG à 9H (mutualité),
rassemblement 10H30 Place de la Poste

MONTLUCON : AG 9H (salle H.Nourrissat)
rassemblement 10H30 place Piquand

MOULINS : 12H devant la préfecture de Moulins
RASSEMBLEMENT DE TOUS


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Nouvelles nominations

IEN VICHY 1 : PITALOT Aurélie

IEN VICHY 2 : VEDRENNE Marie Paule

SECRETAIRE GENERAL : LIBOUREL Fréderic

IA IO : VIROT Michel Pierre

Ajustement 1er degré

DELEGATION DE MOYENS 

Moulins 2 : Montaigu Boucé (temps plein à Montaigu)

Montluçon 1 : Meaulnes (temps plein)

Montluçon 1 : Dolto Domérat (demi moyen pour le dispositif TPS)

Vichy 1 : Lucie Aubrac Cusset (temps plein)

Vichy 1 : Molles (demi moyen reconduit tous les matins, couplé avec Laprugne 1/4)

Vichy 2 : Hauterive (temps plein)

Vichy 2 : RPI Cesset/Louchy (temps plein Cesset)

CAS DE LA VILLE D’YZEURE :

Jules Ferry : rassemble tous les élèves de cycle 3 (passage de 5 à 4 classes)

Elem Louis Michel : rassemble tous les élèves de cycle 2 (4 à 5 classes)

Remarque : cette restructuration n’impact pas de personnel car le poste est occupé par des FSE à Louise Michel, à Jules Ferry c’était un départ à la retraite

Le dispositif jeunes aveugle est transféré des Cladets vers Jacques Prévert

Ajustement 2nd degré

Bellerive : 26H 6eme

Jean Montluçon : 26H 6eme

Saint Pourcain : 26H 6eme

Jules Ferry Vichy 26H 4ème

Des moyens complémentaires sont donnés à :

Emile Guillaumin Moulins : 4H pour SEGPA

Lurcy Lévis 5H pour les 6eme

Rythmes scolaires

6 communes 4,5 jours (Abrest, Avermes, Moulins, Bessay, Vichy, Toulon) au lieu de 7 : le Vernet repasse à 4 J

Horaires des écoles : les communes sont sondées chaque année pour connaitre les horaires prévues

Questions diverses

Déménagement : L’UNSA Education demande la création d’un protocole à mettre en place avec les mairies pour permettre une aide humaine aux collègues qui réaménagent leurs classes durant l’été dans les années à venir. Elle demande à la possibilité de récupérer ces heures pour les collègues (ASA sur journée de classe, heures d’APC, animations pédagogiques…) ayant déménagés :

Nécessité d’une harmonisation départementale. Monsieur le Secrétaire Général prend le dossier. Attention toutefois à prendre sur les 108h, notamment devant élèves.

Point sur les effectifs

Contractuels : 30 (que des reconductions) 50% sur le bassin de Montluçon, 9 personnes non reconduites (les derniers arrivés ou des collègues souhaitant partir)

PEMF : 13 PEMF (18 possibles), les candidats sont toujours bien présents au CAFIPEMF. En moyenne 4 à 5 stagiaires suivis par PEMF. Les nouveaux nommés sont plutôt impliqués dans le suivi de stagiaires.

Stagiaires 2023-2024 : 2 démissions en cours d’année, tous ont été titularisés.

Stagiaires 2024-2025 : 1 n’a pas pris le poste

Brigades : 14 sont déjà mobilisés sur des remplacements longs

Entrées et sorties du département :

7 exeat : 6 PDD + 1 Cantal

4 Ineats : 4 Eure et Loire, Indre, Rhône, Guyane

Echange : 1 avec Aveyron

Rupture conventionnelle : 5 déposés, 2 accordés, 2 démissions avant réponse. La commission est académique mais elle ne se réunit que lorsque le nombre de dossiers est suffisamment important pour permettre une harmonisation académique et un traitement équitable des dossiers.

Evaluation directeur d’école

Des réunions de présentation en circo sont-elles prévues ? c’est en discussion, plus d’informations à venir

Combien de collègues sont concernés ? 115

Quel sera le calendrier ? pas avant novembre car l’application ne sera pas ouverte avant

Service civique : crise d’attractivité, plusieurs écoles en ont demandé l’an passé mais n’ont eu personne

Point inclusion :

1650 élèves notifiés. La plupart en dispositif ULIS. 650 ont besoin d’un AESH (415 AESH).
Ni ouverture ni fermeture d’ULIS à noter cette année. 10,5 ETP AESH en plus cette année.

Psy EN : 11 postes pourvus / 18. 5 postes vacants sur 6 sur Moulins. Un recrutement en cours sur Moulins.


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Victoire du SE-UNSA 03 après des mois à demander et à relancer par courrier, audiences, instances … les écoles qui ont des déménagements vont pouvoir avoir des remplaçants pour vous dégager du temps !
Dès lundi sollicitez vos inspections et tenez nous au courant.

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Bonjour et bienvenue au SE-UNSA !

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