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Déploiement de l’autorégulation en milieu scolaire (DAR) : oui mais pas seulement…
L’annonce de l’extension du domaine d’intervention des DAR des élèves présentant des troubles spécifiques de l’autisme (TSA) à des élèves présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages, des […]
Stage du SE-Unsa de Toulouse : Familles et élèves migrants, quel accueil et quelles ressources ?
Le SE-Unsa organise un stage de formation syndicale sur l’accueil des familles et la scolarisation des élèves de cultures différentes, migrants, primo arrivants, etc. Ce stage se déroulera le 14 […]
Des pôles d’appui à la scolarité sans moyens, c’est non !
La ministre a donné consigne aux recteurs d’ouvrir des pôles d’appui à la scolarité (PAS) sans leur octroyer les moyens ministériels fléchés nécessaires. Les PAS nécessitent des moyens conséquents Les […]
SE-Unsa HDF et Inclusion Scolaire
SE-Unsa HDF et Inclusion Scolaire Le SE-Unsa HdF est sur le front de l’inclusion au sein du réseau avec en ce moment 2 GT, un GT AESH et un GT […]
Des pôles d’appui à la scolarité sans moyens, c’est non !
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Élèves en situation de handicap : les enseignants référents-ERSH sont essentiels
À l’école, au collège et au lycée, les enseignants référents pour la scolarisation des élèves en situation de handicap (ERSH) sont l’acteur central des actions conduites en direction des élèves […]