[NMZ] AESH : Déploiement généralisé des PAS dans l’Académie Nancy-Metz, le SE-Unsa fait le point
Lors de notre rendez-vous au rectorat du 3 juillet, nous avons obtenu des précisions sur la mise en place des Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS). À la rentrée prochaine, […]
[11] CDEN juin 2026 : ajustements carte scolaire
Lors de notre déclaration (en bas de page), l’Unsa Education a évoquéles besoins de l’Ecole Publique audoise, la carte scolaire, l’école inclusive, la canicule. Le DASEN confirme la mise en […]
[1D ; 21, 89] Modules d’Initiative Nationale (MIN) pour une école inclusive : avant le 7 juillet 2026 !
La campagne nationale des modules de formation d’initiative nationale 2026-2027 est ouverte pour les personnels de l’académie de Dijon. Ces modules de formation constituent un levier important pour accompagner le […]
Inclusion scolaire dans le Béarn : les profs spécialisés tirent la sonnette d’alarme
Ce mercredi 24 juin 2026, les enseignants spécialisés du Béarn (ULIS, SEGPA, RASED) se sont réunis pour dresser un bilan sans concession de l’École inclusive sur notre territoire. Les professionnels […]
[07] Pôle d’appui à la scolarité : vers un tour de PAS-PAS ?
En 2024/2025, 4 départements ont déployé l’expérimentation des Pôles d’Appui à la Scolarisation : l’Aisne, la Côte-d’Or, l’Eure-et-Loire et le Var. D’après le ministère, ces dispositifs s’adressent principalement aux élèves avec […]
11 PAS (Pôles d’Appui à la Scolarité) à la rentrée dans le 13
2 PAS sont déjà ouverts depuis la rentrée 2025 dans les Bouches du Rhône : Marseille Saint Barnabé et Martigues. 9 ouvertures supplémentaires prévues à la rentrée 2026 Les locaux […]
Épisode caniculaire : ce qu’il faut retenir si je suis PE, si je suis AESH
Si je suis PE, l’école est ouverte ou l’école est fermée. Que dois-je faire ? Si je suis AESH, l’école est ouverte ou l’école est fermée, les élèves que j’accompagne […]
[PAS : Pôle d’Appui à la Scolarité] : Une avancée mais… une vigilance syndicale indispensable
C’est une évolution que nous attendions depuis longtemps : l’Agence Régionale de Santé (ARS) s’engage enfin concrètement dans l’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP), aux côtés de l’Éducation […]
[31] AESH, personnels précaires : quelles aides avons-nous ?
Les AESH sont aujourd’hui parmi les personnels les plus précaires de l’Éducation Nationale. Pourtant, leur rôle est indispensable au fonctionnement de l’École Inclusive, un modèle que le SE-Unsa défend depuis […]
MFIN : formations nationales ASH 26-27
Modules de Formation d’Initiative Nationale pour l’Ecole inclusive dans le domaine de l’ASH Année scolaire 2026/2027 Pour qui ? Les enseignant·es qui ont obtenu le CAPPEI ont, de droit, accès aux MFIN pour une durée […]