Loi sur les langues régionales : un peu pour l’immersion, beaucoup pour le privé
L’enseignement des langues régionales connaîtrait une baisse de fréquentation des élèves. Celle-ci est clairement observée dans les enseignements de langues régionales en lycée – très pénalisés par la réforme comme […]
PISA 2018 : Les inégalités toujours au cœur de notre École
Les résultats français montrent une remarquable stabilité : ils restent un peu au dessus de la moyenne de l’OCDE, comme en 2015 et sont marqués par des inégalités d’origine sociale très fortes. […]
Français en cycles 2, 3, 4 : des ajustements très politiques
Le ministère publiera dans l’été les programmes de français « ajustés et clarifiés » pour les cycles 2, 3 et 4 ainsi que des repères annuels de progression.Tentative de mise au pas […]
Ajustements passéistes pour les mathématiques
Concernant les cycles 2 et 3, les ajustements pour les mathématiques se situent dans la continuité des programmes précédents et ne changent rien fondamentalement. Pour illustrer, voici quelques-unes des modifications : […]
Motivation des élèves et théorie de l’auto-détermination
La théorie de l’auto-détermination (TAD) permet de mieux comprendre les mécanismes de la motivation des élèves. Comment un enseignant peut-il s’en emparer pour améliorer l’engagement dans les apprentissages ? John Marshall […]
Conférences de consensus sur le redoublement
Le 27 et 28 janvier 2015, s’est tenue la première conférence de consensus intitulée : « Lutter contre les difficultés scolaires : le redoublement et ses alternatives ? » organisé par le […]
Quatre propositions pour l’évaluation de l’école au collège
Les propositions du SE-Unsa s’inscrivent dans un contexte marqué par deux évolutions importantes pour la scolarité obligatoire, portées par la Loi de Refondation (2013) : un socle commun qui redéfinit […]