- ARDENNES, AUBE, HAUTE MARNE, MARNE

[Reims] Comité de suivi de la réforme de la formation initiale du 8 avril 2026

Dans l’académie de Reims, le premier Comité de Suivi de la réforme de la formation des enseignants et CPE s’est tenu à l’Inspé de Reims ce mercredi 8 avril. Des […]

- AISNE

Entrants dans le métier

Listes complémentaires du CRPE 2026 : le ministère campe sur ses positions Budget 2026 : les nouveaux concours enseignants et CPE pourront se tenir Étudiants M2 Meef Sopa : vous […]

- National

Étudiants M2 Meef Sopa : vous avez droit à la gratification

Vous êtes étudiant en M2 Meef et vous effectuez un stage d’observation et de pratique accompagnée (Sopa) pour un équivalent de 12 semaines en école ? Depuis le passage de la […]

- SAVOIE

Conseil Départemental de Formation Savoie

Conseil Départemental de formation initiale et continue 1DLe SE-Unsa 73 siège et rend compte Le Conseil Départemental de Formation de Savoie s’est tenu le 16 octobre 2025 à la DSDEN. […]

- LOIRE ATLANTIQUE

Instance Départementale Formation 1er degré – 4 novembre 2025

Nous avons siégé pour l’UNSA EDUCATION le 4 novembre au Comité Social spécifique à la formation. Il nous a été présenté comme étant un temps d’échange. Ce comité social a […]

- National

Concours bac+3 et concours bac+5 : enfin des précisions

Attendues depuis bien longtemps, le ministère nous livre au fur et à mesure les éléments essentiels qui permettront aux candidats de choisir quel concours prioriser. La répartition des postes entre […]

- National

Formation des enseignants : le SE-Unsa dénonce une rupture d’égalité en Bretagne

Alors que la réforme de la formation initiale des enseignants et CPE se prépare, le réseau des INSPE de Bretagne s’apprête à être profondément réorganisé. Selon les orientations envisagées, seules […]

- COTES D ARMOR, FINISTERE, ILLE ET VILAINE, MORBIHAN

Quel avenir pour les INSPE en Bretagne ?

Mardi 7 octobre 2025, la Rectrice et le Président de l’UBO se sont déplacés sur le site de Vannes pour rencontrer les personnels. Voici ce qui en ressort : ● […]

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