CJE 13 janvier 2026
Etaient présents pour le SE-UNSA : Benoit Folb
L’ ordre du jour était le suivant :
- Rentrée 2025
- Points effectifs PES, M2, M1, L3, L2, Contractuels
- Formation des jeunes enseignants: PES, T1-T2-T3
- Intervention INSPE( nouvelle maquette – nouveau concours)
- Projets de travail 25-26
Réunion présidée par Mmes Baudet et Oudit, CPC en charge de l’accompagnement des jeunes enseignants, DEA de différentes écoles
Etaient présents, des CPC, PEMF, Mme Urbany pour l’INSPé
- Rentrée 2025
- Semaine d’accueil : très positive
Grâce à une fiche d’auto-positionnement pour les PE.
Temps d’ECR ajouté, accompagnement entrée métier, différents ateliers avec les outils niveau 1 et niveau 2, Atelier EBEP.
Passage par tous les ateliers.
Retour proposé des intervenants et des pes.
Pour les formateurs : ECR dans la formation, Parcours Maternelle apprenants avec 13 PES volontaires, PES en difficulté cette année sur la gestion de classe…
Les formateurs : besoin des contenus de master, sur ce qui a été vu, et ce qu’ils savent.
Le but, si le concours était reporté de la M2 à la L3, on pourrait en master se concentrer sur la didactique et la pédagogie.
Pour les pes : Besoins en histoire/géographie, Maternelle pour EBEP, les langues en Maternelle, TNI, Développement de l’enfant, Relation école/famille (en cours d’année)…
Pistes d’améliorations : Forum des métiers le mercredi midi, avec 1 directeur.trice en REP +, 1 remplaçant.e, 1 enseignants spécialisé, 1 T.R.S… pour avoir une vision, avant le mouvement.
- Points effectifs
- PES
46 PES à 100% , 17 PES à 50% : total 63 PES
2 en alerte dont 1 renouvelé, 5 en Accompagnement Renforcé, nouvelle démission en décembre.
1 non validation master, 1 report concours : donc 90 PES au total
- M2
23 M2 alternants + 56 M2 SOPA + 13 M2 AED = 92 M2 au total
Stages Massés : 17 au 28/11 ; 3 au 7/11 ; 8 au 12/12
Les M2 ont été informés dès le 4 septembre des périodes, mais le lieu reste à définir. Cette année le dernier était sur Saint Menehould ou Châlons.
- M1
Inspe de Reims 68, inspe de Chalons 35
Sopa 1 : 17 au 28/11
Sopa 2 : 5 au 16/01
Sopa 3 : 2 au 13/03
13 AED en M1
- L2
Mise en stage
L2 EFI 32 à chalons
L2 PLURI 33 étudiants Chalons
Clarifié pour les l2 et l3 avec une charte, pour bien rappeler ce que nous attendons des uns et des autres.
- L3 : mise en stage à l’initiative perso de chaque étudiant
73 L3 (chalons)
- Contractuels : total 19, tous déjà là
10 en novembre 2025, 9 en janvier 2026
Anciens contractuels contactés, formations réalisées par les circonscriptions
Suivi possible par un PEMF pour accompagner
Evaluation et entretien possible avec l’IEN et avec le pôle pédagogique.
CAFIPEMF 12 candidats et 1 report = 11 total
- La formation
- Formation des pes
6 mercredis dans l’année : mails envoyés pour les jours
Vous avez été informé des modalités de récupération et Mme Pariset qui s’occupe du remplacement vous contactera pour définir avec vous les journées de récupération, plutôt en mai/juin. Vous pouvez y renoncer pour aller en journée de formation optionnelle ou participer à un voyage scolaire.
DSDEN 2 groupes de PES : 4 jours obligatoires
1 journée de formation en octobre (gestion de classe)
3 journées de formation en janvier / février (Littérature, Arts, Numérique)
12h des APC
Journées optionnelles :
– art contemporain, musique
– Eveil à la diversité linguistique et ELV
– Activité physique et santé
Formations ouvertes aux T1/T2/T3 + formateurs
46 x 4 = 184 jours de remplacement
journées de récupération ou journées de stages optionnelles
Retrouvez ici le tableau des formations des mercredis, et ici l’organisation des formations avec les journées de stage optionnelles
DIU stages d’observation
Les absences sont à signaler en circonscription, mais il faut aussi un retour au pôle pédagogique, car la formation le mercredi engendre des récupérations.
Pour les PES à 50% :
220h de formation, maquette
UEA Construction d’une posture réflexive en lien avec la cherche en Education
UEB Savoir transversaux
UEC Didactiques et polyvalence
Journées d’observation, 6 demandes en 2024/2025
- Suivi PEMF des M2 alternants et AED
Tous les lundis + 4 périodes de 3 jours
Tuilage début septembre
- Formation des t1, t2, t3
Accompagnement prévu dans le cadre du document travaillé : suivi cpc, cpd, pemf
Animations pédagogiques de circonscription
Stages optionnels par inscription individualisé sur propositions.
Formation des pemf : formations de formateurs + les formations spécifiques au pemf
4.Présentation de la future maquette des concours
Diaporama ICI
Engagement de 4 ans
M2e :
M1 12 semaines de SOPA : 1 400 euros
M2 50% en classe : 1 800 euros
LPE :
L3 Stage Massé 3 semaines, Sciences / Arts / Histoire Géographie dont 1 en collège.
L2 Stage filé 5 semaines
L1 Stage filé 1 semaine / 1 semaine
Admission dossier français ou maths
Disciplinaire sur dossier
Oral valeur de classe
Seuls concours externes L3
Formation continue T1/T2/T3
Référentiel de formation fin L3, fin M2
Bloc 1 : S’approprier et enseigner des disciplines scolaires
70% de la Licence, 62% du Master
Bloc 2 : connaitre les élèves et le contexte d’enseignement pour adopter une pratique professionnelle
Bloc 3 : Devenir acteur du service public d’Education
Bloc 4 : S’inscrire dans une perspective de développement professionnel continu
L3 : M1 MEEF non validé à Châlons : M1/M2 places dispo
Licence : L3 EFI, L2 EFI, L3 Pluri, L2 LPE, L1 LPE // L3 Prépro, L2 Prépro
Master : M1/M2 E, M1 M2E, M2 MEEF // DIU PES
5.Projets :
Parcours MAT, Périodes de visites T1/T2/T3, et accompagnement en amont, construction d’un support / diapo en visio à destination des futurs MAT et MAT qui leur serait présenté en fin d’année scolaire….
Nous proposons 2 réunions, jeudi 22 janvier à l’INSPE de Reims le midi, et le jeudi 29 janvier à l’INPSE de Châlons le matin. >>>Inscription ICI