40 fermetures de classe, 8 ouvertures.
Création de 15 PAS
Compte-rendu des instances du CSA SD du mardi 7 avril et CDEN du jeudi 9 avril 2026
Jeudi s’est tenu le CDEN qui actait, entre autres sujets à l’ordre du jour, des moyens pour les écoles du primaire pour la rentrée 2026. Le CSA SD, instance au cours de laquelle toutes les organisations syndicales ont pu remonter leur questions et inquiétudes sur le projet avait eu lieu le mardi.
M le DASEN a précisé tout d’abord que l’administration devait travailler dans le cadre du schéma d’emploi qui lui était imposé par le budget national, à savoir, l’obligation de rendre l’équivalent de 25 postes à temps plein pour la rentrée.
M le DASEN a ensuite rappelé la baisse importante de la démographie dans notre département : Les prévisions sont de – 906 élèves à la rentrée 2026, soit 2,3 % d’ élèves en moins.
M le DASEN a mentionné le fait que si la baisse démographique avait été entièrement prise en compte, c’est -50 ETP (Equivalent Temps Plein) qu’il aurait fallu rendre et non 25. C’est d’ailleurs le scénario sur lequel ils ont travaillé avant le vote de la loi de finances, avec un premier projet à plus de 90 fermetures !
M le DASEN a enfin rappelé les critères pris en compte pour les arbitrages :
1. Des critères de proximité et d’équité (selon l’article L111-1 du code de l’éducation) :
- Le territoire : typologie de la commune, du bassin de vie, TER …
- L’école : organisation pédagogique, climat scolaire, stabilité des équipes
- Les élèves : IPS des familles, besoins éducatifs particuliers …
2. Des orientations ministérielles : un effort particulier est demandé sur l’école inclusive avec notamment un objectif de mise en place de tous les PAS (Pôles d’Appui à la Scolarité) à la rentrée 2027.
Les arbitrages ont été faits après écoute des organisations syndicales lors du CSA SD de mardi, ainsi que de nombreux retours de parents d’élèves et d’élus reçus ces derniers jours.
C’est ainsi que la carte scolaire voit la création de 15 Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS). Les 2 PAS tests sont pérennisés, et 13 autres pôles vont être déployés (à Villers Bocage, Albert, Chaulnes, Péronne, Ham, Rosa Parks, Guy Mareschal, Rivery, Edouard Lucas, Moreuil, Jean Marc Laurent, Auguste Janvier et Sagebien). -Nous vous en dirons plus sur les PAS dans un prochain article. –
Les postes de CPD sont remaniés pour permettre d’offrir un poste à temps plein dans tous les domaines (français, maths, musique, arts visuels, langues vivantes). Les CPD seront amenés à travailler davantage ensemble, avec beaucoup de décloisonnements, pour que l’acte 2 du plan Maths et Français soit plus interdisciplinaires notamment.
L’administration a par ailleurs souligné que c’était important que tous les postes « rendus » ne soit pas que des postes devant élèves
Dans les écoles, c’est 40 fermetures de classes et 8 ouvertures qui sont prévues.
8 fermetures qui avaient été prévues dans le projet initial sont abandonnées (à Ailly le Haut Clocher, au RPI de Bernes /Roisel, à Fressenneville, à Hornoy le Bourg, à Marcelcave, à Méharicourt, à Villers Bocage et au RPC de Vironchaux).
Il y a aussi 2 ouvertures supplémentaires par rapport au projet initial (obtenues notamment suite à nos remontées ! ) : André Bernard à Amiens et Woincourt.
Vous pouvez retrouver l’ensemble des fermetures et ouvertures de classe ici.
Nous restons disponibles pour toute interrogation et pour vous apporter des renseignements sur les mesures spécifiques non détaillées dans cet article au besoin.