La séance est présidée par M. le Recteur. Les déclarations préalables évoquent toutes la situation particulière du Lot où sont prises des décisions défiant la politique académique en ce qui concerne l’enseignement de notre langue vivante régionale. La déclaration du SE-Unsa et de l’UNSA Education (voir ci-bas) n’y fait pas exception mais évoque aussi les projets positifs et fédérateurs qui peuvent être développé à travers l’occitan.
Le Recteur souhaite que les élèves puissent rencontrer l’occitan en dehors des murs de l’Ecole. La convention cadre avec la Région est une avancée, elle sera signée d’ici quelques mois.
Bilan 2025 – 2026
En rappel de la déclaration de l’UNSA, l’IPR de la discipline reconnait les bons espoirs de recrutement pour l’année à venir avec 2 recrutements sur le concours M2 et 7 admis pour 15 admissibles pour (19 présents) sur le concours L3.
3 admis au CAPES dont 1 candidate issue de Toulouse.
Agrégation : 2 admis dont 1 admise de Toulouse. Cette future collègue, déjà enseignante de langues vivantes, est passée par le dispositif Ensenhar.
Des formations didactiques sont proposées dans le 1er degré par les IEN & les CPD.
Des formations de formateurs sont déployées pour le 2nd degré, ainsi que des projets de continuités interdegrés en favorisant la rencontre de professeurs sur plusieurs départements (09, 12, 65, 82). Le site du Pic du midi (65) est au cœur d’un projet de médiation.
L’EAFC* donne 30h (= 5 jours) pour former les collègues déjà en place. (*Ecole académique pour la formation continue).
Les crédits du pass culture qui ne serait pas encore utilisés sont reportables. Seuls 67 % de ces crédits ont été utilisés au niveau académique. Le patrimoine matériel et immatériel (ex : musique) sont très largement mis en avant.
Les effectifs sont en baisse dans le 2nd degré, ce qui reste une vive inquiétude.
Il perdure cependant de beaux projets comme celui de l’échange entre le lycée Bagatelle à St Gaudens avec un lycée de Minorque (Espagne) dans le cadre d’Erasmus +.
Les rencontres de Najac (12) rassemblant plus de 200 élèves de 10 établissements différents venant de 5 départements et les plaçant en immersion ont été une réussite.
Le lycée de St Orens (31) met en croisement plusieurs disciplines (HG et espagnol principalement) ce qui renforce le sens des apprentissages.
Les sites de Cadours (31), Samatan (32) et St Girons (09) vont ouvrir après des sondages de familles très encourageant concernant le lancement de l’occitan sur place.
Préparation RS 26
Dans le cadre de la licence professorat des écoles, 276 heures de formations seront dispensées dans chacun des sites de l’INSPE avec des stages auprès de classes bilingues.
Il y aura aussi 230 heures pour le Master M2E . ceci dans le but d’atteindre le niveau C1 pour un maximum de collègues.
Le dispositif Ensenhar est en partenariat avec l’académie de Bordeaux. Il y aura l’an prochain 7 personnes qui partiront en formation (33 candidatures). La mobilité – au moins pour la formation – est un critère de sélection essentiel.
Le site bilingue de Foix (09) connait une montée des effectifs notable.
La DNL Physique-Chimie continue au lycée Foch de Rodez (12), montée de cohorte)
Ouverture du site bilingue à Cadours (31), un travail doit être entrepris à Luchon pour élargir l’initiation.
Le Rectorat cherche à renforcer le réseau à Muret. La LVC pourrait ouvrir au lycée de St Sernin.
La DNL Histoire-Géo continue au lycée de L’Isle Jourdain (32, montée de cohorte)
Les dispositifs existants sont accompagnés dans le Lot (46)
La montée de cohorte est bien effective au collège de Séméac (65) comme au collège T. Pesquet de Castres (81).
Un besoin de RH se fait sentir sur le 82 avec un besoin de 7 ETP
Conventionnement académique
L’État, la Région et les 8 départements seront signataires.
La convention viendra rappeler les objectifs essentiels. Notons entre autres :
- Préserver et développer la langue occitane
- Favoriser le bilinguisme,
- Valoriser la langue dans l’environnement scolaire et extrascolaire.
Une priorisation sur les secteurs étiquetés « politique de la ville » verra le jour à Toulouse, dans le cadre d’une initiation (secteurs Pradettes, Izards et Empalot essentiellement).
Un document aidant les études de faisabilité pour les ouvertures de sites bilingue va être mis à disposition des Dsden et des IEN.
Le Recteur conclue en saluant par avance la signature de cette future convention. Les partenariats sont très riches également, la formation initiale évolue elle aussi. Une vigilance s’impose toujours sur les viviers RH.
Pour le SE-Unsa, les conditions de travail des collègues devraient elles-aussi faire partie des priorités et des vigilances administratives.