CCP MLF – Juin 2026 :
Réuni au siège de la Mission laïque française (MLF), le SE-Unsa Hors de France a fait le point sur plusieurs situations préoccupantes au sein du réseau. Entre conséquences des conflits régionaux, évolutions de gouvernance et difficultés de recrutement aggravées par les refus de détachement, les défis restent nombreux pour le 2ème opérateur du réseau.
Point d’actualité :
Liban : des établissements résilients dans un contexte toujours instable
À Nabatieh, l’établissement n’a toujours pas pu rouvrir ses locaux depuis février, en raison de sa proximité avec la zone des combats dans le sud du Liban. Une partie des élèves a été accueillie à Beyrouth, permettant de maintenir la scolarisation d’une centaine d’entre eux. La MLF confirme sa volonté de rouvrir dès que les conditions de sécurité le permettront. Aucun dégât matériel majeur n’a été constaté et plusieurs scénarios sont actuellement étudiés, allant du maintien de certaines classes à Beyrouth à un fonctionnement hybride. Malgré un contexte particulièrement difficile, l’établissement a réussi à limiter l’érosion de ses effectifs : après plus de 500 élèves à la rentrée 2025, les prévisions pour la prochaine rentrée s’établissent autour de 430 inscriptions.
Pour les épreuves du baccalauréat, la Dgesco a décidé de basculer l’ensemble des candidats du Liban en contrôle continu. Dans les autres établissements du pays, la rentrée est pour l’instant envisagée dans des conditions normales.
Bahreïn : des inquiétudes persistantes
Après une réouverture progressive, l’établissement a repris un fonctionnement complet. Toutefois, les alertes sécuritaires et les mises à l’abri demeurent fréquentes.
L’établissement connaît une baisse continue de ses effectifs depuis plusieurs années. L’ouverture d’une offre bilingue en maternelle, favorablement accueillie par les familles, n’a pas encore permis d’enrayer cette tendance. Les conséquences du conflit régional pèsent également sur les perspectives de rentrée, notamment pour les plus jeunes élèves.
Arabie saoudite : des situations inégales selon les établissements
À Al-Khobar, les cours en présentiel n’ont repris totalement qu’au mois de mai après trois mois de fermeture. Une demande de dérogation concernant les examens a été formulée. Cette situation contraste avec celles des établissements de Riyad et Djeddah, qui sont restés ouverts toute l’année. Le SE-Unsa restera attentif aux mesures qui seront prises afin de garantir l’équité entre les élèves.
Éthiopie : une gouvernance toujours dans le flou
La MLF a annoncé son retrait de la gestion de l’établissement. Le nouvel accord intergouvernemental signé en 2024 retire à la Mission laïque toute compétence financière tout en lui maintenant ses responsabilités pédagogiques et administratives. Une situation jugée inacceptable par l’opérateur.
Si l’établissement demeure conventionné avec l’AEFE, aucune information claire n’a été apportée à ce jour sur le futur mode de gouvernance. Cette absence de visibilité à quelques semaines de la rentrée est particulièrement préoccupante pour les personnels. Le SE-Unsa demande que des réponses rapides soient apportées afin de garantir la stabilité du fonctionnement de l’établissement.
Égypte : stabilisation à Alexandrie
À Alexandrie, l’érosion des effectifs observée depuis plusieurs années semble avoir été enrayée grâce au renouvellement de l’équipe de direction. Des travaux de modernisation sont également engagés afin d’améliorer les infrastructures.
Maroc : des investissements qui se poursuivent
Le nouveau lycée de Laâyoune a été inauguré et des travaux sont en cours à Agadir pour la construction d’installations sportives. Avec près de 11 000 élèves attendus, le réseau MLF au Maroc affiche des perspectives de stabilité.
Espagne : les personnels toujours dans l’attente
Le processus de cession des établissements se poursuit et demeure dans sa phase d’exclusivité juridique. Des webinaires à destination des communautés scolaires devraient être organisés prochainement avant des rencontres en présentiel prévues à la fin de l’été.
Le SE-Unsa continuera d’exiger que les personnels soient pleinement associés aux discussions et régulièrement informés des évolutions à venir.
Recrutement : une crise amplifiée par les refus de détachement
Comme l’ensemble des opérateurs du réseau d’enseignement français à l’étranger, la MLF rencontre des difficultés croissantes de recrutement, particulièrement dans les disciplines scientifiques.
À ces tensions s’ajoute un nombre toujours plus important de refus de détachement. Le SE-Unsa Hors de France dénonce également des délais de traitement devenus inacceptables. Cette année, certains collègues auront attendu plus de six mois avant d’obtenir une réponse.
Partir à l’étranger se prépare longtemps à l’avance. Laisser des personnels et leurs familles dans l’incertitude pendant des mois met en difficulté les établissements, désorganise les équipes et place les collègues dans des situations personnelles et professionnelles extrêmement délicates.
Le ministère ne peut continuer à ignorer ces dysfonctionnements. Plus grave encore, les personnels se heurtent trop souvent à l’absence de réponses lorsqu’ils cherchent simplement à connaître l’état d’avancement de leur dossier.
L’avis du SE-UNSA Hors de France :
L’attractivité et le rayonnement du réseau d’enseignement français à l’étranger ne pourront être durablement préservés sans une gestion des mobilités internationales plus rapide, plus transparente et plus respectueuse des personnels et de leurs familles. À ce titre, la DGRH du ministère de l’Éducation nationale doit pleinement assumer son rôle et ses responsabilités : instruire les demandes de détachement dans des délais raisonnables, garantir une information régulière et fiable aux agents et veiller à ce que les procédures de mobilité ne deviennent pas un frein à l’engagement des personnels. La qualité du service rendu aux candidats comme aux établissements constitue un enjeu majeur pour la pérennité du réseau d’enseignement français à l’étranger.