Après plusieurs années d’enseignement, certain·es professeur·es des écoles envisagent une nouvelle étape dans leur carrière : la direction d’école. Conditions à remplir, épreuves de sélection, formation : quelles sont les démarches pour candidater à cette fonction ? Et une fois le pas franchi, comment aborder cette transition dans les meilleures conditions ?
Le SE-Unsa fait le point sur le parcours à suivre et sur l’accompagnement proposé aux candidat·es comme aux directeurs et directrices en poste.
1. Comment devenir directeur·trice ?
Conditions d’inscription
Pour devenir directeur·trice, il est nécessaire d’être inscrit·e sur la liste d’aptitude, accessible selon deux voies :
- par l’ancienneté : justifier d’au moins 3 années d’exercice, la demande pouvant être déposée dès l’année de T3 ;
- par l’intérim : avoir assuré un intérim de direction pendant une année complète, y compris avec une ancienneté inférieure à 3 ans.
Toutes les candidatures sont soumises à l’avis de l’IEN, puis éventuellement à celui d’une commission départementale. Les différents profils de candidats seront détaillés dans la circulaire 2026, à paraître prochainement.
En attendant, la circulaire 2025 (bulletin départemental n°321 du 14/10/2025) permet de s’en faire une idée.
Concrètement, comment faire la demande d’inscription sur la liste d’aptitude ?
- Constituer le dossier, composé de :
- l’annexe 2 (demande de première inscription, profils 1 et 2) ;
- l’annexe 1 (demande de renouvellement, profils 2 et 3) ;
- le CV du candidat, généré depuis l’application i-Prof ;
- les rapports d’inspection ;
- les comptes rendus d’entretien de rendez-vous de carrière existants.
- Recueillir l’avis de l’IEN. Le dossier complet doit être transmis à l’IEN courant novembre (voir la date butoir sur la circulaire). L’IEN rend un avis dûment motivé pour chaque candidature, après une éventuelle rencontre (entretien, visite de classe, etc.). En cas d’avis défavorable, le candidat en est informé et le DASEN reçoit un rapport circonstancié.
- Passer devant la commission départementale d’entretiens. Les candidat·es sont reçu·es par une commission de trois membres, comptant au moins un·e directeur·trice en fonction et un·e inspecteur·trice de circonscription. Elle fonde son avis sur la connaissance du système éducatif du candidat, sa capacité à analyser des situations, à en cerner les enjeux et à proposer des modalités d’action. Les candidat·es ayant reçu un avis défavorable en sont informé·es par mail.
- Suivre la formation préalable. L’inscription sur la liste d’aptitude est désormais subordonnée au suivi d’une formation de 3 jours à la fonction de directeur·trice d’école, dispensée par l’EAFC durant la période 3 (entre janvier et février). Le candidat est remplacé durant cette formation. Ces dernières années, seuls les candidat·es ayant obtenu un avis favorable ont été convoqué·es à cette formation ; les candidat·es dispensé·es de commission (actuellement en intérim de direction, avec avis favorable de l’IEN) doivent également y participer.
- L’inscription officielle. Un arrêté collectif est publié au bulletin départemental. L’inscription sur la liste d’aptitude est valable 3 années scolaires : les enseignant·es inscrit·es pour la rentrée 2025 ou 2026 n’auront donc pas besoin de renouveler leur demande pour la rentrée 2027.
2. L’accompagnement du SE-Unsa
Chaque année, le SE-Unsa 13 organise une journée de formation syndicale pour vous expliquer les démarches à suivre pour demander l’inscription sur la liste d’aptitude et vous accompagner dans votre projet de direction.
Ce stage, intitulé « Je prépare la LA de direction », affiche complet chaque année : pensez à vous inscrire dès l’ouverture des inscriptions, sur cette page.
Votre demande de congé de formation syndicale est à transmettre à votre IEN au moins un mois avant la date du stage. Une attestation de présence vous sera remise à l’issue de la journée. La participation aux frais d’organisation est gratuite pour les adhérent·es du SE-Unsa, et de 10 euros pour les non-adhérent·es.
Au programme :
1. Préparer l’entretien d’inscription sur la liste d’aptitude
- Fonctionnement statutaire (commission, CAPD…)
- Les textes et références à connaître
- Questions fréquentes à l’entretien
2. Préparer l’entrée dans la fonction
- Le mouvement des futurs directeur·trices
- Les ressources et les outils
- Administratif et juridique : être directeur·trice au quotidien