Le CSASD postes 2nd degré s’est tenu ce matin, le 3 avril, après la tenue d’un groupe de travail quelques jours en amont. Celui-ci a permis entre autre de revoir certaines situations signalées par les organisations syndicales et permettant à certain.e.s collègues d’enseigner dans de meilleures conditions ( problèmes de fractionnements …)
L’Unsa Education a défendu à nouveau certains postes menacés et précisé que des compléments de service ne pourraient peut-être pas se faire ( remontées des collègues), nous avons aussi sollicité des précisions quant aux fermetures et ouvertures envisagées.
Ordre du jour:
* Postes collèges publics
* Implantation des postes infirmiers
Suite aux déclarations liminaires, le Dasen nous précise que nous avons un solde négatif de 17 postes dans notre département, nous perdons en réalité 20 postes et il revient sur 4 points.
Une fois de plus, l’Unsa dénonce cette logique comptable qui ne prend pas en compte les réalités du terrain et les besoins grandissant de l’école inclusive.
Mise en oeuvre des PAS :
Une note de 40 pages de la DEP sur les conditions de travail des AESH a été publiée, il redit son attention sur cette problématique, « on y à tous intérêt ». Il sera attentif à ce que la mise en œuvre de ces PAS ne conduise pas à aligner les périmètres des PIALS sur celui des PAS, il
continuera à maintenir leur périmètre actuel ^lus réduit.
Les 19 PIALS ne vont pas se transformer en 9 PAS en tant que périmètre (différence entre les termes et la réalité).
Dasen : « cela ne serait pas dans notre intérêt de diminuer encore l’attractivité de la fonction. »
Cela poserait aussi un problème pour les budgets en frais de déplacements et cela réduirait en outre le temps d’intervention dans les classes en augmentant les temps de trajet.
L’ Unsa éducation fait la demande d’une information des AESH sur l’impact réel du transfert des PIALS aux PAS car cette désinformation est réellement source de stress.
Le Dasen formule que l’impact sera extrêmement limité ce que ne peuvent savoir les AESH ne le savent pas car à ce jour, aucune information n’a été faite.
Le Dasen répond que la priorité a été la mise en place des équipes pour chaque PAS ( IEN, professeur, éducateur spécialisé), le recrutement. Pour lui : la communication se fait dans un
second temps.
Moyens second degré :
* Suppressions de postes : 17 dont 11 sur des postes vacants, 9 mesures de carte scolaire
* AUXERRE: A. Camus
1 poste de technologie (mesure de carte scolaire)
* AUXERRE: D. Rochereau
1 poste de lettres modernes (poste vacant)
* St GEORGES SUR BAULCHES:
1 poste de mathématiques (mesure de carte scolaire)
1 poste de technologie (poste vacant)
* BRIENON SUR ARMANCON
1 poste d’arts plastiques (poste vacant suite à une mutation)
* CHABLIS:
1 poste en anglais (poste vacant suite à une mutation)
* CHARNY:
1 poste en arts plastiques (mesure de carte scolaire)
* JOIGNY, M. Noel:
1 poste en mathématiques (mesure de carte scolaire)
* MIGENNES, P. Fourrey
1 poste en lettres modernes (poste vacant)
1 poste en anglais (poste vacant)
* MONTHOLON
1 poste de lettres modernes (mesure de carte scolaire)
1 poste d’EPS (mesure de carte scolaire)
* PONT SUR YONNE
1 poste de lettres modernes (poste vacant)
* SAINT FLORENTIN:
1 poste de lettres classiques (poste vacant)
* SENS Mallarmé
1 poste de mathématiques (poste vacant)
* SENS Montpezat
1 poste d’espagnol (mesure de carte scolaire)
* VILLENEUVE LA GUYARD:
1 poste d’EPS ( mesure de carte scolaire)
1 poste d’histoire- géographie (poste vacant)
* VILLENEUVE L’ARCHEVEQUE
1 poste d’EPS (poste vacant)
* VILLENEUVE SUR YONNE
1 poste de mathématiques (mesure de carte scolaire)
* Créations de 3 postes
* MIGENNES Prévert
1 création en FLE (UPE2A)
* SENS Champs plaisants
1 création en espagnol
* VILLENEUVE L’ARCHEVEQUE
1 création en ULIS TFC
Modifications des compléments de service depuis le groupe de travail:
*AUXERRE, Camus/ CHABLIS
5,6 heures en arts plastiques reçues de Chablis
* AUXERRE; D. Rochereau/ CHABLIS
3 heures arts plastiques reçues de Chablis
* BRIENON SUR ARMANCON/ VERMENTON
9 heures reçues de Vermenton
* SAINT FLORENTIN/ JOIGNY
5 heures d’allemand reçues du lycée de Joigny
* TONNERRE
3 heures d’histoire géographie en BMP
L’Unsa a voté contre cette carte scolaire, dénonçant les trop nombreuses suppressions, les compléments de service. Nous sommes satisfaits par ailleurs de la modification de certains compléments de service que nous avions dénoncés en groupe de travail. Vote unanime contre de l’ensemble des organisations syndicales.
Cela n’est pas encore figé car nous avons fait remonter des situations qui peuvent encore amener à changer cette carte scolaire.
Le Dasen a pris en compte tous ces éléments pour transmettre à la DOSEP et à la DPE.
IMPLANTATIONS DES POSTES D’INFIRMIERES
100 postes infirmiers créés niveau national, 3 postes pour l’académie attribués à l’YONNE.
Proposition d’implantation :
Le rectorat suggère de favoriser l’éducation prioritaire ou en limite d’éducation prioritaire (pas étiquetés en tant que tels), s’ajoute la prise en compte de l’IPS, ne pas multiplier les multi affectations fractionnées et plutôt compléter les postes à temps partiels.
Proposition de vote : POUR unanime de l’UNSA et de l’ensemble des organisations syndicales.
Dotation globale de 45 à 48 postes, 5 collèges concernés + EREA de Joigny
* Deux demi postes : ½ ETP à Paul Bert (710 élèves) et ½ ETP à Denfert
(accueillent l’un et l’autre une SEGPA)
* Le Sénonais : renforcer le collège des
Champs Plaisants ( passe de 1.5 ETP à 2ETP ), plus gros collège du département
* Paron passerait de 1 ETP à 1.5 ETP (couplé Pont/Yonne, Paron)
* EREA de Joigny : passe de 1 ETP à 1.5 ETP et
0.5 ETP à Marie-Noël (passe de 1 à 1.5)
L’Unsa est satisfaite de ce renfort (dotation académique de 3 postes, tous attribués à l’Yonne)
Il y a eu aussi 100 postes d’Assistante sociale mais
l’Yonne n’a rien eu à ce niveau.
Pour l’Unsa Education Marie Lamoureux Lydie Galonzka, Clémence Hazart et Solange Silvan