[31] PE Mouvement – la fiche d’observation

Les participant-es au mouvement intra-départemental de la Haute-Garonne qui se trouvent dans les cas suivants doivent compléter le formulaire :

• réintégré-es après un congé parental supérieur à un an, un congé longue durée (CLD), une disponibilité, un détachement, une mise à disposition ou un poste adapté ; annexe 3
• souhaitant bénéficier de points pour rapprochement de conjoint-e ; notre article
• concerné-es par l’exercice de l’autorité parentale conjointe d’un ou plusieurs enfants de moins de 18 ans au 01/09/2026 ; notre article
• souhaitant faire valoir une situation de parent isolé ; notre article
• souhaitant signaler l’existence d’enfant(s) à naître ou en instance d’adoption ; notre article
• ayant fait l’objet d’une mesure de carte scolaire en 2026 (fermetures prononcées à l’issue des instances de mars/avril 2026), en 2025 (instances de février, juin et septembre 2025), ou en 2024 (instances de juin et septembre 2024) ; nos articles Qui en MCS ? et En MCS, quelle prio..
• justifiant de 5 années consécutives d’exercice en REP, REP+ ou zone violence (titulaire d’un poste à titre définitif, TR, TS sur poste fractionné ou non – exercice d’au moins 6 mois de son service dans une école concernée par le dispositif) ; notre article 
• enseignant-es non spécialisé-es ayant déjà exercé dans le cadre de l’école inclusive et ayant formulé un ou plusieurs vœux dans le cadre de l’école inclusive ; annexe 3
• enseignant-es stagiaires CAPPEI en 2025/2026 devant terminer leur formation en 2026/2027 et ne souhaitant pas, exceptionnellement, être reconduit-es sur le support occupé en 2025/2026 ; annexe 3
• inscrit-es en candidat-e libre au CAPPEI ayant formulé un ou plusieurs vœux dans le cadre de l’école inclusive ; annexe 3
• souhaitant bénéficier d’une bonification en points sur le barème  au titre du handicap; notre article
• souhaitant bénéficier d’une priorité au titre du handicap ou d’une maladie grave (reconnu travailleur handicapé ou ayant un enfant, un-e conjoint-e handicapé-e ou demandant l’attribution d’une bonification au titre de problèmes médicaux) ; notre article
  En plus de la fiche d’observation, les enseignant-es concerné-es par ces situations devront également compléter l’annexe 2 ; 
• titulaires remplaçant-es (TR) ayant subi un glissement et souhaitant bénéficier d’une mesure d’accompagnement pour rejoindre un poste de TR de la circonscription d’origine suite au glissement de son école de rattachement sur une nouvelle circonscription à la rentrée scolaire 2025 (cas particuliers issus de la phase 1 de carte scolaire 2025) ; les enseignant-es concerné-es seront averti-es par courriel par la DSDEN31; annexe 3
• souhaitant réitérer le vœu préférentiel mais dont la nomenclature du vœu formulé au mouvement 2025 est modifiée au mouvement 2026 (cas des fusions d’école par exemple); notre article
• concernés par une bonification pour stabilité sur poste sensible en ITEP (nomination à titre définitif ou provisoire) ; notre article