Le premier groupe de travail sur les missions de direction d’école de l’année 2025-2026 s’est tenu vendredi 12 décembre 2025 en présence de M. l’Inspecteur d’académie, de son adjointe, de Mmes Grandi, Vielle-Marchiset, de M. Thibaud IEN et de Claire Bouachaoui, Référente DE.
La formation continue des directeurs :
L’administration souhaite proposer des visios flash de 30 minutes sur la base du volontariat pour aborder des thématiques précises et pratiques (ex : l’argent à l’école). Une FAQ sera constituée suite à ces visios.
Chaque directeur d’école a droit à 12h de formation continue par an en présentiel. L’administration souhaite placer cette formation pour tous sur temps scolaire puisque le nombre de journées sans remplacement est satisfaisant.
Attention, il faut différencier la formation : harmonisée, sur temps scolaire et les temps de réunion : à l’appréciation des circo.
Les IEN présents rappellent que les réunions sont des temps essentiels pour faire du lien et partager.
Le SE-Unsa rappelle qu’un cadrage est nécessaire et qu’il est important de rappeler qu’il s’agit d’INVITATION et non de convocation.
Elections des parents d’élèves et vote électronique : temps de travail DE ? champ de compétence DE/ERUN
9 écoles ont organisé les élections sous format électronique.
Utilisation de Votil (signature d’une convention), simple d’utilisation (retour de 2 DE)
Avantage : gain de temps considérable
Coût : 20€ + 5€/classe soit environ 70€ pour une école 5 classes/an, payé par la ville.
Taux de participation : équivalent ou supérieur sur cet échantillon
Les DE peuvent solliciter leurs IEN s’ils souhaitent passer en vote électronique.
Plus largement, la liste des appli RGPD compatibles est disponible auprès des ERUN et du CPD numérique.
Questions portées par le SE-Unsa
Modalités accueil au collège des CM2 (futurs 6e)
visite du collège: sur quel temps ? (temps scolaire ou mercredi) – cas particuliers des écoles avec double affectation des CM2 (sur 2 collèges différents) – prise en charge financière des transports ? Frais de repas ? Docs supplémentaires demandés en plus des LSU et outils de suivis ? si plusieurs collèges ?
Un état des lieux de l’existant doit être fait – liaison à travailler entre IEN et principal de collège – sens à réfléchir en liaison école/collège et réunion de cycle 4
Le SE-Unsa organisera une enquête auprès des écoles en préparation du prochain groupe de travail.
Evaluation des écoles
Quel temps dédié ? Quels secteurs concernés ?
18h de formation pédagogique dédiés à l’évaluation de l’école
Ecoles des collèges des 3 REP+/ Mandeure / Etupes / Roulans /Pays de Clerval/ Pontarlier
Chaque IEN a un secteur en responsabilité. Il compose son équipe d’évaluateurs externes.
L’IEN prévient les équipes de l’évaluation en année N-1. Auto éval/équipe puis visite/entretiens de janvier à avril puis rapport 1 présenté à l’équipe pour correction puis rapport final.
Le SE-Unsa souhaite s’assurer que suite à l’évaluation d’école, les besoins en formations identifiés sont bien pris en compte ?
L’administration a soutenu la forte hausse du nombre de stages école.
Formation nouveaux programmes
Une formation avant la rentrée 2025 aurait été souhaitable.
Formation 2025-2026 : Ensemble des circos ?
Administration : Formation sur toutes les circos sauf écoles en évaluation d’école
SE-UNSA demande de porter attention aussi aux missions de formation (cf : nouveaux programmes, EVAR…). Le directeur n’est pas un conseiller pédagogique.
L’administration rappelle la nécessité de différencier la formation des PE et le pilotage pédagogique des équipes. Les DE ne sont pas des formateurs mais des passeurs dans le cadre du pilotage péda de leur école.
Cas particulier des écoles de + de 300 élèves : demande appui administratif en CSA juin 2025 sous forme de poste adapté
Administration : Difficile d’en faire une règle si tout le monde n’est pas d’accord…
La proposition de postes adaptés sur ce type de poste est intéressante.
Santé et sécurité au travail
mise à jour des DUER : demande de démarche simplifiée (outil peu intuitif) calendrier mise en place des PPMS unifiés ? quelles écoles ?
Administration : 1/5e des écoles/an, on vise de la qualité plus que de la quantité ! le MEN avait fixé R2028 mais du retard a été pris.
1ère scolarisation : harmonisation des projets individualisés de 1ère scolarisation
La CPD maternelle et l’IEN maternelle pourraient concevoir un outil utile aux équipes. Le travail est en cours…
Evolution du métier d’ATSEM : Nécessité de l’augmentation du nombre d’ATSEM par école au regard de l’évolution des publics et de leurs besoins.
Administration propose de programmer un GT maternelle spécifique
AESH : évaluation / bilan annuel
Entretien professionnel pour AESH en CDD et CDI au moins tous les 3 ans
pilote du PIAL signataire. Envisageable de faire appel à d’autres personnels de la communauté éducative. Ces personnels ne procèdent pas à l’évaluation mais apportent leur aide à l’évaluateur. Les fiches d’évaluation ont pu être envoyés aux DE avec délai trop court de réponse !
Administration : qui mieux que les équipes par l’intermédiaire du DE ?
Organisation des stages RAN et surcharge de travail
Charge qui incombe aux DE (sans tps ou rémunération suppl) : recensement des élèves, orga des groupes…
Administration : remise des clefs = compétence de la collectivité
Orga des groupes = compétence de la circonscription
Intervenants (EILE, LV) et accès au LSU
Administration : accès impossible. toujours impossible –
ils doivent transmettre leurs observations au DE qui dispatche aux PE pour saisie en LV
Equipement informatique : suivant les collectivités, pas équitable. Sur certaines communes, matériel obsolète. Quelle intervention de la DSDEN auprès de ces collectivités qui freinent sur l’équipement des écoles ?
Face à ces difficultés, il faut s’appuyer sur les IEN et les ERUN de circo pour travailler avec les collectivités.
FAQ directeurs d’école
Elle sera faite suite aux questions des visios et chat
Demande d’organisation réunion orthophonistes / écoles dans une circonscription
La CPAM a initié des dépistages des troubles langagiers et visuels en travaillant avec le docteur Risold-Faivre partie à la retraite. Les modalités doivent être revues par la DSDEN (formation PE, sur quel temps ? …)
Evaluations nationales et compensations pour les directeurs et les PES déchargés des APC ?
Comme l’année scolaire dernière, M. le DASEN accède favorablement à notre demande de récupération. La compensation sera laissée à l’appréciation des IEN.
Autres questions :
SNUIPP : place du DE dans l’équipe + sursollicitation des DE en décharge totale pour missions annexes
Administration : vigilance pour solliciter également les adjoints et de ne pas proposer trop de missions à un même directeur (commission CDOEA, référent PHARE …)
Date du prochain groupe de travail : 19 juin 2026
N’hésitez pas à nous contacter : 25@se-unsa.org