Déclaration liminaire au CSASD du
Le CSASD sur les DHG des collèges s’est tenu le 26 février, après un premier temps de travail (groupe de travail du 24 février).
Lors du groupe de travail du 24 février, L’UNSA a fait remonter de nombreuses difficultés et incompréhensions suite aux propositions de DHG. En effet, de nombreux collèges perdent beaucoup d’heures, menaçant de ce fait des postes, amenant des divisions en moins et risquant de mettre des collègues en services partagés. C’est pour cette raison que nous appelons à un premier rassemblement en intersyndicale le mercredi 4 mars à 14h30 devant la DSDEN.
Le Dasen a précisé qu’il avait octroyé quelques heures supplémentaires à 14 collèges lors du groupe de travail .Certaines heures ont été ajoutées lors du CSASD du 26 février.
voici la liste:
AUXERRE, Camus: + 18 heures (15 HP et 3 HSA)
AUXERRE D. Rochereau: + 18 heures (13 HP et 5 HSA)
BRIENON SUR ARMANCON: + 18 heures ( 13 HP et 5 HSA)+ 6 heures (CSASD)
MIGENNES: J. Prévert: + 12 heures (8 HP et 4 HSA)
MIGENNES P. Fourrey: + 18 heures (13 HP et 5 HSA)
MONTHOLON: + 12 heures (10 HP et 2 HSA)
PONT SUR YONNE: + 12 heures ( 10 HP et 2 HSA)
SAINT FLORENTIN: + 12 heures (10 HP et 2 HSA)
ST GEORGES SUR BAULCHES: + 18 heures (15 HP et 3 HSA)
ST VALERIEN: + 12 heures (10 HP et 2 HSA)
SENS Champs plaisants: + 18 heures (13 HP et 5 HSA)
SENS Montpezat: + 12 heures (8 HP et 4 HSA)
VILLENEUVE L’ARCHEVEQUE: + 12 heures (8 HP et 4 HSA) + 6 heures (CSASD)
VILLENEUVE SUR YONNE: + 12 heures ( 8 HP et 4 HSA)
PARON: + 12 heures (CSASD)
Question de l’Unsa:
le plan 800 = « collège en progrès » : dans la suite de la démarche « au cœur de la classe ». Y aura-t-il des moyens supplémentaires pour les établissements dans ces dispositifs ?
Le DASEN dit qu’il n’y a pas de moyens fléchés liés à ces dispositifs dans les DHG. Mais il ne faut pas s’interdire d’exprimer des demandes supplémentaires, qui seront étudiées en fonction de la marge départementale globale des besoins supplémentaires à allouer.
-155 élèves prévus selon les prévisions dans le département, l’essentiel des moyens fléchés dans les collèges pour permettre le financement des groupes de besoins ont été alloués aux établissements scolaires.
L’an passé dans l’académie il y a avait 138 ETP pour les groupes de besoins en 6e et 5e : on passe à 100 ETP pour la prochaine rentrée pour les groupes de besoins.
Qu’en sera-t-il pour le 89 ?
Le DASEN continue une politique d’inclusion pour les collèges avec l’ouverture d’une classe ULIS pour 2026 à Villeneuve l’Archevêque.
Un dispositif UPE2A de 9h pour le collège Albert Camus aussi prévu pour 2026.
Le H/E reste stable au niveau académique à 1,28.
Dans le 89 il est à 1,27. (prévisionnel en anticipation des dotations complémentaires). Certes, mais ce H/E est variable d’un collège à l’autre dans notre département et c’est aussi un élément qui a été mis en avant lors du groupe de travail.
Déclarations liminaires des organisations syndicales du CSASD (retrouvez la otre en pièce jointe)
Réponses du Dasen :
– L’essentiel des difficultés sont les conséquences d’adoption du budget 2026. Si la rectrice ne sait pas de quels moyens elle dispose, c’est forcément compliqué. Le Dasen se dit conscient des difficultés.
– Concernant les moyens il a bien entendu que la ligne commune des organisations syndicales est que les moyens sont insuffisants. Il en a pris note. A
l’échelle nationale, il rappelle que le budget de l’EN fait partie des deux
budgets qui sont en augmentation pour la rentrée 2026, avec 200 millions
d’euros de plus.
Le nombre de postes d’enseignants est en baisse, mais on a
tout de même la création de 2000 ETP pour des AESH et 6000 postes d’enseignants
stagiaires pour le recrutement en L3.
204h données en complément à 14 établissements. Le Dasen
dit qu’il a décidé de donner ces heures tôt dans l’année pour mieux travailler
ensuite la DHG et au besoin préserver quelques postes quand c’était possible.
Il dit que 204h c’est quand même beaucoup, c’est peut-être insuffisant mais c’est déjà un bel effort.
Cela reste insuffisant pour l’UNSA, 18 heures ne permettent pas de créer une division, ce que réclament de nombreux établissements!
– La répartition des heures postes et des HSA : sur
l’académie le poids des HSA est en baisse par rapport aux heures postes,
prévision à 9,75 %. Pour l’Yonne ce taux prévisionnel des HSA est porté à
8,41 %.
– L’accompagnement « au cœur de la classe » et
« collège en progrès »: la ligne de la rectrice va consister à faire
fusionner les deux groupes. L’ensemble des collèges vont être traités à la même
enseigne : 4 demi-journées banalisées pour les personnels pour se
concerter. Une feuille de route à remplir, avec un diagnostic et des objectifs.
Pour la rectrice ces accompagnements doivent être tout sauf inutiles et tout
sauf culpabilisant : ainsi doivent être très utiles aux élèves et très
mobilisateurs pour les collègues. Pour le Dasen « c’est une chance d’avoir
10 collèges de l’Yonne qui vont être accompagnés par ces dispositifs (un
tiers de nos collèges tout de même) ». « Objectif : aider et
soutenir les équipes ». Ne pas hésiter à faire remonter à l’administration
des situations problématiques liés à ces dispositifs. Nous restons perplexe sur ces dispositifs et les moyens qui pourraient être alloués.
– Les enjeux de sécurité : le Dasen se réjouit de
l’organisation des journées de la résilience. C’est bien de travailler avec les
partenaires de la sécurité civile. C ‘est une priorité absolue pour notre
institution, pour notre rectrice et pour le Dasen. Il est très attentif au
suivi des opérations de fouille de sac à l’entrée des établissements, il est en
contact très souvent avec les services de sécurité qui effectuent ces
opérations. Une formation de gestion de crise est en cours, en lien avec la
gendarmerie : à la fin de l’année scolaire une formation pour certaines
équipes de direction et des IEN. Dans les semaines qui viennent des formations
à la désescalade par la gendarmerie ou par la police, pour les personnels de
direction : comment faire face aux situations de tension avec les familles
à l’entrée des établissements. Le climat scolaire est un facteur important.
C’est le 2eme cheval de bataille après les questions pédagogiques et la
réussite des élèves.
– Les moyens d’enseignement du 2nd degré :
Sur l’évolution des groupes de besoins : 21 postes pour
l’Yonne sont fléchés pour ces groupes de besoins en projection pour l’année
2026.
Les établissements du bassin auxerrois n’ont pas encore été
abondés en plus, l’inspection dit vouloir réfléchir encore à ces situations
dans 3 établissements avec des niveaux serrés et attendre de rencontrer les
équipes pour pouvoir les aider au mieux.
Le Dasen s’est dit ouvert à l’inspection des situations et dans
l’harmonisation des moyens, il verra s’il peut revenir sur certaines
situations.
*-le calendrier à venir
GT postes 2nd degré : mardi 17 mars à 10h avec la
participation de la DOSEPP
CSA : mardi 21 avril 14h
Pour l’Unsa Education, Clémence Hazart, Lydie Galonzka et Solange Silv