4 recrutements en cours.
25 notifications en attente.
34 démissions
Il y a entre 800 et 900 AESH dans le département.
Lors de la carte scolaire 2025, les secteurs des ER ont été revus pour correspondre à ceux des PAS. Lors de la restructuration, la DSDEN a été vigilante à une répartition équitable des dossiers.
10 retours de formations MFIN. Nous n’avons pas de visibilité, à ce jour, sur le nombre d’enseignants spécialisés qui pourront partir l’année prochaine.
Suite à la fermeture définitive de la SEGPA d’Auneau les élèves de 5eme SEGPA seront scolarisés à Mathurin Régnier.
L’UNSA est revenu à plusieurs reprises sur la baisse des effectifs SEGPA dans notre département et a obtenu la tenue d’un GT dédié à cette thématique pour permettre d’en comprendre les raisons et de proposer des pistes d’évolution.
Taux de remplacement :
Depuis le mois de septembre 2025, 93,68% des absences prévisibles et 87,43% des absences non prévisibles ont été couvertes.
1627 jours n’ont pas été remplacés.
Janvier correspond au mois avec le plus fort besoin en remplacement.
Spécificité des TR :
Nous avons demandé à ce que les spécifités des TR (notamment les TR Formation Continue) soient maintenues.
Afin d’éviter les longs déplacements (couteux en ISSR et en temps pour les TR qui ne sont pas rattachés à une école de proximité), l’IA-adjoint préfèreraient solliciter des TR plus proches mais non typés. Cette année, dans la note de service du mouvement, le choix a été fait de ne plus typer les postes de TR spécifiques restés vacants à l’issue du mouvement 2025. Les TR titulaires de leur poste ne seront pas impactés et gardent leur spécificité.
L’UNSA est intervenu pour demander le maintien des spécificités des TR qui permettent une bonne couverture des formations et des décharges des directeurs des écoles de 1 à 3 classes. Notre crainte en perdant le typage des postes est de voir de nouveau se dégrader ces remplacements.
Les RPI déconcentrés :
Ils se voient en difficultés lorsqu’il y a une pénurie de TR. Nous avons souligné l’importance d’apporter une solution lorsque il n’y a pas de TR disponible, y compris sous la forme de l’aide apportée par la circonscription.
Remplacement des formations :
S’agissant des journées REP + , dans le cas où il n’y a pas assez de TR, exceptionnellement, 2 classes à effectifs réduits pourront être regroupées.
Nous ne pouvons accepter que deux classes 100 % réussite soient regroupées faute de remplaçant, même de façon exceptionnelles : cela revient à considérer que le travail des TR se cantonne à de l’occupationnel. Cela peut en outre les placer dans des conditions de travail qui les mettent en difficulté.
Tous les plans maths et français ont été couverts cette année.
S’il n’y a pas du tout de TR disponible l’IEN prendra la décision de maintenir ou non la journée de formation.
Pour des raisons de facilitation de la gestion des remplacements, il est demandé aux titulaires remplaçants de s’engager à participer au mouvement. Nous dénonçons cette demande. En effet, il est discriminatoire de demander à un agent de changer de poste au prétexte d’une quotité de travail partielle. Si cet engagement n’est pas obligatoire, il est pourtant présenté comme tel par l’administration au moment de la demande.
Ces personnels représentent 28,5 etp.
3 n’ont pas été reconduits à la rentrée 2025.
74 demandes ont été effectuées pour un temps partiels sur autorisation, pour un majeure partie à 75%.
94 demandes pour un temps partiel de droit.
5 refus et 7 changements de quotité.
Si vous êtes dans ce cas, vous pouvez effectuer un recours.
Revenez vers nous pour en connaître les modalités.
28@se-unsa.org
13 demandes ont été effectués en plus de celles déjà octroyées (5 de droit et 8 sur autorisation dont 6 refus).
- Rupture conventionnelle :
Le budget sera similaire à celui de l’an dernier. La note des service est en attente.
Une campagne additionnelle pour devenir personnel certifié dans le 2nd degré débutera le 7 avril. Vous pourrez candidater sur Pégase jusqu’au 27 avril.
La DDFIP n’est pas adapté pour le CIO car les locaux ne peuvent pas accueillir les usagers. L’administration est en recherche d’un local public ou privé (qui représente un surcoût).
L’administration a fait en sorte de mailler au mieux le département. Il est demandé une certification pour obtenir les postes dans ces écoles à titre définitif.
C’est une dynamique d’école qu’il appartient à l’administration de soutenir car elle pourrait être facilement mise à mal en cas de mouvement des personnels s’il n’y a pas la certification.
Tous les postes des écoles sont concernés, y compris les maternelle dans le but de faire sens et de commencer les langues vivantes au plus tôt.
La certification académique correspondant à un entretien de 15 à 20 min.
