Ce matin, le SE UNSA a écrit un courrier à la DSDEN et à la préfecture pour demander la fermeture des établissements non climatisés durant l’épisode caniculaire. Nous demandons aussi la protection des personnels les plus vulnérables en leur accordant une autorisation spéciale d’absence. 

Monsieur le DASEN adjoint,

Devant la vague de chaleur annoncée par Météo France, qui sévit déjà et sévira vraisemblablement toute la semaine dans notre territoire, et en application du décret n°2025-482 du 27 mai 2025, le Syndicat des Enseignants de l’UNSA vous demande de prendre avec Madame la Préfete des mesures de fermeture exceptionnelle des établissements scolaires a minima les après-midis des lundi 22, mardi 23 juin 2026, journées annoncées comme les plus chaudes, avec possibilité d’étendre cette action aux jeudi 25 et vendredi 26 juin selon l’évolution de la situations. Nous sollicitons cette décision pour tous les établissements dont les salles de classe ne sont pas équipées d’une climatisation en bon état de marche.

Si dans le second degré des chefs d’établissement ont déjà prévu ces fermetures pour protéger les élèves, nous souhaitons attirer votre attention sur le fait que la sécurité des personnels, enseignants comme non-enseignants, n’est pas ou peu abordée, alors que cette responsabilité incombe pleinement à l’employeur.

En l’absence de fermeture de l’établissement d’exercice, nous sollicitons donc la possibilité que les personnels les plus fragiles (personnels ayant une RQTH, une vulnérabilité particulière comme les femmes enceintes, des  facteurs de comorbidité etc.) puissent bénéficier d’autorisation spéciale d’absence, avec un délai de vérification raisonnable des justificatifs médicaux au regard de la difficulté de consulter leur médecin traitant dans notre territoire -pour les personnels ayant la chance d’en avoir un.

Enfin, nous attirons votre attention sur le fait que pour les rares établissements bénéficiant d’une salle climatisée, la possibilité que tous les élèves puissent y trouver refuge, selon les préconisations envoyées aux directeurs d’école, surpasserait la capacité réglementaire d’accueil desdites salles et exposerait l’ensemble des occupants à une nouvelle mise en danger.

Nous rappelons enfin que les plateformes d’enseignement à distance, telles Visio Agent Publics, qui ont fait suite à la crise du Covid, semblent désormais opérationnelles pour des situations exceptionnelles comme celle que nous traversons, exceptions qui risquent malheureusement de devenir la règle dans notre territoire entre mai et octobre. Cela suppose et impose un changement rapide de paradigme pour que soit garantie la sécurité de l’ensemble des élèves ET des personnels de l’Éducation Nationale.

En vous remerciant par avance de l’attention que vous porterez à notre requête, et sachant compter sur votre compréhension, veuillez croire, Monsieur le DASEN adjoint, en notre engagement profond pour le service public d’éducation.


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Le SE UNSA va prochainement siéger en groupe de travail ajustement de carte scolaire. Cet instance aura lieu le lundi 29 juin à 16h30.

Vous avez des situations à nous faire remonter, contactez-nous au : 05.53.53.42.32 ou 06.08.77.03.98. Vous pouvez aussi nous envoyer un mail : 24@se-unsa.org. 

Pour rappel, la DSDEN n’avait gardé aucun moyen en réserve. Ce GT sera alors l’occasion de souligner les besoins réels des écoles et les risques potentiels à la rentrée pour certaines écoles en tension. 


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Vous avez participé au mouvement intradépartemental 2026,  les résultats sont tombés le mardi 2 juin 2026. N’hésitez pas à nous communiquer votre nouvelle affectation. 

3 cas de figures : 

  • Vous avez obtenu un poste que vous souhaitiez : félicitations, vous pouvez rentrer en contact avec l’école. 
  • Vous n’avez pas obtenu de poste alors que vous étiez en participation obligatoire : vous allez participer à la phase d’ajustement. Elle démarrera le 11 juin. 
  • Vous avez obtenu un poste et vous n’êtes pas satisfait. Soit c’est un voeu non saisi, alors vous pouvez faire un recours, soit c’est un voeu saisi vous pouvez faire une demande de révision d’affectation. 

Nous accompagnons dans leurs démarches les collègues qui souhaitent faire une demande de révision d’affectation et nous proposons des modèles de recours pour nos adhérents. 

Modalités pour les demandes de révision ou les recours

Révision d’affectation : demande à faire avant le 10 juin 2026 à 24.mvt1d@ac-bordeaux.fr

Motifs de demande de révision : éloignement géographique, difficulté au sein de l’école, nécessité de service, difficulté liée à la nature du poste obtenu. 

Recours : courrier à transmettre via Colibris. 

Dans le cas d’un recours, le collègue peut être assisté par une organisation syndicale, nous réservons ce service à nos adhérents. 

Adhésion anticipée en ce moment, du 10 mai au 10 juillet, adhérez maintenant et ne payez qu’en octobre pour l’année scolaire entière. 


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Mieux accompagner les enfants présentant des troubles du neurodéveloppement : quand adapter bénéficie à toute la classe. Une journée de formation à destination de tous les personnels de l’Education Nationale.

En partenariat avec la Plateforme de Coordination et d’Orientation TND — Dordogne (24)

Contenu de la journée : 

  • Mieux enseigner avec l’hétérogénéité : quand adapter pour quelques-uns fait progresser
    toute la classe
  • Atelier d’outillage concret, en groupe entier, animé par Louis-Adrien Eynard.                    Louis-Adrien Eynard — Psychologue, directeur de PsychoPedia Formations ; CMPP Claude Bernard (Paris) ; enseignant à l’École de Psychologues Praticiens (ICP Paris) ; formateur APPEA, COPES, ANAE ; doctorant (Université Paris-Nanterre / Université de Genève). Concepteur de la BPAE (Batterie Psychopédagogique
    d’Analyse et d’Évaluation).

Ce stage se déroulera à La Bourse du travail à Périgueux le mardi 16 juin 2026 sur la journée. 

Pour vous inscrire vous devez envoyer votre demande d’autorisation d’absence avant le 16 mai. 

La formation syndicale est un droit, chaque agent peut bénéficier de 12 jours de formation par an. 

Vous souhaitez participer : contactez la section SE UNSA 24

05.53.53.42.32 ou 24@se-unsa.org

 
 

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Un mouvement 2026 sclérosé ? 

Le mouvement intradépartemental s’annonce particulièrement figé, donc délicat, avec un nombre conséquent de mesures de carte scolaire bonifiées et plus de 60 supports stagiaires réservés suite à la réforme des concours.

Demandez l’accompagnement du SE-Unsa dans la stratégie à opérer. 

Durant la période de saisie des voeux nous sommes présents à vos côtés : rdv individuels à la section, entretien téléphonique, réponses aux mails. 

Contactez-nous sans hésiter : 05.53.53.42.32/06.08.77.03.98 ou 24@se-unsa.org

Le + adhérent : priorité sur les choix de créneaux individuels, aide à la saisie des vœux, calcul de barème, accompagnement en cas de demande de révision d’affectation ou recours. 


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Aujourd’hui l’UNSA Education a siégé en CDEN pour défendre les situations de menaces de fermetures pour lesquelles les collègues nous avaient donné des informations. 

Avec une dotation négative de 11,5 ETP à rendre pour la rentrée 2026 le couperet vient de tomber. 20 classes fermeront à la rentrée contre seulement 4 ouvertures. Il faudra ajouter à cela la création de 5 PAS rattachés à des collèges du département. 

Retrouvez l’ensemble des mesures ci-dessous. 

L’UNSA Education a voté CONTRE. Contre le manque de moyens, contre le budget d’austérité de l’Education Nationale. 

LES ÉVOLUTIONS DE STRUCTURES À COMPTER DE LA RENTRÉE 2026 

  • RPI MOULIN NEUF / LE PIZOU : dissolution du RPI
  • LA ROCHE CHALAIS : fusion des écoles maternelle et élémentaire
  • ST AULAYE PUYMANGOU : fusion des écoles maternelle et élémentaire
  • PRIGONRIEUX : fusion des écoles maternelle et élémentaire

Les créations d’emplois classes :

  • Moyen provisoire transformé en attribution définitive :

ST AULAYE PUYMANGOU élémentaire

  • Attribution d’un emploi classe :
  • CUBJAC AUVÉZÈRE VAL D’ANS primaire (RPI dispersé 201 BASSILLAC ET AUBEROCHE / CUBJAC AUVÉZÈRE VAL D’ANS)
  • COULOUNIEIX CHAMIERS Eugène le Roy primaire
  • MONTAGNAC LA CREMPSE élémentaire (RPI dispersé 211 DOUVILLE / MONTAGNAC LA CREMPSE)
  • PÉRIGUEUX Emma Reyes primaire

 

Les situations en retraits d’emplois classes

  • RPI dispersé 205 AZERAT / STE ORSE
  • RPI dispersé 309 DOUCHAPT / SÉGONZAC / ST PARDOUX DE DRONE / ST SULPICE DE ROUMAGNAC
  • RPI dispersé 311 CELLES / GRAND BRASSAC
  • RPI dispersé 409 MOULEYDIER / ST GERMAIN ET MONS
  • RPI concentré 420 LE BUGUE maternelle
  • RPI dispersé 422 BANEUIL / COUZE ET ST FRONT
  • RPI concentré 432 ISSIGEAC
  • RPI dispersé 609 ANGOISSE / SARLANDE
  • RPI dispersé 630 CHERVEIX CUBAS / HAUTEFORT
  • RPI dispersé 718 BORRÊZE / SALIGNAC EYVIGUES
  • RPI dispersé 723 PAYS DE BELVÈS / SAGELAT
  • AGONAC primaire
  • BERGERAC André Malraux primaire
  • CHÂTEAU L’ÉVÊQUE primaire
  • LA FEUILLADE primaire
  • LALINDE élémentaire
  • LE LARDIN ST LAZARE primaire
  • MONTREM primaire
  • PÉRIGUEUX Lakanal élémentaire
  • PORT STE FOY ET PONCHAPT élémentaire
  • RIBÉRAC Jules Ferry élémentaire
  • SARLAT LA CANÉDA Jules Ferry élémentaire
  • ST ASTIER Raymond Gimel élémentaire
  • ST CYPRIEN élémentaire
  • ST FRONT DE PRADOUX primaire
  • ST MÉDARD DE MUSSIDAN élémentaire
  • ST PIERRE D’EYRAUD primaire
  • TRÉLISSAC Émile Zola élémentaire
  • VILLEFRANCHE DU PÉRIGORD primaire

C’est donc 10 classes de sauvées sur les 29 propositions de fermetures : 

Issigeac / Pays de Belvès/ La feuillade/ Port ste Foy et Ponchapt/ Ribérac élémentaire/Saint Astier Gimel /St Front de Pradoux / St Médard de Mussidan/ Trélissac Emile Zola/Agonac

Structures bénéficiant de dispositifs pédagogiques spécifiques

  • ST LÉON SUR L’ISLE primaire : implantation d’un support ULIS-école
  • BERGERAC : transfert du support ULIS-école de l’école primaire André Malraux à l’école élémentaire Simone Veil
  • PÉRIGUEUX Simone Veil élémentaire : attribution d’un support occitan (quotité 50)
  • NONTRON Anatole France élémentaire : retrait du support occitan (quotité 00)
  • NONTRON Jean Rostand maternelle : transformation du support occitan en support enseignement maternelle
  • VILLEFRANCHE DE LONCHAT primaire : reconduction du renfort pédagogique (quotité 00)

Support transformé à titre définitif à la rentrée 2025

Les emplois en dehors des classes

  • École inclusive : Implantation de 5 supports PAS, rattachés dans les collèges suivants :
    • MONTPON MÉNESTÉROL collège Jean Rostand
    • NEUVIC SUR L’ISLE collège Henri Bretin
    • NONTRON collège Alcide Dusolier
    • RIBÉRAC collège Arnaut Daniel
    • THIVIERS collège Léonce Bourliaguet
    • SARLAT LA CANÉDA collège La Boëtie
  • À BOULAZAC ISLE MANOIRE Centre Ailhaud Castelet, retrait du support ULIS-troubles des fonctions cognitives et attribution d’un support ULIS-troubles des fonctions visuelles.
  • Remplacement :

Dans le cadre des opérations de départementalisation des moyens de remplacement, une nouvelle zone départementale de remplacement UAI 024100GY est ouverte.

Les zones de remplacement UAI 024020GC et 024040GB sont fermées. Les supports implantés sur ces deux zones sont transférés ainsi :

  • les 152 supports sans spécialité (G0000) sont transférés sur la zone UAI 024100GY, sans spécialité (G0000), nature titulaire remplaçant ; les rattachements administratifs sont inchangés ;
  • les 26 supports spécialité direction (D0000) sont transférés sur les zones (ZSA) des circonscriptions correspondant à leur rattachement administratif, sur la spécialité animation pédagogique (G0114), nature titulaire de secteur, afin de les distinguer des autres postes de titulaire de secteur dédiés aux compensations des décharges de direction, des temps partiels ou autres quotités à compenser à l’année ;
  • les 2 supports spécialité primo-arrivant (G0163) sont transférés sur les zones (ZSA) des circonscriptions Bergerac Est et Périgueux Nord, en spécialité primo-arrivant (G0163), nature titulaire de secteur ; les rattachements administratifs sont inchangés.
  • Un support de titulaire remplaçant rattaché dans les écoles suivantes est retiré :
    • ST MARTIAL D’ARTENSET primaire
    • VILLAMBLARD maternelle
  • Un support de titulaire remplaçant rattaché dans les écoles suivantes est implanté :
    • LE PIZOU primaire
    • COURSAC primaire

 

  • Un support de titulaire de secteur rattaché dans les écoles suivantes est retiré :
    • LE LARDIN ST LAZARE primaire
    • ST ASTIER Raymond Gimel élémentaire
    • SALIGNAC EYVIGUES primaire
  • Un support de titulaire de secteur rattaché dans les écoles suivantes est implanté :
    • ST ASTIER Mounet Sully élémentaire
    • TERRASSON LAVILLEDIEU Suzanne Lacore maternelle
    • SARLAT LA CAN֤ÉDA Le Pignol maternelle

 

  • Un support de titulaire de secteur rattaché dans les écoles suivantes est implanté sur la ZSA de circonscription :
    • ANNESSE ET BEAULIEU primaire
    • BOULAZAC ISLE MANOIRE St Laurent sur Manoire élémentaire
    • EYRAUD CREMPSE MAURENS primaire
    • GARDONNE primaire
    • LA COQUILLE primaire
    • LALINDE élémentaire
    • LANOUAILLE primaire
    • LE FLEIX primaire
    • LEMBRAS primaire
    • MARCILLAC ST QUENTIN primaire
    • MARSAC SUR L’ISLE maternelle
    • MONTCARET primaire
    • NANTHEUIL primaire
    • PÉRIGUEUX André Boissière élémentaire
    • SOURZAC primaire
    • ST ASTIER maternelle
    • ST GENIÈS primaire
    • ST PIERRE DE CHIGNAC primaire
    •  
  • Pilotage :
  • Reconduction du support de coordination en lien avec la politique de la ville à BERGERAC Jean Moulin élémentaire (quotité 50, dont 0.25 de décharge provisoire politique de la ville reconduite)
  • Reconduction des supports de coordination des TER (quotité 25) à :
    • LALINDE élémentaire (TER Bastides Dordogne Périgord)
    • LANOUAILLE primaire (TER Isle Loue Auvézère en Périgord)
  • Attribution d’un support de coordination du TER Périgord Limousin (quotité 25) à NÉGRONDES primaire
  • Attribution d’un support CPD occitan (quotité 50)
  • Retrait d’un support CPD éducation artistique et culturelle
  • Transformation d’un support de conseiller pédagogique EPS en CPC sur la circonscription Bergerac Ouest

 

  • USEP : Attribution d’un support (quotité 25)
  • RASED :
  • Le support maître E rattaché à l’école primaire de SARLIAC SUR L’ISLE est rattaché à l’école élémentaire André Boissière de PÉRIGUEUX.
  • Le support maître G rattaché à l’école primaire Eugène le Roy de COULOUNIEIX CHAMIERS est retiré.
  • Décharges :

Décharges de direction :

Les décharges de direction sont attribuées de façon statutaire selon le nombre de classes dans l’école et la durée des supports d’enseignement implantés (implantation à titre définitif ou provisoire).

Décharge de direction attribuée à titre provisoire pour l’année scolaire 2026/2027 

  • CHÂTEAU L’ÉVÊQUE primaire, quotité 50

 

Décharges de direction provisoires reconduites à titre provisoire pour l’année scolaire 2026/2027 :

  • BASSILLAC ET AUBEROCHE Bassillac primaire, quotité 50
  • BEAUMONTOIS EN PÉRIGORD élémentaire, quotité 33 (expérimentation direction)
  • EYMET primaire, quotité 75 (expérimentation direction)
  •  
  • Autres décharges provisoires reconduites à titre provisoire pour l’année scolaire 2026/2027 :
  • COULOUNIEIX CHAMIERS Eugène le Roy primaire, quotité 50 (politique de la ville)
  • PÉRIGUEUX Emma Reyes primaire, quotité 25 (politique de la ville)
  •  
  • Décharges expérimentales direction réseau d’écoles (quotité 25) non reconduites pour l’année scolaire 2026/2027 :
  • RPI dispersé 202 LÉGUILLAC DE L’AUCHE / ST AQUILIN
  • RPI dispersé 305 BEAURONNE / DOUZILLAC
  • RPI dispersé 601 CHALAIS / MIALLET / ST JORY DE CHALAIS

Au retour des vacances scolaires le mouvement départemental intra ouvrira. N’hésitez pas à nous contacter pour bénéficier de nos accompagnements.

Le + adhérent : des rdv individuels, contrôle de barème, étude de la stratégie dans la saisie des voeux. 


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Le 30 mars 2026, la Carte scolaire du premier degré en Dordogne s’est construite sous une contrainte forte de 11.5 ETP à rendre, aboutissant à un projet de 29 fermetures pour seulement 4 ouvertures et la mise en place de 6 PAS (pôle d’appui à la scolarité).Pour l’UNSA Éducation, cette carte scolaire soulève des inquiétudes en termes d’équité et de prise en compte des réalités du terrain. Un vote unanime contre a été exprimé, un CSA de repli aura lieu le 2 avril.

Récapitulatif des mesures ( en rouge les écoles sorties des menaces de fermeture ou les abandons d'expérimentation) :

Les ouvertures de postes classes :


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  • Tout au long de la semaine du 30 mars : Actions locales et sensibilisation.
  • Mardi 31 mars : Journée départementale de grève avec rassemblement et assemblée générale des personnels à 10h à la Bourse du Travail de Périgueux
  • Vendredi 3 avril : Rassemblement des collègues, parents, élus, citoyens à 9h30 devant la préfecture, jour du CDEN carte scolaire.

Dans le premier degré, les instances de carte scolaire débutent dès la semaine prochaine et elles vont s’accompagner de l’annonce de plusieurs fermetures de classes, avec la contrainte mise sur la création de 5 PAS dans le département, en l’absence de moyens spécifiques. Nous refusons de nouvelles dégradations des conditions de travail et d’apprentissage dans le primaire. Nos organisations alertent déjà sur les difficultés liées au remplacement ou à l’école inclusive, que vont amplifier de nouvelles coupes budgétaires. La baisse démographique doit est une opportunité pour faire baisser de manière significative le nombre d’élèves par classe.

Nous dénonçons ce budget 2026 synonyme de dégradation des conditions de travail, de poursuite du déclassement salarial de nos professions et de mise à mal des ambitions émancipatrices du service public d’Éducation. Nous dénonçons la vision budgétaire et court-termiste du gouvernement : la variable démographique ne peut être la boussole principale des choix en matière de moyens pour l’Éducation nationale. Cette fuite en avant, doit cesser. Nous alertons dès maintenant sur la nécessité de préserver l’Éducation nationale dans le prochain budget.

Dans l’action !
Pour dénoncer et refuser les suppressions d’emplois de la rentrée 2026 et leurs conséquences, exiger un budget 2027 avec des mesures de créations d’emplois et de revalorisation salariale sans contreparties, la FSU, l’UNSA Éducation, la CGT Educ’Action soutiennent les mobilisations en cours et à venir (rassemblements, actions avec les parents d’élèves, grèves locales etc) et appellent à les amplifier en particulier sur la semaine du 30 mars au 3 avril.


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Vendredi 13 mars 2026, nous sommes rassemblés parce que l’Ecole publique de notre département est une nouvelle fois menacée.

Les chiffres annoncés pour la rentrée sont très clairs, -28 dans le second degré, mais dans les faits 30 suppressions de postes.

Ces décisions auront des conséquences très concrètes dès la rentrée, les conditions d’apprentissage des élèves et les conditions de travail des personnels vont se dégrader fortement.

13 enseignants du second degré vont être placés en mesure de carte scolaire, contraints de quitter leur établissement pour être réaffectés ailleurs, contre leur gré.

Dans plusieurs niveaux, les effectifs de classe vont se charger, l’inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers, déjà difficiles aujourd’hui, sera encore plus compliquée.

Et ces suppressions de postes auront aussi des effets collatéraux : sur les vies scolaires, sur les services administratifs et sur l’ensemble du fonctionnement des établissements.

Depuis des années, le SE UNSA alerte sur la situation :

  • des dotations insuffisantes
  • Une dégradation des conditions de travail pour les personnels et d’apprentissage pour les élèves
  • Les difficultés croissantes pour accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers,
  • L’augmentation des conflits, des incivilités et des situations de violence comme en témoignent les fiches saisies sur le RSST,
  • La difficulté à trouver des remplaçants

La manque de CPE, d’aed, d’infirmiers scolaires, de PSY EN, d’assistants sociaux

Aujourd’hui nous le disons clairement : STOP à la casse du service publique d’Education. Les choix opérés pour la rentrée sont en totale contradiction avec la réalité des établissements. Les suppressions de postes vont amplifier les difficultés et fragiliser encore davantage les équipes déjà sous tension sur le terrain.

La baisse démographique doit être une opportunité et non justifier les suppressions de postes.

Les dotations horaires sont sous pression, les équipes doivent absorber plus d’heures supplémentaires et voient leurs marges pédagogiques se réduire.

Pour le SE UNSA ces choix budgétaires sont incompréhensibles et inacceptables. L’Ecole ne doit plus être une variable d’ajustement des politiques publiques. Elle mérite un projet ambitieux, des moyens à la hauteur des besoins et des décisions cohérentes avec la réalité du terrain.  Voilà pourquoi nous sommes mobilisés aujourd’hui. Pour continuer de défendre une Ecole publique forte, juste et ambitieuse pour tous les élèves.


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Bonjour et bienvenue au SE-UNSA !

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