Le Comité Social d’Administration (CSA) de l’académie de Montpellier s’est réuni le 29 janvier 2026 pour préparer la rentrée scolaire. Les chiffres annoncés pour le département de l’Hérault et l’ensemble de l’académie sont préoccupants, notamment en ce qui concerne la répartition des moyens d’enseignement et la suppression de postes.

Une baisse des moyens dans un contexte de décroissance démographique

L’académie de Montpellier prévoit une diminution de 1 692 élèves pour la rentrée 2026, ce qui entraîne une réduction globale de 73 ETP (Équivalents Temps Plein) dans les moyens d’enseignement. Cette baisse est particulièrement marquée dans les collèges et SEGPA, avec une perte de 90 ETP pour une diminution de 1 585 élèves. Bien que le ratio H/E (heures par élève) soit maintenu à 1,14, cette réduction de postes risque d’avoir des conséquences sur les conditions d’apprentissage des élèves et les conditions de travail des enseignants.

• Collèges et SEGPA : – 90 ETP
• Lycées généraux et technologiques : 0
• Lycées professionnels : – 4 ETP
• ULIS : + 5 ETP
• Formation : + 9 ETP

Les lycées professionnels : une perte de postes malgré des besoins spécifiques

Les lycées professionnels, qui accueillent souvent des élèves issus de milieux défavorisés, subissent également une perte de 4 ETP, malgré une légère augmentation des effectifs (+165 élèves). Cette décision est en contradiction avec les besoins croissants de ces établissements, qui nécessitent un accompagnement renforcé pour répondre aux difficultés sociales et scolaires des élèves. Bien que 9 ETP soient attribués pour l’évolution de l’offre de formation professionnelle, cela ne compense pas les suppressions de postes.

Des mesures positives, mais insuffisantes

Quelques mesures sont à saluer, comme l’ouverture de 5 dispositifs ULIS pour l’inclusion scolaire, l’ouverture du lycée de Cournonterral avec 2 ETP supplémentaires, et l’accompagnement de la réforme de la formation initiale par une hausse des décharges pour les professeurs formateurs académiques (+5 ETP). Cependant, ces initiatives restent marginales face à l’ampleur des suppressions de postes dans l’académie.

Un impact direct sur le département de l’Hérault

Le département de l’Hérault, qui fait partie intégrante de l’académie de Montpellier, sera directement touché par ces décisions. Les établissements scolaires, notamment les collèges et lycées professionnels, devront faire face à des moyens réduits, ce qui risque d’aggraver les inégalités sociales et scolaires. Les élèves les plus fragiles, qui nécessitent un accompagnement spécifique, pourraient être les premiers à souffrir de cette baisse des ressources.

Le SE-Unsa 34 dénonce une politique de réduction des moyens

Le SE-Unsa 34 déplore ces suppressions de postes qui mettent en péril la qualité de l’enseignement et les conditions de travail des personnels. Alors que les besoins des élèves, notamment dans les lycées professionnels, sont en augmentation, il est incompréhensible de réduire les moyens alloués à ces établissements. Nous demandons une révision de cette répartition et un investissement accru dans l’éducation, particulièrement dans les zones les plus touchées par les difficultés sociales.

Pour une éducation de qualité dans l’Hérault

Le SE-Unsa 34 appelle les autorités académiques et les décideurs politiques à prendre leurs responsabilités en garantissant des moyens suffisants pour une éducation de qualité dans le département de l’Hérault et l’ensemble de l’académie de Montpellier. Les suppressions de postes ne doivent pas devenir une réponse systématique à la baisse démographique. Il est impératif de préserver les conditions d’apprentissage des élèves et de travail des enseignants, tout en répondant aux défis sociaux et éducatifs de notre territoire. Devant cette baisse de postes et de moyens uniquement argumentée et justifiée par la baisse démographique,  l’UNSA EDUCATION a décidé de voter CONTRE!