phedre_m, auteur/autrice sur SE-UNSA

Le SE-Unsa de Seine-Maritime a été reçu en audience auprès de la nouvelle DASEN ce vendredi 26 juin 2026. Les thématiques abordées sont énumérées ci-dessous :

Droit des personnels :

Q° : – Lorsqu’un coordonnateur REP ne peut pas assurer ses missions (congé longue maladie, etc.), ce poste doit pouvoir trouver une solution de remplacement ; en effet, ces missions ne doivent pas être absorbées par les conseillers pédagogiques de circonscription dont les missions sont déjà très nombreuses.

R°: Lorsqu’il y a des tensions de remplacement, il est très difficile de remplacer un agent qui n’est pas devant élève.

-> Pour le SE-Unsa, le principe transversal (le collectif ne doit pas se substituer aux obligations de l’employeur) s’applique aussi au remplacement du coordonnateur REP.

Q° : – Liste des médecins agréés de la Seine Maritime : pourriez-vous procéder à la mise à jour de ce
document ?

R°: L’ARS met à jour les listes. Nous allons nous pencher sur celle-ci.

Q° : – Mouvement 2026 : Est-il possible de clarifier les conditions d’attribution de la bonification RQTH cette année ?

R°: Cette année, les documents médicaux ont été envoyés directement à la médecine de prévention. L’administration a suivi les avis de la médecine. Cette année, nous avons été surpris d’un grand nombre d’avis défavorable.

70 dossiers ont eu une réponse négative par manque d’éléments fournis. Avec un recours ou non, nous avons repris les dossiers individuellement et une quarantaine de bonification ont été accordée. Nous avons été assez souple vu la situation, notamment pour les personnels à mobilité obligatoire.

Il y a eu une grande réactivité des services.

Pour l’année prochaine, nous allons anticiper. Nous allons voir avec la médecine de prévention pour savoir comment ils gèrent, s’ils peuvent contacter les agents s’il leur manque trop d’éléments.

Nous serons plus explicite dans la circulaire sur les éléments à transmettre.

Q° : – Les déménagements et emménagements : peut-on avoir une clarification départementale sur les possibilités d’aménagement de temps, les rôles de chacun (mairie, enseignant…) ?

R°: Les demandes pour avoir des remplaçants, pour faire les cartons sur le temps scolaire sont souvent acceptées, quand c’est possible.

S’il y a un refus de l’IEN, il faut alerter le cabinet de la DSDEN pour discuter de la situation au cas par cas.

Le SE-Unsa de Seine-Maritime a été reçu en audience auprès de la nouvelle DASEN ce vendredi 26 juin 2026. Les thématiques abordées sont énumérées ci-dessous :

Remplacement :

Q° : – Anciens Brigades formation et REP + : Est-ce que pour la rentrée 2026, ces
personnels continueront d’avoir une priorité sur ce type de missions ?

R°: C’est prévu. Ces agents seront mis en priorité sur leurs anciennes missions. Les agents sont volontaires et ont de l’expérience, notamment en REP+. Suite au mouvement, il ne reste que très peu d’anciens brigades en poste.

Q° : – Certains agents souhaitent obtenir des « remplacements longs » mais ces
supports sont parfois attribués à des titulaires de secteur qui viennent de circonscriptions
éloignées. Ces enseignants souhaitent pouvoir émettre des vœux concernant le type de mission de remplacement et être appelés sur des postes à proximité.

R°: Les remplaçants ont la possibilité d’exprimer leurs préférences auprès des gestionnaires. Certains le font déjà. Les missions seront données dans la mesure du possible.

Q° : – Les gestionnaires du. pôle remplacement seront-ils les mêmes à la rentrée ?

R°: Nous le saurons après le mouvement interne – début juillet.

Le SE-Unsa de Seine-Maritime a été reçu en audience auprès de la nouvelle DASEN ce vendredi 26 juin 2026. Les thématiques abordées sont énumérées ci-dessous :

Ecole inclusive :

Q° : – Affectation ULIS : Nous souhaiterions avoir une remontée du nombre d’élèves concernés par une notification en ULIS-école ou ULIS-collège ne pouvant pas être accueillis dans ces dispositifs à la rentrée scolaire.

R°: Au 17 juin 2026 : 7 élèves en attente pour l’ULIS école – 206 élèves en attente pour l’ULIS collège.

Il y a de plus en plus d’ouverture d’ULIS, presque 1 dispositif par collège. Nous arrivons à une limite qui est la taille des écoles. Le maillage général est plutôt bon mais il y a des notifications qui tombent tout le temps.

On rencontre deux difficultés :
1)L’agglomération rouennaise est saturée. Une question se pose d’ouvrir 2 dispositifs dans 1 collège.

2)Il n’y a pas de salle de classe disponible pour implanter le dispositif.

Q° : – PAS : un protocole départemental de saisine des PAS sera-t-il élaboré ?

R°: Le ministère à rappeler qui peut saisir les PAS, quelque soit les modalités.
Les coordonnateurs PAS doivent communiquer très clairement aux collègues et aux familles pour expliquer comment saisir le PAS (courrier, téléphone, mail, en ligne…).

Une communication sera faite aussi aux élus qui sont des interlocuteurs auprès des familles.
Les IEN vont associer les coordo PAS aux réunions de rentrée des directeurs d’école.

Les coordonnées des coordonnateurs PAS seront affichées dans les écoles et ils pourront être présents lors du conseil d’école.

Le SE-Unsa de Seine-Maritime a été reçu en audience auprès de la nouvelle DASEN ce vendredi 26 juin 2026. Les thématiques abordées sont énumérées ci-dessous :

Protection de l’enfance :

Q° : – « Brisons le silence ! », questionnaires voyages scolaires et internats : Nous souhaitons savoir si des temps de formation ou d’information seront consacrés à ce sujet au niveau départemental ? Dans la note de service concernant les sorties scolaires et sur l’application Sortiesco, cette obligation va-t-elle apparaître ?

R°: Cette information sera intégrée à la note de service. Le volet de la protection de l’enfance sera abordé de manière plus large à la rentrée par les IEN lors de la réunion de rentrée avec les directeurs, directrices d’école.
La DASEN doit rencontrer la conseillère technique assistante sociale, et le directeur référent vie scolaire pour apporter des informations auprès des collègues et renforcer l’accompagnement.
A moyen-terme la DASEN veut renforcer son engagement sur le thème de la protection de l’enfance.

Le SE-Unsa de Seine-Maritime a été reçu en audience auprès de la nouvelle DASEN ce vendredi 26 juin 2026. Les thématiques abordées sont énumérées ci-dessous :

Conseillers Pédagogiques :

Q° : Une réflexion a-t-elle été menée concernant les modalités et le calendrier du groupe de travail prévu lors de l’alerte sociale ? Ces modalités seront-elles communiquées avant la période de vacances d’été ?

R°: Les IEN ont été interpellés pour faire une synthèse du baromètre avec un regard particulier sur cette charge de travail. Pour l’acte 2 du plan de formation, il a été vu avec les équipes en circonscription de rassembler les écoles. Cela a été bien reçu par les inspecteurs et les conseillers pédagogiques. Nous sommes en lien avec l’EAFC pour proposer des formations de formateurs.
Il y a eu un recrutement de 73 CPC sur 78 à la rentrée. Il leur a été dit clairement d’alerter l’IEN si une charge de travail augmente au cours de l’année.
Certains CPD déchargeront des CPC sur certaines missions.

Il y a un groupe de travail en circonscription avec les IEN pour créer du lien avec l’équipe de CPC, mais pas de GT départemental prévu.

-> Pour le SE-Unsa, toute mission supplémentaire doit s’exercer dans le temps de service et avec les moyens correspondants.

Le SE-Unsa de Seine-Maritime a été reçu en audience auprès de la nouvelle DASEN ce vendredi 26 juin 2026. Les thématiques abordées sont énumérées ci-dessous :

Evaluations nationales:

Q° : Quelles seront les modalités d’organisation pour l’acheminement des livrets des évaluations
nationales à la rentrée 2026 ?

R°: Pour la rentrée il n’ y a pas beaucoup de changements. Il y a eu des remontées faites au niveau du rectorat. Cette année, c’est un autre prestataire qui s’occupe des livrets, il y a une modification du colisage qui simplifie le processus. Sur le retrait, il y aura moins de poids à la livraison, mais la distribution se fera dans les circonscriptions et non dans les écoles par manque de moyens. Le secrétaire général est conscient que ce n’est pas idéal.

-> Le SE-Unsa a écrit un courrier à la rectrice car cela ne fait pas partie des missions des agents et cela soulève d’autres problèmes lors du transport, avec l’utilisation notamment des véhicules personnels.

Direction d’école:

Q° : Application ONDE : plusieurs dysfonctionnements ont été constatés par les directrices.directeurs au cours de l’année scolaire 2025/2026

R° : La DASEN a conscience de ce problème qui est national.

-> A l’impossible nul n’est tenu, donc si les directeurs n’ont pas les outils nécessaires pour réaliser les opérations de rentrée, alors on ne pourra pas exiger d’eux qu’ils soient prêts pour la rentrée.

Q° : ADESCO : Cette application n’est pas encore existante en Seine Maritime. Une prochaine mise en service de celle-ci est-elle prévue ?

R° : L’application est déjà mise en œuvre dans d’autres académies. Elle est envisagée depuis 2 ans dans le département. Des tests ont été menés cette année dans certains établissements. Le déploiement départemental est, normalement, prévu à la rentrée d’automne.

-> Pour le SE-Unsa, un outil de signalement n’a de sens que s’il s’accompagne de moyens humains de suivi.

R° : Le suivi est actuellement fait manuellement, il y aura donc un meilleur suivi avec cet outil.

Q° : Lorsque les jours de décharge de direction tombent sur des jours fériés, est-il possible de missionner une brigade de manière ponctuelle ?

R° : La charge de travail à mener reste la même, sur moins de jours, pour l’ensemble des personnels. Les tensions sur les remplacements dû à un certains nombre d’enseignants en arrêt, il nous paraît donc difficile de prévoir d’autres journées de décharge. Si la situation l’exige, il y a la possibilité de contacter les IEN pour discuter et voir au cas par cas.

Q° : Référentiel métier des directrices et directeurs :
une formation ou une information est-elle prévue au niveau départemental afin de présenter ce cadre ?

R° : Plusieurs accompagnements sont prévus. Un conseil des IEN s’est tenu sur les différences entre les référentiels. Ils sont repartis avec des outils pour la réunion des IEN avec les directeurs, directrices d’école. Chaque circo doit s’organiser pour programmer cette réunion. La formation statutaire se fera dès les prochaines formations.

Q° : Groupe de travail des directrices et directeurs :
Est-il possible d’y intégrer des chargés d’école ?

R° : Les GT sur la direction d’école sont de plus en plus nombreux – 6 demi-journées contre 2 auparavant – avec un groupe étoffé, avec des directions d’école de 3-4 classes, pour que les petites structures puissent s’y retrouver. Le GT est tourné vers le référentiel des directeurs et en tant que chargé d’école, par exemple, le pilotage pédagogique ou créer un collectif ne font pas partie de leur référentiel.
La DASEN s’est engagée à mener cependant une journée autour de la ruralité pour vérifier que les chargés d’école sont pris en compte et considérés dans leur mission.

Canicule : C'était dur ? Ce sera pire !

Quels sont de vos droits et comment alerter sur vos conditions de travail ?

Il est acté que si vous êtes une personne vulnérable, vous devez demander une ASA à votre IEN et non faire valoir un arrêt de travail.
Vous le faites déjà, continuez à renseigner les fiches SST. Pas de modèle type volontairement, chaque histoire est unique et doit être entendue. Permet de signaler une situation préoccupante.

La décision de fermeture d’une école est entre les mains du maire et du préfet. Très forte iniquité selon les communes.

Si vos conditions de travail vous semblent dégradées ou dangereuses, un autre outil est à votre disposition : le RDGI.

Le Registre de signalement d’un Danger Grave et Imminent :

Accessible à tous les agents,
A n’utiliser en cas de danger grave et imminent, en amont d’un éventuel droit de retrait.

Attention : le droit d’alerte précède toujours le droit de retrait.

L’alerte peut se faire par tout moyen via la direction d’école auprès de l’IEN.

Prenez soin de vous.

N’hésitez pas à nous contacter. ✆ 02.35.73.16.75 ✉ 76@se-unsa.org

Une erreur dans votre barème ? Faites-un recours !

Vous avez reçu dans Iprof le 2ème accusé de réception avec votre barème initial.

Vous avez été nombreux à nous faire part de la non prise en compte de bonification de points, notamment suite à une RQTH.

Nous avons eu les services et avons quelques éléments de réponse :

Quelques dossiers étaient hors délai mais globalement peu.

Le médecin de prévention a émis beaucoup d’avis défavorables pour plusieurs raisons :

– Il n’a pas trouvé au vu des éléments fournis que ça justifiait les 30 points.

– Les écoles demandées étaient proches de la résidence administrative actuelle. Il n’a pas pris en considération les personnels à mobilité obligatoire qui n’ont aucun point de chute.

– Certains collègues n’ont pas fourni les pièces justificatives de leur pathologie. La reconnaissance RQTH est une notification administrative et ne décrit pas la pathologie.

Il fallait donc joindre tous les documents médicaux en la possession des agents.

Il fallait également argumenter en quoi la mutation allait améliorer les conditions de vie de la personne en situation de handicap ou de l’enfant dans une situation de maladie grave.

Il peut y avoir des oublis ou erreurs de la part des services (vraiment à la marge mais ce n’est pas exclu).

Pour toutes ces raisons, il faut faire une contestation de barème en argumentant sur les points qui montreraient que la mutation améliorera les conditions de vie et éventuellement joindre des pièces justificatives l’attestant. Et si vous êtes à mobilité obligatoire, insistez sur ce fait.

Adressez par mail votre accusé de réception avec les corrections souhaitées, daté et signé avant le 10 juin, dernier délai.

Joindre si besoin les justificatifs de la bonification à :

dsden76-dipe-mvt@ac-normandie.fr

L'instance de CSA-SD relative à la répartition des moyens dans le premier degré a eu lieu le jeudi 2 avril. L'ensemble des mesures proposées sont précisées dans cet article. L'arrêté préfectoral qui fait suite au CDEN paraitra dans les jours à venir.

Ce jeudi 2 avril 2026 a eu lieu le CSA-SD. La DASEN nous a informé des mesures de carte scolaire prises compte tenu des situations vues en groupe de travail (GT), (attribution et retrait de postes).

L’ensemble des organisations syndicales ont voté CONTRE la proposition de la DASEN au vu des situations préoccupantes évoquées.

Ce jeudi 9 avril 2026 a eu lieu l’instance de repli, aucune modification prévue par la DASEN.

Lors du CDEN qui a suivi, le SE-Unsa a défendu des situations préoccupantes. Suite à cette instance, deux changements ont été adoptés :

Annulation de fermeture à Berville-sur-Seine et à l’école Prévert de Lillebone.

Voici les mesures complémentaires prises :

ASH :

Ecole Pierre et Marie Curie (Pavilly : ouverture d’1 dispositif ULIS

Ouverture de 17 ETP de Coordonnateurs PAS (Pôle d’Appui à la Scolarité) :

Collège Théophile Gautier (Le Havre)
Collège René Descartes (Le Havre)
Lycée André Maurois (Elbeuf)
Collège Nelson Mandela (Elbeuf)
Collège Jacques Emile Blanche (St-Pierre-les-elbeuf)
Collège St-Exupéry (Forges-les-eaux)
Collège Pablo Picasso (St-Etienne-du-rouvray)
Lycée Françoise de Grâce (Le Havre)
Lycée Pablo Neruda (Dieppe)
Collège Albert Camus (Dieppe)
Collège du campigny (Blangy-sur-bresle)
Collège Albert Schweitzer (Neufchâtel-en-bray)
Collège Francis Yard (Buchy)
Lycée Porte océane (Le Havre)
Collège Jean Zay (Sotteville-les-Rouen)
Collège Pierre Mendès France (Lillebonne)
Lycée professionnel Pierre et Marie Curie (Bolbec)

IME Bercail St-Denis (Héricourt-en-caux) : ouverture d’un poste d’adjoint classe spécialisée Troubles Fonctions Cognitives

IME Raymond Lerch (Le Havre : ouverture d’un poste d’adjoint classe spécialisée Troubles Fonctions Cognitives

IME Le chant du loup (Canteleu) : fermeture d’un poste d’adjoint classe spécialisée Troubles Fonctions Cognitives

ITEP Vallée de la Seine (Canteleu) : fermeture d’un poste d’adjoint classe spécialisée Troubles Psychiques

ITEP Les hogues (St-Léonard) : fermeture d’un poste d’adjoint classe spécialisée Troubles Psychiques

Ecole primaire Lucie AUbrac (Aumale) : fermeture d’un poste de RASED, Maître E

Ouverture d’un poste PSY-EN, lieu à déterminer

Formations :

Fermeture d’un poste de conseiller pédagogique départemental en Education Musicale

Ouverture d’un ETP de décharge PEMF

Autres postes :

Ecole maternelle Francis Carco (Le Havre) : ouverture d’un dispositif « TPS »

Ouverture d’un ETP de coordonnateur Territoire Educatif Rural (TER)

Ecole Gadeau de Kerville (Sotteville-les Rouen): fermeture d’un poste de professeur ressource EFIV

Ecole Jacques Prévert (Dieppe) : ouverture d’un poste de professeur ressource EFIV

Ecole Thérèse Delbos (Maromme) : fermeture d’un poste élémentaire vacant + ouverture d’un poste élémentaire d’enseignement en anglais « EMILE »

Ecole Paul Langevin (Dieppe) : fermeture d’un poste élémentaire vacant + ouverture d’un poste élémentaire d’enseignement en anglais « EMILE »

Ecole Victor Duruy (St-Etienne-du-rouvray) : fermeture d’un poste élémentaire vacant + ouverture d’un poste élémentaire d’enseignement en espagnol « EMILE »

Ecole Stendhal (Le Havre) : fermeture d’un poste élémentaire vacant + ouverture d’un poste élémentaire d’enseignement en anglais « EMILE »

Audience DASEN (76) : Droit des personnels

Le SE-Unsa de Seine-Maritime a été reçu en audience auprès de la nouvelle DASEN ce vendredi 26 juin 2026. Les thématiques abordées sont énumérées ci-dessous :

Droit des personnels :

Audience DASEN (76) : Remplacement

Le SE-Unsa de Seine-Maritime a été reçu en audience auprès de la nouvelle DASEN ce vendredi 26 juin 2026. Les thématiques abordées sont énumérées ci-dessous :

Remplacement :

Audience DASEN (76) : Ecole Inclusive

Le SE-Unsa de Seine-Maritime a été reçu en audience auprès de la nouvelle DASEN ce vendredi 26 juin 2026. Les thématiques abordées sont énumérées ci-dessous :

Ecole inclusive :

Audience DASEN (76) : Protection de l’enfance

Le SE-Unsa de Seine-Maritime a été reçu en audience auprès de la nouvelle DASEN ce vendredi 26 juin 2026. Les thématiques abordées sont énumérées ci-dessous :

Protection de l’enfance :

Audience DASEN (76) : Conseillers Pédagogiques

Le SE-Unsa de Seine-Maritime a été reçu en audience auprès de la nouvelle DASEN ce vendredi 26 juin 2026. Les thématiques abordées sont énumérées ci-dessous :

Conseillers Pédagogiques :

Audience DASEN (76) : Direction d’école

Le SE-Unsa de Seine-Maritime a été reçu en audience auprès de la nouvelle DASEN ce vendredi 26 juin 2026. Les thématiques abordées sont énumérées ci-dessous :

Evaluations nationales:

Direction d’école:

Canicule : Alertez sur vos conditions de travail – Seine-Maritime (76)

Canicule : C'était dur ? Ce sera pire !

Quels sont de vos droits et comment alerter sur vos conditions de travail ?

Le Registre de signalement d’un Danger Grave et Imminent :

Berceaux 2026-2027 : recueil d’informations pour les stagiaires 1D (76)

Le SE-Unsa de Seine-Maritime propose de recueillir les informations de l'école berceau de stage.

Mouvement intra 1D – Contestation de barème – Seine-Maritime (76)

Une erreur dans votre barème ? Faites-un recours !

Nous avons eu les services et avons quelques éléments de réponse :

Il fallait donc joindre tous les documents médicaux en la possession des agents.

Il fallait également argumenter en quoi la mutation allait améliorer les conditions de vie de la personne en situation de handicap ou de l’enfant dans une situation de maladie grave.

Pour toutes ces raisons, il faut faire une contestation de barème en argumentant sur les points qui montreraient que la mutation améliorera les conditions de vie et éventuellement joindre des pièces justificatives l’attestant. Et si vous êtes à mobilité obligatoire, insistez sur ce fait.

dsden76-dipe-mvt@ac-normandie.fr

Carte Scolaire 1D (76) – Mesures complémentaires – mars 2026

L'instance de CSA-SD relative à la répartition des moyens dans le premier degré a eu lieu le jeudi 2 avril. L'ensemble des mesures proposées sont précisées dans cet article. L'arrêté préfectoral qui fait suite au CDEN paraitra dans les jours à venir.

ASH :

Formations :

Autres postes :