Comme les élèves, les personnels de l’Éducation nationale font eux aussi leur rentrée !
Mais comment concilier les obligations professionnelles liées à l’accueil des élèves que nous allons accompagner tout au long de l’année avec notre vie personnelle, notamment lorsque nous devons aussi accompagner nos propres enfants pour leur rentrée !
Le SE-Unsa 31 vous donne des éléments de réponses concernant les AESH !
Table des matières
Règles de pré-rentrée et de rentrée
Pré-rentrée
- Les AESH, comme tous les personnels de l’Education nationale, doivent effectuer leur journée de pré-rentrée
- Journée comptabilisée dans les heures connexes (pas de présence d’élèves-lire notre article sur les heures connexes : >ICI<)
- Journée qui permet de prendre attache sur son école/établissement, de rencontrer son équipe, d’échanger lors de moments informels et conviviaux (très rares dans le reste de l’année) sur les projets de l’école, des classes, de l’établissement.
Rentrée
- Rentrée = moment important pour nous
- Rentrée = moment important pour les élèves
- Rentrée = moment important pour les élèves qui bénéficient d’un accompagnement humain (AESH)
En tant qu’AESH, le jour de la rentrée constitue un jour de service normal, donc nous nous devons d’être présent-es.
- Rentrée = moment important pour NOS enfants
Comment faire quand, pour n’importe quelle raison (parent isolé, rentrée + importe que d’ordinaire : Petite Section, CP, 6e, etc.) nous devons assister à la rentrée scolaire de nos propres enfants ?
Comment assister à la rentrée de mon enfant en tant qu'AESH ?
En tant qu’AESH, comme tout personnel de l’Education Nationale, nous ne bénéficions d’aucun « jour » pour participer à la rentrée scolaire de nos enfants.
Cependant, plusieurs scenari possibles quant à la possibilité de demander à pouvoir y assister.
En effet, d’un côté il y a le cadre réglementaire (0 jour), de l’autre, il y a la bienveillance dont font preuve certaines directions selon les besoins identifiés en amont (qui restent prioritaires, évidemment).
Si vous souhaitez accompagner votre enfant le jour de sa rentrée, vous avez 2 possibilités.
Modification d’emploi du temps
Demander à la direction de pouvoir aménager votre emploi du temps :
- Arriver + tard, récupérer le temps d’absence à un autre moment
- Sous couvert d’acceptation selon les besoins de service, par votre chef-fe de service : IEN ou chef-fe d’établissement
- Pour les AESH du 1er degré : passez d’abord par la validation de la direction d’école
ATTENTION : pensez à remplir une demande d’Autorisation Spéciale d’Absence (ASA) afin d’être couvert-e et d’avoir une trace écrite du temps de récupération. Téléchargez un modèle d’ASA > ICI <
Jour de fractionnement
Utiliser une 1/2 journée de fractionnement :
- Toujours sous couvert d’acceptation, selon les besoins de service, par votre chef-fe de service : IEN ou chef-fe d’établissement
- Pour les AESH du 1er degré : passez d’abord par la validation de la direction d’école
- Retrouvez notre article sur les jours de fractionnement et leur « mode d’emploi » > ICI <
Si vous avez des questions ou pour toutes informations, contactez Lucile JOJOU, secrétaire AESH pour le SE-Unsa 31, à l’adresse suivante :
aesh.31@se-unsa.org