Ce mardi 24 mars s’est tenu le CSA-SD « mesures de cartes dans les écoles pour la RS 26 . Etaient présents M. Ballé, DASEN, Mme Salzman, SG, M. Madoré, ADASEN, les membres de la DPM et les IEN de chaque circonscription.
Lecture a été faite de notre déclaration liminaire dans laquelle nous avons abordé les points suivants :
– notre inquiétude, au lendemain du 2nd tour des élections municipales, face à la montée de l’abstentionnisme et la polarisation de la représentation politique autour des extrêmes
– la baisse démographique prise comme une opportunité de diminuer le nombre de poste au lieu de diminuer la taille des classes. Décision couteuse à long terme.
– la nécessité d’avoir des moyens pour que l’Ecole puisse fonctionner et accompagner les élèves au mieux
– l’importance de prendre en considération l’inégalité de territoire dans notre département.
A noter que les écoles n’ont pas été prévenues pour la grande majorité qu’elles faisaient partie des mesures à étudier. Les organisations syndicales ont été destinataires de cette liste uniquement à la veille de l’instance.
Le DASEN a répondu être lié cette année par la contrainte budgétaire et le calendrier politique, l’empêchant de communiquer.
Il a évoqué également plusieurs enjeux de cette carte :
– l’équité sociale face à une problématique de contrastes territoriaux
– le travail sur une carte scolaire qui dépassera le cadre annuel
– les dynamiques rurales au travers de 3 projets de TER présentés au Ministère.
– le déploiement des mesures nationales
L’Unsa Education accueille favorablement l’idée d’un travail pluriannuel sur la carte scolaire. En effet, cela permettait d’éviter un effet « yo-yo » des fermetures et des ouvertures de classes qui pèsent grandement sur l’organisation des communes et déstabilise les équipes. L’Unsa Education portait cette revendication depuis plusieurs cartes scolaires.
Il a terminé son propos en évoquant l’inclusion. C’est un enjeux majeur de l’Ecole et de notre société mais très complèxe à gérer au quotidien pour les personnels qui nécessitent d’être accompagnés.
L’Unsa Education souscrit à ces propos et demande à ce qu’une attention particulière soit apportée à l’enseignement spécialisé et plus généralement à l’Ecole inclusive dans notre département qui est l’un des préfigurateurs.
Les moyens sont contraints, expliqués surtout par une diminution de 1062 élèves dans notre département. Par comparaison dans notre académie, 3988 élèves manquent à l’appel. L’Eure-et-Loir représente une des plus grosses baisses de l’académie.
La moyenne des élèves par classe dans notre département est de 20,55, c’est moins que la moyenne nationale qui est de 20,73.
Cependant, cela reste une moyenne, puisqu’elle comprend les écoles REP/REP+ qui bénéficient du dispositif 100% réussite et des classes plafonnées à 24 hors REP/REP+. C’est une moyenne arithmétique qui ne réflète donc qu’une partie de la réalité.
Mesures de carte dans les écoles pour la rentrée 2026 :
Après échanges sur les près 70 situations à étudier, le DASEN a proposé :
- 11 ouvertures (7 ouvertures fermes ; 3 ouvertures conditionnées ; 1 TPS)
- 40 fermetures
- 22 non fermetures
- 17 surveillances à la fermeture (la situation sera réexaminée en juin)
2 restructurations :
- Le RPI de Saussay et Sorel Moussel : les deux écoles vont changer de typage : Saussay va devenir une maternelle et Sorel, une élémentaire. Cela donnera 3 classes maternelles à Saussay et 5 classes élémentaires à Sorel. Le RNE reste inchangé.
- Jean Macé, Lucé : Face à un fonctionnement au sein de l’école qui est de plus en plus éloigné de la réalité, il y a eu une demande de restructuration : Fermeture d’une classe élémentaire et ouverture d’une classe maternelle donnant une école à 4 classes maternelles et 7 classes élémentaires.
Ouvertures
Chartres, école maternelle Annie Fournier
Chartres, école primaire Rechèvres (elem)
Chartres, école maternelle Henri IV
Ver lès Chartres, école primaire (mater)
Pontgouin, école primaire (mater)
Sorel (RPI avec Saussay) (élem)
Lucé, école élémentaire Jean Zay : ouverture conditionnée (sur poste provisoire)
Dreux, école maternelle Alphonse Daudet ouverture conditionnée (sur poste provisoire)
Dreux, école maternelle Benjamin Rabier : (dispositif -3 ans)
- Dreux, école maternelle Condorcet : ouverture conditionnée (sur poste provisoire)
Fermetures
- Chartres, école publique d’application Jules Ferry (elem sur poste autre que PEMF)
- Chartres, école publique d’application Grand Jardin (mater sur poste autre que PEMF)
- Mainvilliers, école primaire Emile Zola (élem)
- Aunay sous Auneau, école élémenraire Les Hirondelles
- Auneau Bleury St Symphorien,élémentaire Maurice Fanon
- Janville en Beauce, école élémentaire
- Lucé, école élémentaire Jules Ferry
- Lucé, école maternelle les Lutins
- Luisant Saint Exupéry, école maternelle d’application (sur poste autre que PEMF)
- Thivars, école élémentaire Germaine Ferrand
- Chartres, école élémentaire Jacques Prévert
- Droué sur Drouette, école élémentaire la Chevalerie
- St Martin de Nigelle, école primaire Charlemagne (élem)
- Villiers le Morhier, école primaire (élem)
- Yermenonville, école élémentaire Hélène Boucher
- Alluyes, école primaire (élem)
- Bazoches en Dunois, école primaire : (élem)
- Bonneval, école élémentaire Le Petit Prince (avec maintien de la décharge de direction à examiner pour juin)
- Abondant, école élémentaire Jean Chassagne
- Broué, école primaire Martial Taugourdeau (mater)
- Dreux, école élémentaire Marcellin Berthelot
- Dreux, école maternelle Marcellin Berthelot
- Dreux, école élémentaire St Martin
- Vernouillet, école maternelle Gérard Philipe
- Vernouillet, école primaire Jules Vallès (élem)
- Saussay (RPI avec Sorel) (mater)
- Chaudon, école primaire Maurice Decourtye (élem)
- Coulombs, école élémentaire Gérard Thireau
- Dreux, école maternelle St Exupéry
- Dreux, école élémentaire Ferdinand Buisson
- Dreux, école maternelle Jean Zay
- Le Boulay Thierry, école primaire (élem)
- Nogent le Roi, école primaire Gaston Couté (élem)
- Dangers, école primaire (élem)
- Landelles école primaire (élem)
- St Lubin des Joncherets, école élémentaire N2 Le Bourg
- Nogent le Rotrou, école élémentaire Georges Brassens
- Nogent le Rotrou, maternelle Paul Langevin
- Unverre, école primaire les Sorbiers (élem)
Surveillances à la fermeture
- Lèves, école maternelle Reschoeur
- Chatenay, école primaire Chatenay Oysonville
- Fontenay sur Eure, école primaire Des Fontaines
- Champhol, école maternelle Les Alouettes
- Clevilliers, école primaire Clevillers Challet
- Gallardon, école élémentaire Emile Pottier
- Jouy, école primaire Aimé Allouis
- Maintenon, école maternelle N2 Jacques Prévert
- Dreux, école maternelle Victor Hugo
- Luray, école primaire Jules Ferry
- Villemeux sur Eure, école primaire Hélène Boucher
- Brezolles, école primaire Les Remparts
- St Lubin des Joncherêts école maternelle Clos du village
- St Lubin des Joncherêts école maternelle La Garenne
- St Luperce, école primaire Jules Verne
- Chateaudun, école maternelle Charles Perrault
- Cloyes les Trois Rivières, école primaire
Mesures "hors classe" :
- 2 etp seront utilisés pour consolider les décharges des PEMF qui sont passées de 0,25 à 0,33. Elles seront couplées avec des décharges de direction.
L’Unsa Education s’est mobilisée au niveau académique pour que les PEMF puissent bénéficier d’une augmentation de leur décharge. Leurs tâches sont multiples et tendent à s’alourdir du fait de la multiplication du profil des stagiaires avec la réforme du concours. De plus, la grande majorité des départements en France octroyait 33% de décharge aux PEMF excepté Orléans-Tours. C’est chose faite !
- Création de demi-poste « Enseignement spécialisé polyhandicap » (en lien avec l’ARS), qui sera implanté au DAME de Luisant.
- Création compensée sur Chartres 4 :
– Création d’1 poste RASED à dominante pédagogique à Champhol.
– Fermeture d’un poste RASED à dominante relationnelle à Maurice Carème
Mesures envisagées pour juin :
Le DASEN a indiqué qu’il souhaitait implanter un poste de RASED sur la circonscription de Chateaudun (ADP à Cagnaux) et Nogent le Rotrou (ADR à Illiers Combray). Ces créations sont soumises aux moyens restants disponibles post phase 2 de la carte scolaire.
Les décharges exceptionnelles de direction seront examinées en juin, selon les moyens restants.
L’ensemble des organisations syndicales ont voté CONTRE le projet de carte scolaire.
L’Unsa Education approuve l’attention donnée aux écoles rurales et aux postes spécialisés. Cependant, cela ne compense pas les nombreuses fermetures dans les postes spécialisés (DAME, DITEP et CMPP) qui ont été actées l’an dernier. De plus, le temps qui nous a été donné pour travailler à été plus que contraint. Ces éléments nous ont conduit à ce vote.
Pour plus de renseignements ou pour nous faire remonter des situations, contactez nous : 06.87.90.76.83 ou 28@se-unsa.org