Focus sur l’orientation la pré-orientation en EGPA
circulaire N°2015-176 du 28-10-2015 sur les EGPA
On parle de pré-orientation pour les élèves de CM2 allant en 6° SEGPA car ce n’est qu’à l’issue de la 6° avec l’accord des parents que l’orientation devient définitive.
Profil des élèves
- Grande difficulté scolaire persistante malgré la mise en oeuvre des dispositifs de soutien de droits commun
- pas de difficulté liée uniquement à une non maîtrise de la langue (EANA : élèves allophone nouvellement arrivés))
- pas de difficultés uniquement d’expression comportementale
A prévoir par le/la directeur-trice
- mise en oeuvre d’actions de soutien (APC, stages de réussite, adaptations, aménagements…) formalisées par un PPRE
- réflexion sur le maintien
- évaluation CDOEA
- Bilan psychométrique et psychologique
La pré-orientation en EGPA doit s’envisager dès l’année du CM1 afin de pouvoir :
- bien expliquer l’objectif de la SEGPA ou EGPA et accompagner l’élève et sa famille vers ce choix
- constituer le dossier dans le respect des délais donnés chaque année dans la letrre de la DSDEN (en général lettre du mois de novembre ou décembre). La lettre reprend tous les points de procédure à respecter.
Attention quand l’orientation / préorientation en EGPA concerne un élève sous PPS, la décision ne sera pas prise par la Commission de L’Orientation vers les Enseignements Adaptés du rectorat mais par la MDPH. Il faut donc faire une ESS et la prévoir avec l’ERSH au moins avant la fin du mois de janvier pour respecter les délais et que l’élève puisse avoir une affectation à la rentrée scolaire sur un collège avec SEGPA. Les parents doivent alors constituer un dossier de demande à la MDPH et le déposer comme pour toute demande.
