Groupes au collège : quelques avancées dans un océan de compromis
La note de service* encadrant les mesures du Choc des savoirs est parue le lundi 18 mars 2024. Elle précise notamment les modalités d’organisation de l’enseignement du français et des mathématiques […]
Pédagogie : évaluer les compétences, un défi
Le Conseil supérieur des programmes planche actuellement sur la redéfinition du socle commun et des programmes. Il est important d’examiner dès ce stade un levier important du changement pédagogique : […]
Groupes de niveau : des conditions de travail particulièrement dégradées
Dans le plan Choc des savoirs, la ministre de l’Éducation nationale met en place des groupes de niveau en mathématiques et en français en 6e et 5e à la rentrée […]
« Choc des savoirs » : nouveau DNB, une évolution qui enterre le socle de compétences
Les annonces du ministre Gabriel Attal pour le collège s’accompagnent d’une refonte du diplôme national du brevet (DNB) qui en change complètement la philosophie. Obligatoire pour accéder au lycée à […]
Les propositions du SE-Unsa pour la maternelle
Les effets déterminants de l’école maternelle sur le développement des enfants en matière de socialisation, de premiers apprentissages, et les conséquences positives sur leur scolarité ultérieure sont clairement établis. L’instruction […]
Renforcer l’anglais à l’école primaire : Much ado about nothing*
Une circulaire ministérielle de décembre 2022 a pour objet l’enseignement de l’anglais et des langues vivantes étrangères tout au long de la scolarité obligatoire. Bien qu’elle présente plusieurs mesures spécifiques […]