Dans l’académie de Reims, le premier Comité de Suivi de la réforme de la formation des enseignants et CPE s’est tenu à l’Inspé de Reims ce mercredi 8 avril. Des points de vigilance sur la charge de travail des formateurs et la communication ont été soulevés par les représentants du SE-Unsa, avec des réponses nuancées du rectorat.
En présence de M. le Recteur et des membres de l’administration, Benoit Folb et Nicolas Gohiez ont siégé pour l’Unsa éducation.
Offre de formation
Une répartition géographique académique a été étudiée pour que chaque département possède un site de référence pour le 1er degré (Châlons-en-Champagne, Chaumont, Charleville-Mézières et Troyes). Des licences LPE vont ouvrir sur les trois premiers sites pour pouvoir avoir une continuité dans la formation en Master. La 3ème année de licence PPE à Chaumont est maintenue à la rentrée 2026. Les Masters ouvriront dans chaque site pour une trentaine d’étudiants. Une offre différente est proposée à Reims et Troyes autour de licence en Eco-Gestion, Sciences Humaines, Sciences de l’éducation et Sciences exactes et naturelles.
Pour le 2nd degré, l’offre des masters restent centrée sur Reims avec un contingent correspondant souvent à un groupe de TD (pour les alternants et non-alternants). Seule, la formation pour les professeurs documentalistes aura lieu uniquement dans l’académie de Nancy-Metz pour la région Grand Est.
Les maquettes sont prêtes et ont été validées par les instances nationales. Nouveauté : Approche par compétence intégrale avec des macro-compétences identifiés et un certain nombre de tâches complexes liées.
Inscription et participation aux concours du 1er degré
Pour les concours du public (niveau L3 et M2), une présence accrue aux écrits a été constatée par rapport à l’an dernier. Intérêt des futurs collègues constaté (mais à minorer car les Etudiants M2 se sont inscrits aux 2 concours). Une commission académique aura lieu pour déterminer si les étudiants de M1 ayant passé le concours niveau L3 seront aptes à suivre le M2 et être en classe à 50%.
Modalités et calendrier de recrutement des formateurs
Lundi 27 avril 2026 : appel à candidature (1er et 2nd degré) avec réponse attendue pour le mercredi 6 mai.
Mardi 28 avril : Visio du recteur avec les FA, PEMF et actuels intervenants à l’Inspé (1/2 DR) au cours de laquelle l’attente du rectorat sera réaffirmée.
Début juin : annonce des candidatures retenues. L’Inspé prévoit des réunions de travail par la suite pour co-construire les contenus.
Nous avons formulé deux points de vigilance :
- Les PEMF ne doivent pas être complétés par des stagiaires, même s’ils ne sont pas tuteurs, car il s’agit pour eux d’une surcharge de travail concernant la répartition hebdomadaire auprès des élèves.
Réponse : L’alerte est entendue mais pas possible de s’y engager complètement à l’heure actuelle.
- La communication doit permettre de ne pas générer du stress chez les collègues (surtout ancien ½ DR) comme la lettre envoyée en mars (avec in fine information sur le mouvement intra). La réaffirmation d’une attente du rectorat doit aller plus loin et montrer une réelle confiance.
Réponse : Cette lettre d’attente est apparue opportune aux yeux du recteur et de la secrétaire générale afin d’éviter de ne rien dire aux collègues ou de communiquer de manière creuse.
Le rectorat finalise actuellement l’état des lieux du fonctionnement actuel. Au vu des besoins qui vont augmenter, le rectorat va réfléchir aux propositions de fonctionnement qu’il va pouvoir faire aux collègues. L’Inspé étudie les faisabilités techniques pour que les intervenants venant du rectorat aient accès à la messagerie, au module de notes et au Moodle. Il est rappelé que tout enseignant est légitime à porter sa candidature (compétence disciplinaire, recherche ou expertise professionnelle).
Le prochain Comité de Suivi de la réforme de la formation initiale aura lieu avant les vacances d’été.