Le CSA-SD de l’Isère portant sur les moyens collèges-Segpa c’est tenu le 4 février au matin à la DSDEN de Grenoble.
Table des matières
L'ESSENTIEL A RETENIR
• Baisse de 1 166 élèves en Isère entraînant une perte de 1 500 heures (83 ETP), sans amélioration des conditions de travail.
• Les indicateurs restent quasi stables (H/E, HSA, effectifs par division), mais aucun progrès réel n’est engagé.
• L’accompagnement des élèves est exigé mais insuffisamment financé, souvent en recul par rapport à 2025.
• 25 collèges labellisés « collèges en progrès » bénéficient de 6 h supplémentaires, mesure ciblée et limitée.
• Le SE-Unsa émet un avis défavorable, dénonçant une politique nationale comptable et non ambitieuse pour l’École.
Quel message est porté par l'Unsa Education avec notre déclaration liminaire ?
L’avis du SE-Unsa
Des moyens qui arrivent tardivement
Cette instance c’est tenue tardivement à cause des contraintes lié à l’adoption d’un budget 2026. Le DASEN, M. Gros rappelle que sans attendre cette échéance, les services travaillent depuis novembre. Les notifications d’effectifs sont parvenues dans les établissements en janvier. Il a explicitement été demandé aux chefs d’établissement de préserver la consultation interne et à ce titre de reporter les CA après les vacances.
Une saignée dans les moyens au prétexte de la baisse démographique
Concernant l’évolution des effectifs et des moyens, le département perd 1166 élèves (collège et Segpa) par rapport aux prévisions de l’année dernière. Cela ce traduit par une perte de près de 1500 heures, soit 83 équivalent temps plein.
Pas d’amélioration des conditions de travail
La volonté du Dasen était de préserver l’existant. L’Unsa Education rappelle qu’il aurait été opportun de profiter de la baisse du nombre d’élève pour améliorer la situation dans les établissements.
Ainsi, l’administration a fait un effort pour que le taux Heure/Eleves (H/E) ne diminue pas dans chaque établissement et que celui des HSA n’augmente pas.
Au niveau du département,
le taux H/E passe de 1,21 à 1,22,
le taux d’HSA stagne de 8,43 à 8,39
Le nombre d’élèves par division n’est pas en hausse, mais il n’évolue pas de manière significative,
Le E/D passant de 26,11 à 26,08
Une exigence d’accompagnement avec trop peu de moyens
Si les groupes de besoin ont (enfin) disparu, une attention particulière sur l’accompagnement des élève est demandé de la 6ème à la 3ème.
La DSDEN finance cet accompagnement dans certaines conditions pour les établissements dont les effectifs sur plusieurs niveaux sont proche du seuil d’ouverture de classe. Pour un calcul précis, contacter : lycees-colleges.gre@se-unsa.org
Pour de nombreux établissements, cet accompagnement sera inférieur à celui de l’année dernière.
Enfin, 25 collèges avec les populations les moins favorisées et dont les résultats sont bien inférieurs aux autres établissements (cela concerne 25 % des établissements de l’Isère) ont reçu le label « collège en progrès » et reçoivent 6 h supplémentaires.
Des ouvertures d’Ulis
Enfin, la rentrée prochaine verra l’ouverture de 5 dispositifs ULIS. L’Unsa éducation a alerté l’administration qu’il est probable qu’un titulaire formé ne puisse pas être nommé dans chacune des classes vu le manque d’attractivité de ses dispositifs.
L’avis du SE-Unsa
L’Unsa éducation a émis un avis défavorable pour les moyens collège Segpa annoncés tout en reconnaissant que le travail fourni par les services n’était pas remis en cause, mais bien la politique nationale qui ne tient pas compte des besoins nécessaire pour une école ambitieuse pour tous.
Et maintenant, dans les établissements, on fait quoi par rapport à la DG ?
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N’hésitez pas à contacter vos représentants pour le 2nd degré :
Julien Joly, Catherine Masset : lycees-colleges.74@se-unsa.org