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Vous voulez adhérer mais vous trouvez qu’il est un peu tard pour payer le tarif annuel de l’adhésion 2025-2026 à ce stade de l’année… 

Rassurez-vous, le SE-Unsa 11 a pensé à tout !

topo adh découverte
  • Vous connaissez déjà le SE-Unsa ?
  • Vous nous suivez sur les réseaux ou via notre lettre en ligne ?
  • Vous échangez régulièrement avec nous ?

 

C’est peut-être le moment de franchir une étape !

L’adhésion découverte du SE-Unsa est ouverte jusqu’au 10 Mai 2026 :

  • 80 € pour les titulaires (26,40€ après crédit d’impôts),
  • 60 € pour les stagiaires et les contractuels en CDI (19,40€ après crédit d’impôts),
  • 30 € pour les contractuels en CDD (9,90€ après crédit d’impôts)
  • 15€ pour les AESH et AED  (5,10€ après crédit d’impôts) si règlement par chèque ou prélèvement fractionné en renvoyant le bulletin d’adhésion ci dessous par mail (11@se-unsa.org) ou par courrier.

En adhérant, vous avez accès à :

  • Un accompagnement personnalisé,
  • Une équipe de proximité,
  • Une défense active de notre métier,
  • Un comité d’entreprise.
Je souhaite régler par chèque ou prélèvement: bulletin ci-dessous
 

 

Bulletin adhésion découverte


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Les résultats du mouvement interdépartemental 2026 sont parus hier.

Vous trouverez ci-dessous la carte des résultats :

Cartes des résultats des mouvements interdépartemental et interacadémique : données générales | Ministère de l’Education nationale

– Si vous avez obtenu satisfaction, nous vous invitons à contacter le SE Unsa du département dans lequel vous allez être muté.

– Si vous n’avez pas obtenu satisfaction, vous avez la possibilité de faire un recours :

Les arrêtés d’affectation étant signés par les IA-Dasen, les personnels du 1er degré qui souhaitent émettre un recours contre leur résultat de mouvement interdépartemental, doivent adresser aux IA-Dasen un recours gracieux.

Ces recours sont étudiés par les services départementaux et peuvent trouver une issue positive le cas échéant lors de la phase de mouvement complémentaire d’ineat/exeat.

En cas de refus du recours gracieux et afin d’appuyer leur demande d’ineat-exeat, les personnels du 1er degré peuvent former un recours hiérarchique auprès du ministère. Ces recours hiérarchiques sont expertisés par la DGRH et certaines situations sont signalées aux départements comme devant faire l’objet d’un regard attentif dans le cadre de la phase d’ineat/exeat.

Les recours sont à formuler sur Colibris. Nous conseillons aux collègues de formuler les 2 recours, gracieux et hiérarchique, dès la première saisie.

Ouverture de la phase de recours : suite à la publication des résultats du mouvement inter-départemental 2026, il est possible de formuler une demande de recours uniquement via l’application Colibris à l’aide du lien ci-après : https://demarches.colibris.education.gouv.fr/demande-de-recours-a-l-issue-du-mouvement-des-personnels-enseignants-du-premier-degre/ jusqu’au 11 mai 2026 (23h59).

Vous pouvez être assisté par le SE Unsa pour votre recours. Pour cela vous devez joindre un courrier de mandatement à votre recours.

Modèles de recours et de mandatement à demander à Cristelle par mail au 11@se-unsa.org

.

Aucun dossier parvenu par une autre voie, ne sera traité par le service des mobilités aussi, vous voudrez bien respecter scrupuleusement la procédure.

Une réunion en visio Recours/Ineat/Exeat sera organisée très prochainement par le SE Unsa 11 afin de vous informer au mieux sur la procédure de recours.

Nous vous informerons de la date dès que possible.

N’oubliez pas de nous mettre en copie afin que nous puissions suivre l’évolution de votre dossier : 11@se-unsa.org – ou tel Cristelle au 06.71.79.26.67


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Tout personnel de l’Education Nationale a la possibilité de solliciter la prise en charge partielle d’une formation à titre individuel, notamment dans le cadre du Compte Personnel de Formation (CPF), sous réserve que celle-ci ne soit pas proposée au Plan Académique de Formation (PAF).

Si vous souhaitez pouvoir bénéficier de votre compte personnel de formation, il vous faut remplir le dossier de demande associé à la circulaire (en PJ).

Les modalités précises de mise en oeuvre du Compte Personnel de Formation pour l’année scolaire 2026/27 sont explicitées dans la circulaire départementale 2026.

Attention : la date limite est le 22 mai 2026. Ce dossier doit être transmis par la voie hiérarchique à votre IEN qui émettra un avis. 

Quels types formations sont éligibles au CPF ?

Il s’agit de formations permettant notamment :

  • D’accéder à de nouvelles responsabilités
  • D’effectuer une mobilité professionnelle
  • De s’inscrire dans une démarche de reconversion professionnelle dans le privé
  • D’accéder à un diplôme, mais seulement si celui-ci s’intègre dans une logique d’évolution professionnelle.  Une qualification qui ne s’inscrirait dans aucune perspective professionnelle ne sera pas retenue.

Par ailleurs, le thème de la formation ne doit pas être proposé au PAF (plan académique de formation).

Cette campagne nécessite au préalable d’ouvrir votre compte personnel de formation  : https://www.moncompteformation.gouv.fr

Pour le suivi de votre demande, une seule adresse: 11@se-unsa.org

Circulaire CPF 2026


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  1. Conditions d’éligibilité
    Sont promouvables, sous réserve qu’ils remplissent les conditions statutaires d’ancienneté de grade et d’échelon :
    • les agents en position d’activité, de détachement, ou mis à disposition d’un organisme ou d’une autre administration au 31 août de l’année au titre de laquelle le tableau d’avancement est établi
    • les agents dans certaines positions de disponibilité qui ont exercé une activité professionnelle, conformément aux dispositions prévues aux articles 48-1 et 48-2 du décret n°85-986 du 16 septembre 1985 modifié et à l’arrêté du 14 juin 2019 fixant la liste des pièces justificatives permettant au fonctionnaire exerçant une activité professionnelle en position de disponibilité de conserver ses droits à l’avancement dans la fonction publique de l’Etat
    • les agents en congé parental ou en disponibilité pour élever un enfant, conformément à l’article 54 bis de la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 modifiée
  2. Mode et période d’étude des éligibilités
    Les promouvables sont départagés en fonction d’un barème national fixé par les LDG « Carrière » (voir Annexe 1).
    Ce barème tient compte :
    • de l’appréciation finale du 3e RDV de carrière
    • l’ancienneté acquise depuis que l’on est promouvable (dans la plage d’appel).

    Lorsque le RDV de carrière n’a pas pu avoir lieu, l’autorité dont relève le collègue concerné émet une appréciation sur sa valeur professionnelle pour l’ensemble de sa carrière, en s’appuyant notamment sur le CV I-prof ainsi que sur l’avis du ou des supérieurs hiérarchiques.

    Attention !
    L’appréciation de la valeur professionnelle est pérenne.
    Elle est conservée jusqu’à la promotion à la hors-classe.
    Le barème national est indicatif. Ainsi, y compris hors-barème, une attention particulière est portée aux collègues en fin de carrière afin de leur permettre de dérouler leur carrière sur au moins deux grades comme le prévoit le PPCR.

  3. Mode et période d’accès
    Le grade de la hors-classe est accessible aux agents comptant au 31 août de l’année d’établissement du tableau d’avancement au moins deux ans d’ancienneté dans le 9ème échelon de la classe normale de leur corps. Tous les personnels enseignants des premier et second degrés, d’éducation et les psychologues de l’éducation nationale ont vocation à dérouler une carrière complète sur au moins deux grades à un rythme plus ou moins rapide, sauf dans des cas exceptionnels où une opposition à promotion est formulée par le recteur/IA-DASEN.
  4. Impact sur le parcours
    La promotion a lieu au 1er septembre de l’année scolaire suivant la campagne de promotion. Elle s’accompagne d’un reclassement de la classe normale à la hors-classe déterminé par le statut de chaque corps.                                                                    Reclassements des CPE, PsyEN et enseignants (hors agrégés et bi-admissibles)
  5. Eléments de calendrier
    Les notes de service ministérielles annuelles, publiées au BOEN, précisent les calendriers des différentes campagnes d’avancement de grade et de corps notamment les périodes prévisionnelles de publication des tableaux. Il en est de même des notes de service académique et départementales annuelles qui font l’objet d’une publication par les services déconcentrés. Les personnels sont informés individuellement de leur promouvabilité.
    Pour la campagne 2026 :
    • A partir du 01 Juillet 2026 : Date prévisionnelle de publication des résultats de promotion dans I-PROF

Si vous avez des questions, n’hésitez pas à contacter Cristelle ou Anne

Circulaire HC PE 2026


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Vos représentants de l’UNSA Éducation ont siégé au CSA-SD consacré aux postes du second degré.

Le compte rendu de l’Unsa Education


Plusieurs points importants ont été abordés, notamment la fusion des TR et les questions liées à l’inclusion.


 

🔹 Zone Départementale de Remplacement (ZDR)

À la suite du groupe de travail de présentation (compte rendu ici), l’UNSA Éducation a réaffirmé son opposition à la fusion des TR ZIL et des TR BD.

Nous avons rappelé un point essentiel :
👉 Fusionner les supports ne créera pas davantage de moyens de remplacement.
Nous demandons donc des moyens supplémentaires pour répondre réellement aux besoins de remplacement.

Les propositions portées par le SE-UNSA :

  • Maintien de zones infra-départementales

  • Bonification au mouvement pour les TR ZIL dont le poste est modifié

  • Travail approfondi sur le nouveau logiciel de gestion :

    • prise en compte des profils des remplaçants

    • respect de leurs souhaits (maternelle / élémentaire, remplacements courts ou longs, etc.)

 


 

🔹 Inclusion – « École pour tous »

Plusieurs évolutions sont annoncées :

  • Création d’une UEEP polyhandicap au collège de Saint-Nazaire

  • Ouverture d’un DAR dispositif d’auto-régulation au collège Jules Verne

  • Ouverture de 5 ULIS collège dans l’académie

  • Ouverture de 6 PAS (Pôles d’Appui à la Scolarité) à la rentrée 2026 (en plus des 2 ouverts cette année à Castelnaudary)

  • 10 PAS supplémentaires prévus en 2027

Chiffres dans l’Aude :

  • 790 AESH, dont 596 en CDI

  • 2 091 élèves notifiés

    • dont 934 nécessitant un accompagnement individualisé

  • Environ 80 élèves actuellement en attente d’accompagnement

 


 

🔹 Indemnités péri-éducatives IPE

Ces indemnités concernent les heures effectuées hors temps obligatoire de présence des élèves, dans des cadres précis :

  • Sorties avec nuitée

  • Activités USEP

  • Activités OCCE

  • Toute activité assurée en dehors du temps scolaire obligatoire

Longtemps limitées à l’USEP, le SE-UNSA avait demandé l’application du cadre réglementaire complet.
Cette extension avait été obtenue, mais la circulaire n’a pas été publiée depuis 2024.

L’administration indique que la circulaire 2026 devrait paraître prochainement.
Nous vous la transmettrons dès sa publication.


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Mise à jour au 17/02/6

1  poste CPC Castelnaudary 

2 postes sont à pourvoir :

  • UPE2A Narbonne 1 (école Mathieu Peyronne, Narbonne)
  • CDOEA

Les postes sont à pourvoir à compter du 1er septembre 2026.

Les fiches de postes sont disponibles sous l’article

Les candidatures seront accompagnées d’une lettre de motivation et d’un curriculum vitae.

L’ensemble des pièces doit être transmis à ce.dsden11-mouvement@ac-monptellier.fr avant le 20 mars 2026 copie à l’inspecteur.trice de circo

Des entretiens de recrutement seront être réalisés

fiche poste UPE2A

fiche poste coordonnateur CDOEA


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Réunis en groupe de travail « Départementalisation du remplacement » ce mardi 3 février 2026, le SE-Unsa 11 et les autres organisations syndicales élues ont été destinataires du projet à venir sur la disparition des TR ZIL et des TR BD pour un corps unique de remplaçant avec une seule zone de remplacement possible : le département.

Devant les nombreuses inquiétudes soulevées par ce changement, l’Administration s’est voulue rassurante en affirmant que le fonctionnement actuel serait peu impacté. Cependant, aucune garantie écrite, opérationnelle ou réglementaire n’a été fournie et cet optimisme de façade ne pourra suffire à rassurer les collègues sur les années à venir.

Compte-rendu non exhaustif des échanges de l’après-midi avec notre avis en bas d’article.

Pour toute question : tel – sms – mail, Cristelle, Gaël ou Anne sont là !

📅 Le contexte :

Le Ministère a imposé une réorganisation des moyens de remplacement suite à une circulaire nationale datant de 2017.

Après une déspécialisation des TR en 2029 (suppression des TR Rep, Ash, Formation continue) à laquelle le SE-Unsa s’était déjà opposé, le ministère demande une uniformisation des postes. Par conséquent, la DSDEN de l’Aude doit mettre en œuvre cette réforme à la rentrée 2026, créer une seule zone de remplacement départementale, avec un objectif affiché : rendre le remplacement plus opérationnel, renforcer la continuité pédagogique et améliorer le climat scolaire.

🔄 Ce qui va changer :

À compter du 1er septembre 2026, les différents supports de remplacement seront supprimés :

Suppression des TR ZIL

Suppression des TR Brigade

Suppression de la différence entre remplacement court (ZIL) et remplacement long (BD)

➡️ Il ne subsistera qu’un seul type de support : titulaire remplaçant à compétence départementale, en ZDR, Zone départementale de remplacement ZDR

🗺️ Zones infra-départementales : un garde fou

Le SE-Unsa 11 est la seule organisation à demander explicitement le maintien de zones infra-départementales, telles que les circonscriptions, afin de conserver un fonctionnement proche de l’existant. La circulaire nationale de 2017 autorise pourtant ce découpage, mais l’administration indique que seuls certains départements répondant à des critères ministériels y auraient accès. Ces critères n’ont jamais été communiqués. Le SE-Unsa 11 exige donc leur transmission ou, à défaut, l’application stricte de la circulaire permettant un fonctionnement par circonscription.

🗣️ Notre avis sur la réforme :

Le SE-Unsa 11 n’est pas favorable à cette évolution mais en prend acte puisque c’est une obligation ministérielle. Le SE-Unsa refuse qu’une réforme imposée vienne masquer une réalité bien connue : c’est avant tout le manque de remplaçants qui fragilise la continuité pédagogique. Le ministère n’a vraiment actuellement rien de mieux à faire visiblement.

Nous déplorons que cette réorganisation prime sur le recrutement.

⚙️ La mise en œuvre :

• Réaffectation automatique des agents sur ce nouveau support ZDR sur IProf les prochains jours

• Maintien de l’école de rattachement actuelle

• Nouvel arrêté d’affectation

• Ancienneté conservée

Chaque remplaçant restera rattaché à une école et donc à une circonscription.

Mais la gestion des remplacements restera mixte : elle sera à la fois assurée par les secrétaires de circonscriptions et les 2 gestionnaires de la DSDEN11, car les circonscriptions connaissent mieux les personnels et le terrain.. La circonscription resterait sur des remplacements plus courts et le département sur des congés longs ou formation continue.

 

🖥️ Un nouvel outil de gestion : ARIA +

C’est la mise en place de ce nouveau logiciel qui est responsable de cette fusion des remplaçants

• Remplacement du logiciel ARIA par ARIA+

• ARIA+ proposera aux secrétaires des PE à l’échelle départementale (et non plus par circonscription)

• L’outil reste une aide à la décision, les secrétaires conserveront la main sur les affectations en visualisant chaque jour les remplaçants disponibles

• Possibilité d’indiquer des profils/compétences pour chaque remplaçant, mais ce critère reste pour l’instant peu défini par l’administration et semble très léger

 

⚠️ Les points d’alerte soulevés par le SE-Unsa 11 :

• Besoin de clarté sur la notion de « profil »

• Les secrétaires – qui font un travail formidable et connaissent les agents – doivent pouvoir garder la main en toutes circonstances, nous sommes d’ailleurs fortement inquiets sur la charge de travail à venir dans la mise en place de ce nouveau fonctionnement

• Demande forte que chaque remplaçant puisse exprimer ses préférences (durée, type de remplacement, distance…)

  • Dégradation des conditions de travail des TR ZIL

 

🧭 Ce que l’Administration répond :

• Les remplacements continueront à se faire avec « bon sens », dans la limite des nécessités de service

• ARIA+ ne remplacera pas le rôle décisionnaire des secrétaires

• Des ajustements sont possibles, mais la vigilance syndicale reste indispensable.

 

🧭 Le calendrier des opérations :

–Le processus de réaffections des TR est en cours et se fera avant le mouvement (fin avril / début mai)

– Accompagnement des TR : courrier reçu annonçant la mise en place du vivier unique sans modification de l’école de rattachement.

 

🗣️ L’avis du SE-Unsa 11 :

➡️ Fusionner les supports ne créera pas magiquement plus de moyens. Ce qu’il faut, c’est recruter davantage de remplaçants, reconnaître leurs spécificités (ASH, REP+, stages longs…), et respecter leurs préférences.

➡️ Si ARIA+ peut être un outil utile, il ne doit jamais remplacer le discernement humain. Les secrétaires, qui connaissent les équipes, doivent rester décisionnaires.

🔄 Le SE-Unsa 11 s’oppose à ce changement ; pour autant, la réforme étant une obligation ministérielle, seul le SE-Unsa fait des demandes concrètes :

– Garder des zones infra-départementales

– une bonification au mouvement pour les TR Zil qui voient une modification de leur poste

– Le travail nécessaire sur ce nouveau logiciel en travaillant sur les profils des remplaçants, en mettant en avant leurs souhaits (maternelle/elem, remplacement court ou long etc.)

– la prise en compte réelle des déplacements à effectuer en se basant sur les temps de trajet

 

📢 Nous appelons chaque collègue remplaçant à nous faire remonter les problèmes rencontrés : affectations incohérentes, distances excessives, absence de prise en compte des compétences…

🎯 Le SE-Unsa 11 restera mobilisé pour que cette réforme ne se traduise pas par une nouvelle dégradation des conditions de travail de nos collègues TR, rouages essentiels du bon fonctionnement des écoles. Ils sont déjà très largement pénalisés dans leur carrière dans toutes les questions d’avancement et de promotion.

Pour rappel : Stage Remplaçant à Carcassonne le 22 mai ! Inscription ici


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1. Ma rémunération : quand est-elle versée et où la retrouver ?

Sur le site de l’ENSAP, vous avez toutes vos feuilles de paie. Vous pouvez les vérifier et les comparer s’il y a des modifications.

2. L’avancement, comment ça marche ?

A chaque échelon correspond un traitement brut et une durée dans cet échelon. Ainsi, tout au long de sa carrière, notre échelon évolue, ainsi que notre indice et donc notre rémunération, c’est l’avancement. Le changement d’échelon est automatique. Les tableaux d’avancement avec le détail de la durée de tous les échelons de chaque grade :
Il existe des bonifications d’avancement pour :
  • les directeurs et les directrices depuis le 1er septembre 2023 (loi Rilhac). Chaque année d’exercice permet de réduire de 3 mois la durée dans l’échelon actuel pour accéder au suivant.

3. Quel est mon salaire ? La fiche de paie en détails

3.1. Le traitement brut

Chaque échelon correspond à un indice. L’indice est composé d’un certain nombre de points. Pour calculer votre salaire brut : nombre de points de l’indice x valeur du point d’indice Valeur mensuelle brute du point d’indice depuis le 1er juillet 2023 = 4,92 € Exemple : je suis à l’échelon 2 Mon nombre de points d’indice = 441 Valeur du point d’indice = 4,92 Traitement brut mensuel TB = 446 x 4,92 = 2 195,56 € Le détail du traitement dans tous les échelons de chaque grade : Rémunération classe normale Rémunération hors-classe Rémunération classe exceptionnelle

3.2 Indemnités, primes, BI et NBI

A ce traitement brut (TB), peuvent s’ajouter plusieurs éléments :

3.3 Les éléments à déduire

Mais aussi se déduisent :
  • la pension civile PC (11,10% du TB et de la NBI/mois)
  • le régime additionnel de la fonction publique RAFP (5% des indemnités et primes, hors TB et NBI/mois)
  • la CSG (environ 9% de la totalité des revenus/mois)
  • la CRDS (environ 0,5% de la totalité des revenus/mois)
  • Transfert primes/points (32,42€/mois)

3.4 Cas particuliers

Pour toutes ces raisons, il est donc possible qu’à même grade et même échelon, les rémunérations de collègues différents ne soient pas identiques.
Peuvent se déduire  en fonction des situations :
  • le prélèvement à la source
  • la cotisation MGEN
Ou s’ajouter :

4. Pourquoi mon salaire peut-il changer ? Quelques explications…

– Une modification du taux d’imposition : dans le cadre du prélèvement à la source (le PAS), le taux d’imposition peut changer en septembre même sans intervention de votre part, notamment en cas d’augmentation des revenus. – Un changement d’échelon ou de grade : pour ceux qui changent en début d’année sco (sept, oct, nov, déc) le changement n’est généralement pas effectif à date. Il devient effectif sur une paie ultérieure avec effet rétro-actif. A partir de janvier, il est généralement effectif à date. – Votre SFT a pu diminuer, en fonction de l’âge de vos enfants à charge. Vous touchez le supplément familial de traitement jusqu’aux 20 ans de votre enfant. Le droit à versement cesse le 1er jour du mois au cours duquel les conditions ne sont plus remplies. – Un changement d’affectation au 1er septembre, vous êtes devenu.e directeur.trice, sur un poste en REP/REP+, remplaçant.e… : les primes liées à ces postes/fonctions ne sont pas prises en compte sur votre salaire de septembre. Vous percevrez rétroactivement ces primes sur votre salaire de novembre ou décembre.

5. Un non-perçu… Quels sont mes droits ?

En cas de non-perçu, vous avez 4 ans pour en demander le versement à partir du 1er jour de l’année suivant celle au cours de laquelle les droits ont été acquis. Par exemple : si le SFT n’a pas été perçu pour la naissance d’un enfant né en novembre 2020, il est possible d’en réclamer les sommes jusqu’au 1er janvier 2025. Après cette date, le délai est prescrit, il n’est plus possible d’en réclamer les sommes.
Si vous avez des questions, n’hésitez pas à nous contacter 11@se-unsa.org 

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Dans le corps des professeurs des écoles, il y a plusieurs grades.
Dans chaque grade, nous changeons d’échelon au bout d’une certaine durée

Qui est promouvable ?

– Nouvelles règles depuis septembre 2024 –

  • Pour les promotions (depuis sep. 2024), l’accès à la classe exceptionnelle ne sera plus lié aux fonctions exercées.
  • La classe exceptionnelle sera accessible à tous à partir du 5e échelon de la hors-classe selon un ratio promouvables/promus de 29 % pour les PE.

Pour être promouvables en septembre 2026, il faut être à l’échelon 5 au plus tard le 31 août 2026.

  • Dorénavant, l’accès à la classe exceptionnelle s’établira sur l’avis des supérieurs hiérarchiques (IEN et Dasen pour le 1er degré).
  • Les avis possibles sont « très favorable », « favorable », « défavorable ». Aucun critère n’est fixé, seul l’avis du supérieur compte.
  • Les avis « très favorable » sont « reconduits annuellement ». Ce sont probablement ces avis qui amèneront un passage à la Classe ex…

ET « le cas échéant », quelques « avis favorable » pour les collègues qui ont le plus d’ancienneté comme prof des écoles.

  • Les avis sont sur I-Prof :
    Dans l’onglet « les services » >>> « Utilisez le service SIAP/Iprof »
    >>> Accéder à la campagne (cliquer sur OK)
    Puis « Consultez votre dossier » >>> Dernier onglet « Synthèse »
    > >> Tout en haut « Dossier de promotion de grade Avis et appréciation Avis IEN Circo ».

Nouveauté 2026

– critères de départages –

  • Pour classer les personnels dans chaque avis, il existe des critères de départages : ancienneté de corps, de grade, échelon et ancienneté dans l’échelon
  • La nouveauté : l’ancienneté de corps prend en compte l’ancienneté dans le corps des PE ET des instituteurs
  • Cette demande était faite année après année par le SE-Unsa pour nos collègues pour chaque grade! Nos collègues ayant des années d’ancienneté d’instit verront enfin leur ancienneté reconnue dans leur intégralité

 

L’avis du SE-Unsa

  • Les notions de barème, d’ancienneté et les fonctions particulières sont balayées d’un revers de main.

Ce changement de règles brutal ignore tous les personnels qui avaient une chance d’être promus dans le précédent système au titre du vivier 1…

  • Alors que le ministre avait annoncé une fluidification des carrières… Ces promesses n’auront pas fait long feu.

Pour les promotions en septembre 2026 ?

  • Une circulaire départementale (publiée le 26 janvier 2026, ci-dessous) a précisé le fonctionnement et le calendrier
  • L’IEN devait proposer un avis (entre le 18 mai et 1er juillet 2026).
  • Les résultats des promotions 2026 ont été publiés à partir du 1er juillet 26. La liste des promu·es est sur Accolad.
  • En septembre 2025, il y a eu 70 PE promu·es pour l’Aude. 

Des questions ?

Contactez Anne ou Christelle au 11@se-unsa.org  ou 0468255629

Circulaire classe ex 2026


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Préparation de la rentrée 2026 –Quels moyens pour le département de l’Aude ?

Déclaration liminaire CSA 2026-01-29 (1) 

 

Baisse des moyens malgré des besoins éducatifs toujours forts

 

1. Contexte général

 

La préparation de la rentrée 2026 dans l’académie de Montpellier se fait dans un contexte de baisse démographique, avec une diminution globale des effectifs élèves. Cette évolution sert de justification à une réduction significative des moyens d’enseignement, tant dans le premier que dans le second degré.


 

Premier degré (écoles)

 

  • Académie de Montpellier :

    • –4 661 élèves (-2,1 %)

    • –75 ETP (équivalents temps plein)

  • Département de l’Aude :

    • –727 élèves

    • –13 ETP

  • Taux d’encadrement (P/E) :

    • Légère amélioration : de 6.33 (2025) à 6,46 (2026)

Priorités académiques affichées

  • Maintien de l’accompagnement des territoires ruraux

  • Renforcement de l’accueil des élèves en situation de handicap

  • Rééquilibrage des taux d’encadrement entre départements

  • Déploiement des classes de Très Petite Section (TPS) en quartiers prioritaires

Position de l’Unsa Education 11

L’Unsa Education 11 alerte sur les conséquences concrètes de la baisse des moyens : dégradation des conditions de travail et risques pour la qualité de l’enseignement, malgré l’amélioration affichée des indicateurs.

N’oubliez pas de remplir notre enquête sur la carte scolaire, ICI, afin d’avoir les chiffres les plus justes possibles ! Dès réception des documents de travail, nous reviendrons vers les écoles qui sont en danger !

Second degré (collèges et lycées)

 

Une forte réduction des moyens

 

  • Académie de Montpellier :

    • –1 692 élèves

    • –73 ETP

  • Collèges et SEGPA :

    • –1 585 élèves

    • –90 ETP

    • Ratio H/E maintenu à 1,14, mais au prix de suppressions de postes

Lycées professionnels : une situation préoccupante

  • +165 élèves

  • –4 ETP malgré des besoins éducatifs et sociaux importants

  • Attribution de +9 ETP pour l’évolution de l’offre de formation, insuffisante pour compenser les suppressions

Mesures positives mais limitées

  • Ouverture de 5 dispositifs ULIS

  • Ouverture du lycée de Cournonterral (+2 ETP)

  • Renforcement des décharges pour les professeurs formateurs (+5 ETP)

➡️ Pour l’Unsa Education, ces mesures restent marginales face à l’ampleur des suppressions.


 

Impact spécifique sur l’Aude

 

Les établissements audois, en particulier les collèges et lycées professionnels, seront directement touchés. Cette réduction des moyens risque d’aggraver les inégalités scolaires et sociales, au détriment des élèves les plus fragiles.


 

Position finale de l’Unsa Education

 

L’Unsa Education dénonce une politique de réduction des moyens fondée uniquement sur la baisse démographique, sans prise en compte des réalités de terrain.
Il réclame un investissement éducatif renforcé, notamment dans les territoires en difficulté.

➡️ L’UNSA Éducation a voté CONTRE cette répartition des moyens lors du CSA.

Contactez-nous section 11/30/34/48/66
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